清华大学高能物理专业

1、高能物理属于什么专业?

高能物理学(high energy physics)又称粒子物理学或基本粒子物理学，它是物理学的一个分支学科，研究比原子核更深层次的微观世界中物质的结构性质，和在很高的能量下，这些物质相互转化的现象，以及产生这些现象的原因和规律。它是一门基础学科，是当代物理学发展的前沿之一。粒子物理学是以实验为基础，而又基于实验和理论密切结合发展的。
高能物理学的发展历史
两千多年来人们关于物质是由原子构成的思想，由哲学的推理，变成了科学的现实，而且在这个阶段终了时，形成了现代的基本粒子的思想。
原子的概念，是由2400年前的希腊哲学家德谟克利特，和中国战国时代的哲学家惠施提出来的。惠施说“至小无内，谓之小一”，意思是最小的物质是不可分的。这个最〉牡ピ

2、清华大学的物理系有哪些专业

清华大学的工程物理系开设的专业有工程物理、核科学与技术，
这两个方向的学科在全国都是排名第一的。
物理系在清华的排名？
这个排名关键是以什么为标准，
如果按照录取线排名，物理系排名相对靠后些，
如果按照科研实力排名，最好的是土木，之后是摩擦学，物理系整体排名前3的。

3、清华大学工程物理系

http://www.ep.tsinghua.e.cn/gwxdwzy/index.jsp
清华大学工程物理系是根据国务院的指示，为培养理工结合的新型人才，开创和发展我国的原子能科学技术而于1955年筹办，1956年正式建立的。近五十年来，为国家培养了本科生、硕士生、博士生共六千多人。他们中间有核科技和其他学科的著名专家，有国家政府的领导干部，有国防科技战线上的将军，更有一大批在核工业和其他战线上无私奉献，成绩卓越的无名英雄。
理工结合是该系办学的特色，该系培养的学生不仅物理、数学、外语等基础强，而且工程素质良好。近十年来加强了电子和计算机技术技能的培养，并拓宽了专业面，使毕业生面对迅速发展的科学技术和不断变化的人才需求，有很强的适应和竞争能力。该系已从1993级学生开始实施本硕统筹培养，每年有60%－70%的学生被免试推荐为研究生，用六年时间取得学士和硕士学位；或用九年时间取得学士、硕士和博士学位，其余学生四年本科毕业。
该系现设两个本科专业：即工程物理专业和核工程与核技术专业，每年共招生本科150人。核工程与核技术专业还招收第二学士学位生，每年招收30人。在研究生培养方面，该系设有“核科学与技术”一级学科和下属所有的四个二级学科，其中“核技术及应用”、“核能科学与工程”、“核燃料循环与材料”三个学科被教育部评为全国重点学科，目前在“核科学与技术”一级学科下又增设了“医学物理与工程”和“安全科学与技术”学科方向，2005年，经学校批准，该系增设“物理学”一级学科和下属的“粒子物理与核物理”二级学科，增设“粒子物理实验”、“粒子物理理论”、“光子学与光量子测控”三个学科方向，具有“核科学与技术”以及“物理学”的一级学科博士和硕士学位授予权。近年来，每年招收研究生100多人，还设有“核科学与技术”博士后流动站。
经过近几十年的发展，该系科研工作已经取得诸多瞩目成就，形成发展态势良好的科学研究格局，培养出一支以中青年教师为骨干的勇于探索、不断进取、凝聚力强的科学研究队伍，科研经费及人均科技效益连续几年在清华大学名列前茅。主要研究方向有核技术应用、核燃料循环与材料、核能科学与工程、辐射防护与环境保护、仪器科学与技术、医学物理与工程、高能天体物理、公共安全技术等。近五年来，共获授权专利47项，获省部级以上奖励16项，其中大型集装箱检查系统项目获2003年国家科技进步一等奖及2003年中国专利金奖。
该系现有教职工120人，其中院士2人，正高级职务29人，副高级职务34人；另外还有博士后研究人员25人，校级兼职教授17人，其中10人为中科院或工程院院士。
当前该系正在深化改革，开拓创新，努力建设成为培养创新型、复合型核与安全科学优秀人才的培养基地，为把清华大学建成世界一流的社会主义大学做出自己的贡献。
2006年金秋十月，清华大学工程物理系将迎来五十华诞。

4、高能物理学起来难吗？

中国的教育以脱节为特点.如果说你高中物理学的不好,不会特别影响大学物理.但是大学物理确实是高中物理在各个方面的延伸.不同的专业对于物理的能力要求是不一样的.高中的物理在教学方面还是不够严谨的,但是不能够说错误,因为都是特殊情况.大学的物理学是真正一般的物理学,现象也从最一般开始,这主要是因为数学工具的应用.这也更加符合物理学的发展规律.对于一般的工科专业:真正的物理课程只有一门,那就是《大学物理》,一般情况下会在一年内学完.涵盖的面积比较广泛,但是不深入,可以说就是高中的基本知识的延伸,但是角度不同,不能再用高中那种特殊的眼光去分析问题,因为问题在这里变得更加一般.主要的数学工具就是微积分.高等数学并不等于微积分,但微积分是主体.如果你只用学习《大学物理》,只要高等数学不是很差,有一点物理的思想就可以了.毕竟《大学物理》中的东西还是比较浅显的,很多东西不会去深究,只是一般的概念普及.（楼上把大学物理说成是计算就很欠妥了）如果你的专业是物理方向的,那么你会面对很多课程,主要的有几门：力学：就是我们所说的四大力学中的经典力学,也可以说是以牛顿理论为基础的力学学科.力学涵盖的东西也是比较多的,除了我们熟知的质点运动学、动力学,还有质点系的运动学、动力学,在这中间你会接触到一些新的概念,位移、矢量叠加都是常见的.要特别注意物理模型的微积分意义,对于参考系也会有更为深入的讨论,你会知道惯性系、非惯性系、伽利略变换等.还有刚体力学（这是新东西）,牵扯到角动量、转动惯量等新的物理量.能量、动量的相关定理（包括质点的能量、动量,刚体的旋转动量、能量）,波、振动的描述和能量,流体力学,还有一点材料力学,如剪切、拉伸、扭转.最后有一些关于相对论的简介,洛仑兹变换等.电磁学：电磁学顾名思义是普通物理中的很重要的一门学科,它主要是研究物质的电磁性质.像库仑定律这样的定律已经很熟悉了,但是在这里你会看到新的表述形式,会以更加基本的量来表示.其中会有对于电荷的更深入的讨论,向高斯定理这样的定理是很重要的,可以说是电学部分的基础,进而你会了解到,高斯定理不单单是物理定理,是一种数学的抽象.掌握这个模型会让你受益终身.电学方面还有电介质的电学性质,又会接触到一些新概念.除此之外还有电路方面的知识,比较起《电路》课程相当浅显了,主要是基尔霍夫电路定理,这也是以后的电路知识的基础.磁学方面的学习可以类比电学,其中有像毕奥-萨法尔定理,安培环路定理,都可以类比高斯定理进行学习.还有磁介质磁学.还有电磁感应方面的知识,和高中的没有太大出入,但是模型要完整的多,也更一般.光学：光学在高中当中学的可能是比较少的,有一般也是几何光学.而物理专业的光学相比较而言是比较广泛的,有波动光学,几何光学,光学仪器,光的偏振（比高中要深入得多）,量子光学等,贯穿着整个光学的发展.有的东西会比较新,以前也没有听说过,像菲涅尔半波带,光学仪器中的费马原理等,都需要耐心去掌握.光学主要的特点就是知识碎,公式多,但是理解起来并不难.热学：热学可以说是普通物理渐渐从宏观转向微观的一个转折点,但是普通物理学中的热学（不是热力学统计物理）.主要是研究热现象,而非本质,很多理论和公式只能够解释现象,但对于本质来讲并不完全正确.热学研究的是一种体系（主要是平衡体系）,一种大量的微观粒子参与的行为.这就需要概率统计作为其数学工具.热学中的基础就是理想气体的状态方程,还有热力学第一定律,第二定律,热力学系统的表述,到后面还有像输运,麦克斯韦速度（速率）分布、克劳修斯不等式等重要的知识,分别涵盖在各个章节中.热学的难点在于不好建立模型,因为比较难想象,而且同样公式多,知识碎.但所幸的是和高中的知识几乎没什么联系（有也是在前面的皮毛部分）.原子物理学（近代物理）：原子物理学是物理专业课程开始告别普通物理的开始,因为真正的把研究对象从宏观转向微观.同样是沿着物理学的发展历程,你可以看到很多种关于解释原子尺度的粒子行为的物理理论.其中像很多很酷的理论：玻尔的原子模型、薛定谔方程、德布洛意波、光电效应、能级、能谱、核物理等接近前沿理论的知识.当然,有些东西是错误的,但是也同样为后来的量子力学的诞生奠定了基础.在学习原子物理学的时候,或许更加应该带着问题,因为上面提到的一些理论与实验,都是经典物理向相对论、量子力学过渡那一个时间段提出的,有很大的启发性,也可以帮助你找到物理学的方向.其中,量子力学导论部分的知识是重点（杨福家版）.除此之外,你还会在高年级接触到电动力学、热力学统计物理、量子力学、固体物理等比较深的科目了.但如果你在大一、大二打好基础,这些科目也不会特别费劲.（这些科目的知识在工科的《大学物理》中都十分浅显,有的也不会找到）一般都是大学难

5、那些著名大学 有高能物理和核物理专业

清华大学的工程物理系有核物理及高能物理专业

6、清华大学

清华大学2011-5-17 4:03:28
清华大学即将迎来百年华诞的喜庆，我借此机会，向清华大学的师生员工表示衷心的祝贺：祝贺你们在过去所取得的巨大成就!向为这些成就做出贡献者们表示崇高的敬意!希望你们百尺竿头，更上一层楼!
在中国，清华大学有着“中国麻省理工”之称的美誉，说明贵校在人们心目中的地位和分量。我也一直认为，清华大学是我国重点大学的“排头兵”，是最有希望最早建成的世界一流大学之一。这说明，贵校重任在肩，千万不要辜负了自己所承担的重大使命。
十分巧合的是，今年美国麻省理工学院也迎来了建校150周年的纪念，我看了两校为庆祝校庆的安排，这不能不引起我的反思。据麻省理工学院宣布：“自1月7日至6月5日，将举行一系列盛大的庆祝活动，在持续150天的校庆中，麻省不但要向以往的成就和贡献者致敬，而且将举行严肃的反思活动，思考如何继续走近研究的前沿及世界面临的最紧迫的问题。”
然而，清华大学百年校庆的筹备工作，早在5年以前就成立了筹备委员会，后又改为组织委员会，下设11个专项工作组。此外，还成立了发展委员会和顾问委员会，3年以前就开始了1000天的倒计时活动。筹备工作不谓不充分，舆论不谓不大。可是，整个校庆活动依然没有摆脱传统格式化的思维窠臼——大造舆论，邀请名人捧场，极尽评功摆好之能事。自去年以来，该校就开展了“百年赋”、“我爱清华”、“百年清华、行健不息”、“两岸同心”等活动，而且还把舆论造到了国外去了。去年，该校派代表团访日，举行了“东京大学—清华大学周”和“早稻田—清华大学日”活动。在美国的造势的范围更大，先后在加州大学柏克莱分校举办了“清华周”，在芝加哥大学、麻省理工、哥伦比亚举办了“清华日”，在哈佛大学举办了“清华大学与哈佛大学学生论坛”。
但是，我却没有看到清华大学有任何一项反思活动，更没有像麻省那样“严肃的反思”，这就是清华大学与麻省理工学院之间在思想境界上的巨大差距。
德国哲学家黑格尔对反思有过很多的论述，他说：“哲学认识的方式只是一种反思”。:因此，反思是人类认识事物的工具，要深刻地认识事物的本质，就必须进行反思。不经过深刻的反思，就不能吸取发展中的经验和教训，就不能认清教育的规律，不能成为一个清醒的领导者，也就不能使我国高等教育走上健康的发展道路。
既然没有看到清华大学的反思，那么我作为一名老年教育工作者，出于责任感的驱使，不妨替你们作一点点反思，但愿是“逆耳的忠言”。
首先，一流大学应当选择什么样的校长?这个问题的答案本来是很清楚的，一流大学应当选择一流的教育家当校长，但是这个问题包括清华大学在内的各重点大学都没有解决好。为了说明问题，我不得不重提5年前发生在清华的一件事。2005年5月11日，清华大学校长主持台湾亲民党主席宋楚瑜的演讲，演讲完毕赠送礼品时，校长念黄遵宪的《赠梁任父同年》诗时，由于不认识小篆的“侉”字而语塞，并进一步导致举止失措，把赠送礼物说成了“捐赠礼物”，接受对方礼品后又忘记说声“谢谢”。这本来是很庄严的场合，却闹出了大笑话，并遭到了普遍的批评。汉语言文字博大精深，谁都有念错字的时候，我也念过错字。我们无意苛求科学家要会认识篆体字，一定要懂得古诗文，但作为大学校长必须具有较高的人文素质。对此，著名的文化学大师王元化先生在逝世前曾批评说：“大学校长由对人文科学茫然不晓的理科教授担任，而此种现象导致大学文科奄奄无生气，人文精神的失落。”这件事并不能怪罪校长，而只是暴露了我们遴选大学校长标准和方法上存在的问题，如果把遴选校长的权力交给学校的教授委员会，相信他们能够选举出符合教育家标准的校长。
其实，在清华大学的历史上，曾经有过许多杰出的校长，如梅贻琦、蒋南翔、刘达、刘冰等，从治校的实践中，他们要么成了学者化的职业校长，或者是革命化的职业校长。梅贻琦先生是留美的物理学博士，他的成名并不是因为他是博士或是院士(逝世前一年台湾中央研究院才授予他院士头衔)，而是反映他的教育理念的一句话：“大学乃大师之谓也，而非大楼之谓也”，至今仍然被我国教育界所传诵!这几位校长作为著名的教育家，其业绩和教育思想，都已载入我国高等教育史册。对比起来，自80年代开始，清华大学的历任校长都是院士，他们都是双肩挑的学者，不能专心致志地把全部智慧和精力用于办好学校，因此他们都没有成为有影响的教育家。陶行知先生在85年以前曾说过：“做一个学校的校长，谈何容易!说得小些，他关系到千百人的学业前途;说得大些，他关系到国家与学术之兴衰。这种事业之责任，不值得一个整个(指心无旁骛)的人去担负吗?”问题就在这里，我国现在不仅校长，而且有些部处长也搞双肩挑，他们怎么可能做到“鱼和熊掌二者得兼”呢?因此，清华应当珍惜自己的经验，选拔那些教育家当校长，心无旁骛地领导和管理好学校。也许，也有些院士符合校长的要求，但必须放弃学术研究，要以学校的利益为最高的利益，绝不能利用校长的资源营建个人的学术汕头，像世界那些著名大学校长一样，做一个专心致志的职业化校长。根据过去的经验，从国家部委或省市的领导人中，选拔那些既受过良好教育(假博士不要)又有民主作风的人，到部分大学担任校长，也许比直接从教授中选拔要更好一些。
第二，应当树立什么样的大学精神?在清华大学的介绍中说：“学校精神：独立之精神，自由之思想”。在清华大学的百年校史上，的确存在着怎样的精神，正是这种精神蕴育出了大批翘楚和大师级的人物。可惜，这种精神并没有继承下来，无论是独立也好，或是自由也好，恐怕都只是停留在口头上。请问：你们对教育部有自己的独立自主权吗?你们又给了学校的教授和学生们多少的独立和自由呢?如果你们真的有独立和自由之精神，那陈丹青先生又怎么会辞职呢?反倒是，他离开清华以后，才真正获得了创作上的独立和自由，这难道不值得你们认真的反思吗?
第三，一流大学应当具有鲜明的特色，绝不能贪大求全。美国麻省理工学院的特色十分鲜明，她是世界“理工科之王”，她拥有世界独一无二的“媒体实验室”，这是一个被称为“创造的摇篮”的研究机构，专注于发明创造，而非科技产品化的开发。正因为他们注重原创性的研究，所以才发明了世界第一个“旋风电脑”、幽灵隐形轰炸机、第一个拥有人类感情的机器人等成就。同时，他们先后诞生了76个诺贝尔奖的获得者，这可能是我国举全国高校之力也无法企及的荣誉。美国其他大学也都各具特色，如普林斯顿大学的数学和理论物理，哈佛大学的行政管理，耶鲁大学的法律，芝加哥大学的经济学派，加州大学柏克莱分校的高能物理劳伦斯学派等。
可是，我国大学都追求“大而全”，互相攀比，失去了个性和特色。过去，人们都知道清华大学的建筑系和水利系是赫赫有名的，可是现在不知道什么是清华的特色。据介绍，清华大学的重点学科有49个，拥有全国第一的学科就有38个之多，重点多了就没有重点，这是人所共知的道理。美国普林斯顿大学没有被认为最吃香的医学院、法学院和商学院，尽管有人建议要办这些学院，可是校长雪莉-帝尔曼却说：“，正因为我们不需什么都做，我们才能够集中所有精力和资源来干两件事，一是非常严格的本科生教育，二是非常学术化的研究生教育。我们把这两件事做到了极致。我们认为，小就是美!”1997年该校数学家安德鲁-怀尔斯足不出户，用7年时间证明了困扰世界数学界358年的费马大定理，从而创造了世界学术界的奇迹!这才是世界一流大学的本色，我们应当反思“大而全”的办学模式，不走出“大而全”的误区，我们最终可能建设不出真正达到美国研究型那样一流水平的大学。
第四，世界一流大学应具有什么样的学风?20世纪初，是清华大学的黄金时代，当时的国学院拥有梁启超、王国维、陈寅恪和赵元任四位大师，他们年龄都在五十岁以下，都正值风华正茂。王国维先生在逝世前，曾出版了他的《人间词话》，在谈到治学的精神时说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望断天涯路’，此第一境界也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴’，此第二境界也。‘众里寻他千百度。暮然回首，那人正在灯火阑珊处’，此第三境界也。”这是王国维先生和那时一代学者治学的学风。“独上高楼”是什么意思?就是进入“象牙塔”，像德国社会学家韦伯所说：“树立以学术为终身志业”的志向，只有这种精神，才能从事高深学问之研究。当今，我们的大学做不出传承千百年的学术成就，就是缺少了这种精神。王国维和他提出的这种学风，正是清华大学的精神财富，难道不应该反思和继承吗?
去年，曾有学者质疑贵校一位文学教授有学术剽窃之嫌，尽管学术界不停的呼吁清华大学成立调查委员会，但贵校态度一直暧昧。对待学术抄袭和剽窃，决不能姑息迁就，必须旗帜鲜明地查处，要不然怎么体现你们严谨治学的学风呢?另外，必须树立实事求是的态度，拒绝一切形式主义，不能把国外退休的名家或ZF的高官聘请到学校装饰门面，把他们供奉起来养尊处优，这种做法只会有害而无益处。在《参考消息》上，清华大学是作广告最多的大学，凡是广告都吹嘘或夸大其词，这是与严谨学风相悖的，必须制止以赢利为目的的广告。
第五，精英大学必须远离实用主义的办学方向。精英大学贵在精，贵在致力于高深学问的研究，清华大学应当是这类大学的佼佼者。什么是高深的学问?它是指影响世界未来的前沿问题，能够传承百年、千年的学问，能够引起科学和技术领域哥白尼式革命的重大发明和创造。为了实现这样的目的，在科学研究中，必须放弃急功近利和立竿见影的指导思想，在探索未知的道路上，要耐得住寂寞，发扬安贫乐道的精神。德国著名哲学家汉娜-阿伦特曾说：“当大学决心于经常为国家和社会利益集团服务的方针的时候，马上就背叛了学术工作和科学自身。大学如果确定了这样的目标，无疑等同于自杀。”本来，大学是分为精英型的和大众化型的，也有纯学术性的和应用型之分。我理解阿伦特的话，是针对极少数精英大学而言的，这是繁荣学术的需要。如果这样理解是正确的话，我认为包括清华大学在内的极少数重点大学，应当放弃实用主义的办学方向，这是使我国科学跻身于世界先进之林的需要!
在清华大学校园里，竖立着一方石碑，上面镌刻着“行胜于言”的警句，这被认为是该校的校风。这句话当然是正确的，反映了实践第一的认识论，人民教育家陶行知先生本叫陶知行，为了表达他的教育理念，索性把名字改成了陶行知。我个人切身感受到清华大学毕业生的务实精神，兴许这正是该校出现了70位亿万富翁的主要原因。

7、学高能物理专业最好的学校是哪一所？

理科最高，那就是清华～
然后你可以考虑华中科技大学～
一般理科牛逼的大学集中在湖北武汉～

8、世界上做高能物理最好的大学有哪些

世界上做高能物理最好的大学，根据2018年世界大学专业排名，第一是麻省理工学院，第二是哈佛大学，第三是斯坦福大学，第四是剑桥大学，第五是加州大学伯克利分校

9、求中国大学物理学专业前20排名表

2017中国大学物理学类本科专业排行榜等榜单，北京大学9个本科专业荣膺中国八星级专业，跻身2017世界一流、中国最顶尖专业行列，雄居校友会2017中国大学本科专业排行榜榜首。

清华大学第2，复旦大学第3，上海交通大学第4，中国人民大学第5，武汉大学第6，南京大学第7，浙江大学第8，中国科学技术大学第9，四川大学第10。

具体排名如下：

(9)清华大学高能物理专业扩展资料：

中国物理学最好的是北京大学，物理学国家重点一级学科，属于国内一流水平。

2001年，北京大学物理学院（School Of Physics，Peking University）在原物理系以及重离子物理研究所、技术物理系核物理专业、地球物理系大气物理与气象专业、天文系的基础上组建成立。北京大学1913年设立物理学门，我国物理学本科教育从此开始。1919年更名为物理系。抗战时期，北大、清华、南开三校物理系合并于西南联合大学。

1952年全国院系调整后，北京大学物理系集原北大、清华、燕大三校物理精英成为我国高校实力最强的物理重镇，并先后创办或参与创建全国高校第一个核科学专业、半导体物理专业、地球物理专业、微电子专业等。

清华大学物理系是目前国内发展最快、最好的物理系之一，为提高清华大学的学术声誉起着重要作用。物理系的教师在凝聚态物理、原子分子和光物理、高能物理、核物理、天体物理以及生物物理等多个学科方向从事科学研究工作。

物理系现有教师80名，研究生大约300名，本科生大约400名。教师中有中国科学院院士9人（王崇愚、陈难先、顾秉林、邝宇平、李惕碚、李家明、范守善、朱邦芬、薛其坤），何梁何利基金科学与技术进步奖获得者5人，“千人计划”入选者2人，教育部“长江计划特聘教授”7人，国家杰出青年基金获得者10人。物理系的主要研究机构包括凝聚态物理、高能物理与核物理、原子分子与光物理三个研究所，低维量子物理国家重点实验室，天体物理中心以及富士康纳米科技中心等。

物理系为物理学和天文学两个一级学科的研究生和本科生提供优越的科研条件，并开设各类普及性和专门化物理学课程。

10、中科院高能物理研究生有哪些专业

1、中科院高能物理研究生考研招生专业请查询该所的硕士研究生招生简章及专业目录。2016年硕士研究生考试大纲及招生简章预计会在本月公布，考生可以到研究生院官网查询。

2、2016年硕士研究生考试预报名工作在9月底就要开始了，欲报考硕士研究生的考生，要及时选择好报考学校和专业，做好报名准备。