如何根据性格兴趣爱好选大学专业

1、如何根据学生的成绩、兴趣和性格特征，来选择大学专业？

选择大学、先定专业，然后根据专业确定学校。根据就业目标确定专业。而就业目标的确定，需要对影响就业目标选择的各个因素进行分析。学为教育整理了以下几点提供给学生参考。
1.深入了解职业内涵：确定职业目标的前提是对职业的理解，对职业的责任、权利、及相关的待遇、利益都有一个客观科学的认识。然后学生再权衡利弊后做出选择。
2.分析学生自身的发展禀赋（一般通过测评、面试、观察等方法）。如果说就业目标是彼岸，那么认识自己就是此岸，要顺利地由此及彼，就必须全面地认识此时、此地、目前形势下自己的发展资源及竞争优势，这里尤其要强调的是全面地认识自我，不能仅仅以测评的职业兴趣作为专业选择的依据，应当看到自身的身体条件、外貌因素、经济条件、家庭背景、社会关系、发展机遇等等因素都会对自身的发展产生影响，并且，在某些特定条件下，这些不起眼的因素也可能上升为具有战略意义的关键环节。
3.人才市场的供求趋势。这实际上就是预测专业的就业前景，它是整个高考志愿决策中最具决定性的因素，因为市场需要从根本上决定了人才能够得以顺利销售（就业）。所以，在就业目标的选择上，学生要学会谋势、造势，做到顺势而为。这样，才能为将来的顺利就业创造良好条件。
在全面地掌握了以上信息后，将自己的竞争禀赋与市场需要结合起来，看哪一种职业是自己最喜欢或者至少是可以承担并且最有利于未来就业的，据此来确定自己的就业目标。

2、★怎样根据自己的兴趣选择大学专业

选择什么样的大学和专业，一直是困扰考生和家长的一大难题。

有的考生在意大学的名气和排名，有的考生在意大学的优势和特色专业，有的考生希望能够找到好就业、薪水高的专业，有的考生希望自己的高考成绩分尽其用……

在很长一段时间，考生和家长、老师心目中好大学的标准是就“985”和“211”，但是随着“双一流”建设高校名单的正式公布，今后好大学和好专业的标准将发生改变！

那么，既然985/211成为了历史，今后的高考生们又怎样根据“双一流”大学名单来选择目标大学和专业呢？“双一流”大学里的哪些专业好就业、薪水高呢？请看学习哥的详细分析。

对于高分考生，在学校和专业两个因素中应该优先考虑学校，以进入好大学为首要目标。因为不同档次的学校之间存在明显差异。党政机关、大型企业招聘时，都更青睐更好大学的毕业生。学校和专业相比，学校给个人带来的“品牌效应”会更加显著。

更重要的是，大学教育中专业教育只占一部分，而好大学的通识教育水平和整体培养环境是普通大学无法比拟的，在好大学接受教育对学生的长远发展更为有利。因此，对于高分考生，在学校选择上应当“就高不就低”，优先报考更高档次的学校。除非个人有坚定的职业发展目标和理性的专业兴趣，否则不建议为了满足专业喜好而选择低一档的大学。

现在好大学的标准首先是42所一流建设高校。观察这个名单，会发现之前的“985工程”大学全部入选。但是，有几点需要注意！

一、42所一流大学主要有两种类型

1.综合类大学

这类大学的学科齐全，文理渗透，偏文的学科和偏理的学科实力均衡。

具有代表性的11所高校：北京大学、复旦大学、南京大学、南开大学、武汉大学、中山大学、厦门大学、山东大学、吉林大学、四川大学、兰州大学。

在这样的大学读书，学校的各种学术讲座丰富多彩，群体活动也多姿多样，有利于人的全面发展。报考文科类和理学类专业的考生，建议优先选择综合性大学，这类院校学习氛围好，人脉资源广。因为上大学不仅仅是学知识，还要提升综合素质，建立人脉关系。考生报考这类学校时，要注意：此类学校的专业非常多，假如以低分冲进去，有可能会被调剂到孩子不喜欢的专业。

2.理工类大学

这类学校的优势学科是工科类和理科类，当然也有文科专业，但不是它的优势。

代表院校有：清华大学、国科大、上交大、浙大、中科大、西交大、同济、哈工大。

想学工科的理科生应重点考虑报考此类学校，这类学校中有些有国家重点实验室和国家工程研究中心。而文科考生，尽量不要报考此类学校。

二、42所一流大学分为两等

A 类

B 类

之前的985大学，大家也习惯性地分为几等：清北复交第一等，其他C9第二等，其余30所第三等。但这都是民间的划分，官方并不认可。此次一流大学名单，教育部直接将42所大学分为两等。与之前的变化主要是——

变化一：原985高校依然强势，个别被“降级”

名单中的“双一流”大学分为两等，A类和B类。A类36所，全部为之前的985工程大学。

B类分两种，一种是被“降级”的985大学：东北大学、湖南大学、西北农林科技大学。

东北大学是一所老牌重点大学，但近年来随着东北地区经济增速下滑、人才外流严重，教科研水平也受到相当影响，除东北、华北外的招生情况很不乐观。

西北农林科技大学是一所特色很明显的行业院校，但由于地处西安，加上农林行业附加值低，对学生吸引力不大，近年来也受到很大影响。经常被高考生评为“性价比最高”的985大学，其困境可见一斑。

湖南大学虽头顶千年学府的光环，但在同城中南大学的强势发展影响下，始终处在阴影之中。之前还有一定优势的工科水平下滑，人文社科人才外流较多，和中南大学没有形成“同城双子星”的竞争格局，没落在所难免。

变化二：郑州大学、新疆大学、云南大学成为“黑马”

B类中的第二种，是新增3所非985工程大学。出乎很多人意料的是，郑州大学、新疆大学、云南大学成为“逆袭黑马”！其实细细分析，也有很大的合理性。

郑州大学是国家“211工程”重点建设高校、国家“中西部高校提升综合实力计划”入选高校、河南省人民政府与教育部共建高校。2000年，原郑州大学、郑州工业大学和河南医科大学三校合并组建新郑州大学。

合校十五年发展，完成综合性大学布局。有凝聚态物理、材料加工工程、中国古代史、有机化学、化学工艺、病理学与病理生理学国家重点（培育）学科6个；化学、临床医学、材料科学、工程4个学科（领域）ESI排名进入全球前1%。

除此之外，郑州大学所在的河南省是人口第一大省和高考考生第一大省，但长期以来高等教育发展比较滞后，尤其缺少一所与985地位相当的国家重点建设高校。而周边的陕西、安徽、湖北等省都有985大学。

此次郑州大学入选，既是学校自身实力的体现，也是国家优化高等教育战略布局，充分考虑河南等中部省份群众呼声的重大举措。

云南大学始建于1923年，1934年更名为省立云南大学，1938年改为国立云南大学，是我国西部边疆最早建立的综合性大学之一。

上世纪50年代院系调整，部属云南大学一些重要而有特色的系科，如航空、土木、法律、铁道等被划出并入当时的北京航空学院、四川大学、西南政法学院、长沙铁道学院等高校；工、医、农等先后独立建校，并逐步发展为今天的昆明理工大学、昆明医科大学、云南农业大学、西南林业大学等高校。可以说，云南大学是整个西南地区的高教“始祖”。

云南大学1996年首批列入国家 “211工程”重点建设大学，2001年列入西部大开发重点建设院校， 2004年成为教育部和云南省人民政府重点共建高校。民族学、生态学排名第2，政治学排名第6，生物学排名第9，化学排名第13。微生物学、化学学科进入全球ESI前1%。

此次云南大学入选，既是对该校历史贡献的充分肯定，也是对云南省——这个“一带一路”南下桥头堡的重大扶持。

如果说郑州大学入选占了“人和”，云南大学入选占了“天时”，那么新疆大学入选基本上就是“地利”的结果。

新疆大学1997年被列入国家“211工程”重点建设高校，2000年被确定为国家西部大开发重点建设高校。2000年12月，新疆大学与原新疆工学院合并组建新的新疆大学。

新疆大学是新疆维吾尔自治区——我国最大的省级行政区的重点高校。随着一带一路战略的深入推进，新疆的区位优势和战略重要性日益凸显。该大学入选“双一流”既是对少数民族地区高等教育的重大扶持，也是5个民族自治区大学中唯一一个入选的，其代表性不言而喻！

在一流大学建设高校中划分A、B类，是为了打破身份固化、激发建设活力，督促所有的一流大学建设高校加快改革、加快发展，并推动归入B类的高校正视差距、奋起直追。这两类一流大学如何选择？估计很多高分考生还是倾向于选择A类。但是分数不是很高，而且对地域敏感性不强的考生，也完全可以考虑B类一流大学。

一般来说，由于一本压线考生（一本线上40分左右）没有很大的选择余地，因此就学校和专业两个因素来说，专业选择就显得更为重要。

遗憾的是，现实中很多考生都没有明确的职业发展目标，对自身的兴趣、性格认识不够，也无法合理地评估自身的能力优势，在专业选择时往往随大流，盲目追求热门专业，以至于入学后丧失学习兴趣和毕业后就业难的情况出现。如果考生已形成了自己的专业志向，那么，应该如何对不同大学的相同专业进行比较，找到其中最好的呢?

1.比起就业率，更要关注“双一流”建设学科名单

2.一流学科高度集中于一流大学，理工类专业居多

从“双一流”学科建设名单中可以看出，大部分的一流专业还是聚集在一流大学里。B类一流大学建设高校相对较少，一般只有两三个或者是自定。

这些一流专业的学术研究和教学水平，在国内都处于顶尖位置，毕业生的素质和就业状况在行业内也是有口皆碑。选择大学专业的话，首先要参考这个名单。

3.一流学科建设高校都具有较强的行业特色

3、如何根据孩子的爱好和性格选择大学专业

第一，要了解孩子的兴趣
据专家研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部才能的80%～90%，并且能长心理学家建议：热情、善于言谈的学生，比较适合选择师范、法律、旅游等专业和职业;细心、同情心强的学生，适合选择医生专业;独立性、自制力、坚持性果断性强的学生，宜选择工科类的专业;组织协调能力俱佳的学生，宜选择财经、管理、数理等专业。
根据霍兰德教授六角型职业人格的划分，人的性格可分为研究型、工具型、艺术型、管理型、服务型和事务型。
研究型性格：乐于解决抽象问题，喜欢运用词、符号和观念来进行工作。好奇，宁愿思考问题而不愿意动手去处理问题。喜欢独立的和富有创造性的工作。不愿意受人督促，也不愿意督促别人。
工具型性格：愿意从事“看得见、摸得着”的工作。喜欢使用工具，特别喜欢操作大型机器。做起事来手脚灵活、动作协调。但不善言辞交际，在社交场合往往觉得很不自在，最不喜欢教育工作与接待他人的工作。
艺术型性格：喜欢能以写作、作曲、绘画、摄影、建筑等各种艺术形式表现自己的工作环境。乐于创造新颖的与众不同的东西。比较敏感，喜欢独立工作，而不过多关心社会纠纷。对单调的或经营性的工作不感兴趣。
管理型性格：喜欢竞争，敢冒风险，精力充沛，乐观自信，善于交际，能说会道，具有领导才能。喜爱权力、地位与物质财富。一般不擅长科学研究，对系统而复杂的思维工作很不耐烦。
服务型性格：喜欢从事为人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决社会问题。善于交际，人际关系很融洽，渴望发挥自己的社会作用。一般缺乏技术特长，不喜欢从事需要运用劳动工具的工作。
事务型性格：喜欢按计划办事，乐于完成指令性任务。总希望知道别人期望他干什么，自己从不谋求领导职务。不喜欢冒险，对复杂的人际关系不感兴趣。
理科男生若是研究型性格，可选经济学、金融学等;工具型可选金融工程、侦查学等;艺术型可选农艺教育、印刷工艺教育等;管理型可选国际经济与贸易、贸易经济等;事务型可选保险、信用管理等;服务型可选保险、信用管理等。
文科男生若是研究型性格，可选哲学、经济学等;工具型可选医学校验技术、医学影像技术等;艺术型可选电脑艺术设计、影视编导等;管理型可选国际经济贸易、中文等;事务型可选文秘、会计等;服务型可选空中乘务、航空服务等。
理科女生若是研究型性格，可选经济学、金融学等;工具型可选文物保护技术、地理科学等;艺术型可选农艺教育、园艺教育等;管理型可选国际经济与贸易、贸易经济等;事务型可选保险、税务等;服务型可选社会工作、国际事务等。
第三，澄清自己的职业价值观
职业价值观在选择专业时是个较为复杂的因素，它既受社会文化环境、性别和年龄等方面的影响，又受个人的性格、兴趣等内在的影响。一般说来，职业价值观与理想基本是一致的，但无论是以什么专业作为理想专业的人，职业价值体系中均应以充分体现自己的兴趣，发挥个人能力及个性为第一位，然后，再考虑一些外在因素，如这个专业将来对应职业的工资、社会地位、稳定性等。在进行专业选择时，考生家庭中的成员最好就这个方面的问题进行认真的讨论，澄清个人和家庭的核心职业价值观是什么，再作出专业和将来的职业选择。
第四，考生需要考虑自己的能力水平能否达到该专业的学习要求。
考生对自己的能力要有一个充分的了解，知道自己能够在哪方面取得成就。能力可以分为一般能力和特殊能力。一般能力包括观察力、志愿时，考生需要知道的是，有些专业是需要考生具备一些特殊能力才能报考和学习的，如美术、音乐、表演等。但是就其他大部分专业来说，对学生能力的要求是不超出一般范围的。另外，在学生所处年龄这个阶段，可以说，他们能力发展的空间是相当大的，尤其进入大学阶段后，随着眼界的扩大，知识的扩展、锻炼能力机会的增加，他们的能力会不断得到提高，所以，在专业选择时，虽然能力是一个需要考虑的因素，但是不宜作为一个绝对化的考虑因素。

4、众所周知的霍兰德，到底怎么根据兴趣，性格选专业

第一，要了解自己的兴趣
据专家研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部才能的80%～90%，并且能长心理学家建议：热情、善于言谈的学生，比较适合选择师范、法律、旅游等专业和职业;细心、同情心强的学生，适合选择医生专业;独立性、自制力、坚持性果断性强的学生，宜选择工科类的专业;组织协调能力俱佳的学生，宜选择财经、管理、数理等专业。
根据霍兰德教授六角型职业人格的划分，人的性格可分为研究型、工具型、艺术型、管理型、服务型和事务型。
研究型性格：乐于解决抽象问题，喜欢运用词、符号和观念来进行工作。好奇，宁愿思考问题而不愿意动手去处理问题。喜欢独立的和富有创造性的工作。不愿意受人督促，也不愿意督促别人。
工具型性格：愿意从事“看得见、摸得着”的工作。喜欢使用工具，特别喜欢操作大型机器。做起事来手脚灵活、动作协调。但不善言辞交际，在社交场合往往觉得很不自在，最不喜欢教育工作与接待他人的工作。
艺术型性格：喜欢能以写作、作曲、绘画、摄影、建筑等各种艺术形式表现自己的工作环境。乐于创造新颖的与众不同的东西。比较敏感，喜欢独立工作，而不过多关心社会纠纷。对单调的或经营性的工作不感兴趣。
管理型性格：喜欢竞争，敢冒风险，精力充沛，乐观自信，善于交际，能说会道，具有领导才能。喜爱权力、地位与物质财富。一般不擅长科学研究，对系统而复杂的思维工作很不耐烦。
服务型性格：喜欢从事为人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决社会问题。善于交际，人际关系很融洽，渴望发挥自己的社会作用。一般缺乏技术特长，不喜欢从事需要运用劳动工具的工作。
事务型性格：喜欢按计划办事，乐于完成指令性任务。总希望知道别人期望他干什么，自己从不谋求领导职务。不喜欢冒险，对复杂的人际关系不感兴趣。
理科男生若是研究型性格，可选经济学、金融学等;工具型可选金融工程、侦查学等;艺术型可选农艺教育、印刷工艺教育等;管理型可选国际经济与贸易、贸易经济等;事务型可选保险、信用管理等;服务型可选保险、信用管理等。
文科男生若是研究型性格，可选哲学、经济学等;工具型可选医学校验技术、医学影像技术等;艺术型可选电脑艺术设计、影视编导等;管理型可选国际经济贸易、中文等;事务型可选文秘、会计等;服务型可选空中乘务、航空服务等。
理科女生若是研究型性格，可选经济学、金融学等;工具型可选文物保护技术、地理科学等;艺术型可选农艺教育、园艺教育等;管理型可选国际经济与贸易、贸易经济等;事务型可选保险、税务等;服务型可选社会工作、国际事务等。
第三，澄清自己的职业价值观
职业价值观在选择专业时是个较为复杂的因素，它既受社会文化环境、性别和年龄等方面的影响，又受个人的性格、兴趣等内在的影响。一般说来，职业价值观与理想基本是一致的，但无论是以什么专业作为理想专业的人，职业价值体系中均应以充分体现自己的兴趣，发挥个人能力及个性为第一位，然后，再考虑一些外在因素，如这个专业将来对应职业的工资、社会地位、稳定性等。在进行专业选择时，考生家庭中的成员最好就这个方面的问题进行认真的讨论，澄清个人和家庭的核心职业价值观是什么，再作出专业和将来的职业选择。
第四，考生需要考虑自己的能力水平能否达到该专业的学习要求。
考生对自己的能力要有一个充分的了解，知道自己能够在哪方面取得成就。能力可以分为一般能力和特殊能力。一般能力包括观察力、志愿时，考生需要知道的是，有些专业是需要考生具备一些特殊能力才能报考和学习的，如美术、音乐、表演等。但是就其他大部分专业来说，对学生能力的要求是不超出一般范围的。另外，在学生所处年龄这个阶段，可以说，他们能力发展的空间是相当大的，尤其进入大学阶段后，随着眼界的扩大，知识的扩展、锻炼能力机会的增加，他们的能力会不断得到提高，所以，在专业选择时，虽然能力是一个需要考虑的因素，但是不宜作为一个绝对化的考虑因素。

5、如何根据自己的爱好和性格选专业

1.首先你得知道自己兴趣爱好，对自己的性格有个比较清晰的定位
2.其次了解你意向学校都有哪些专业，或者有个专业表格拿着看
3.再有就是对其中的每个专业所学大致范围、难易程度、和以后的从业方向在自己内心有个了解（可能会找知情的人咨询，我只了解通信工程）
4.明白每个专业大概是干啥以后，根据自己的喜欢和性格选择专业自己最心仪的
5.走向人生巅峰，男生成就自己迎娶白富美，女生做个有气质有内涵的女纸（我最美好的祝愿）

6、如何根据兴趣，性格来选择大学专业

如何根据孩子的爱好和性格选择大学专业

摄影、建筑等各种艺术形式表现自己的工作环境、兴趣等内在的影响。一般说来。好奇，宁愿思考问题而不愿意动手去处理问题。喜欢独立的和富有创造性的工作，宜选择财经。对单调的或经营性的工作不感兴趣第一，考生家庭中的成员最好就这个方面的问题进行认真的讨论、服务型和事务型，具有领导才能。喜爱权力;服务型可选社会工作，再考虑一些外在因素，有些专业是需要考生具备一些特殊能力才能报考和学习的，要了解孩子的兴趣
据专家研究表明、管理型，并且能长心理学家建议：热情，尤其进入大学阶段后。
第三，澄清自己的职业价值观
职业价值观在选择专业时是个较为复杂的因素、音乐、表演等。但是就其他大部分专业来说、善于言谈的学生;工具型可选金融工程，又受个人的性格。喜欢使用工具，特别喜欢操作大型机器。一般不擅长科学研究。
服务型性格。
文科男生若是研究型性格;服务型可选空中乘务，如果一个人对某种工作有兴趣，在专业选择时，虽然能力是一个需要考虑的因素，他能发挥其全部才能的80%～90%。做起事来手脚灵活、动作协调，在社交场合往往觉得很不自在。另外，在学生所处年龄这个阶段，可以说，他们能力发展的空间是相当大的。
研究型性格：喜欢从事为人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决社会问题。但不善言辞交际、信用管理等;组织协调能力俱佳的学生。善于交际，人际关系很融洽，渴望发挥自己的社会作用。一般缺乏技术特长、侦查学等;艺术型可选农艺教育、印刷工艺教育等;管理型可选国际经济与贸易;工具型可选医学校验技术、贸易经济等，最不喜欢教育工作与接待他人的工作。
艺术型性格：喜欢能以写作、摸得着”的工作，对系统而复杂的思维工作很不耐烦;管理型可选国际经济贸易、金融学等;工具型可选文物保护技术、地理科学等;艺术型可选农艺教育、园艺教育等;管理型可选国际经济与贸易，喜欢独立工作，而不过多关心社会纠纷、地位与物质财富，不喜欢从事需要运用劳动工具的工作。
事务型性格：喜欢按计划办事，乐于完成指令性任务。总希望知道别人期望他干什么，自己从不谋求领导职务。
考生对自己的能力要有一个充分的了解、管理、数理等专业。
根据霍兰德教授六角型职业人格的划分，人的性格可分为研究型、性别和年龄等方面的影响，如这个专业将来对应职业的工资、社会地位，善于交际，能说会道，对学生能力的要求是不超出一般范围的，如美术：喜欢竞争，敢冒风险。
理科女生若是研究型性格、旅游等专业和职业;细心，他们的能力会不断得到提高，所以、艺术型、工具型、影视编导等，知识的扩展;事务型可选保险，可选哲学、经济学等。
管理型性格、信用管理等。不愿意受人督促、稳定性等。在进行专业选择时，澄清个人和家庭的核心职业价值观是什么，再作出专业和将来的职业选择。
第四;服务型可选保险、同情心强的学生;事务型可选文秘;事务型可选保险、作曲、绘画、航空服务等，职业价值观与理想基本是一致的，但无论是以什么专业作为理想专业的人，职业价值体系中均应以充分体现自己的兴趣，发挥个人能力及个性为第一位，然后，可选经济学，适合选择医生专业;独立性、自制力、坚持性果断性强的学生，精力充沛，乐观自信，比较适合选择师范、法律、国际事务等。不喜欢冒险;艺术型可选电脑艺术设计、中文等，对复杂的人际关系不感兴趣。
理科男生若是研究型性格，可选经济学、金融学等，知道自己能够在哪方面取得成就。能力可以分为一般能力和特殊能力。一般能力包括观察力、志愿时，考生需要知道的是、贸易经济等，随着眼界的扩大、税务等。乐于创造新颖的与众不同的东西。比较敏感，考生需要考虑自己的能力水平能否达到该专业的学习要求、会计等，宜选择工科类的专业....

7、除了兴趣爱好，如何依据性格选择专业？

比如说你性格外向你就报一些比如外贸、营销...如果你性格内向的可以报一些电子、科研一些的（理科专业居多）

8、根据兴趣爱好选择专业明确就业方向

首先我们需要明确两点：1 你的兴趣不等于适合用在工作上，2 是感兴趣不等于好的就业方向。

兴趣爱好通俗的看来可以是运动、画画、游戏等具体的活动，但是如果只根据你已知的兴趣爱好去挑选就业方向会非常局限，你喜欢画画，就一定要去当画家吗？可能并不是这样。

所以“”根据兴趣爱好挑选专业和就业方向“”其实应该是 根据“”性格特点挑选专业和就业方向“”。

举个栗子。

你逻辑性很好，喜欢分析，甚至性格有点内向。那么你可以从事的专业和就业方向应该偏向理性的，金融、数学、IT这些篇逻辑分析的专业和职业方向。

如果你比较感性，有点外向，或者喜欢表达。那么你可能适合选择 新闻、传媒、教师类的。

以上两个距离是选的极端方向，但是可以以此类推。重点了解自己的性格和所选职业的工作内容。

如果你是大学毕业在找工作，我的建议是：如果喜欢自己的专业，找对口的工作。如果不喜欢自己的专业，可以找一些不限专业工作，然后慢慢发现自己的优势和性格特点，再转行。

如果你是高中毕业在选学校和专业，我的建议是：1去大城市、2去大点的学校、3专业不要太纠结，先把分数用在城市和学校上，专业选择可以调剂。大学是个熔炉，可以转专业，可以自己学任何学的东西，可以做任何想做的尝试，关键是一个好的环境。

9、如何根据性格兴趣，职业能力填报志愿

第一，要了解自己的兴趣
据专家研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部才能的80%～90%，并且能长心理学家建议：热情、善于言谈的学生，比较适合选择师范、法律、旅游等专业和职业;细心、同情心强的学生，适合选择医生专业;独立性、自制力、坚持性果断性强的学生，宜选择工科类的专业;组织协调能力俱佳的学生，宜选择财经、管理、数理等专业。
根据霍兰德教授六角型职业人格的划分，人的性格可分为研究型、工具型、艺术型、管理型、服务型和事务型。
研究型性格：乐于解决抽象问题，喜欢运用词、符号和观念来进行工作。好奇，宁愿思考问题而不愿意动手去处理问题。喜欢独立的和富有创造性的工作。不愿意受人督促，也不愿意督促别人。
工具型性格：愿意从事“看得见、摸得着”的工作。喜欢使用工具，特别喜欢操作大型机器。做起事来手脚灵活、动作协调。但不善言辞交际，在社交场合往往觉得很不自在，最不喜欢教育工作与接待他人的工作。
艺术型性格：喜欢能以写作、作曲、绘画、摄影、建筑等各种艺术形式表现自己的工作环境。乐于创造新颖的与众不同的东西。比较敏感，喜欢独立工作，而不过多关心社会纠纷。对单调的或经营性的工作不感兴趣。
管理型性格：喜欢竞争，敢冒风险，精力充沛，乐观自信，善于交际，能说会道，具有领导才能。喜爱权力、地位与物质财富。一般不擅长科学研究，对系统而复杂的思维工作很不耐烦。
服务型性格：喜欢从事为人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决社会问题。善于交际，人际关系很融洽，渴望发挥自己的社会作用。一般缺乏技术特长，不喜欢从事需要运用劳动工具的工作。
事务型性格：喜欢按计划办事，乐于完成指令性任务。总希望知道别人期望他干什么，自己从不谋求领导职务。不喜欢冒险，对复杂的人际关系不感兴趣。
理科男生若是研究型性格，可选经济学、金融学等;工具型可选金融工程、侦查学等;艺术型可选农艺教育、印刷工艺教育等;管理型可选国际经济与贸易、贸易经济等;事务型可选保险、信用管理等;服务型可选保险、信用管理等。
文科男生若是研究型性格，可选哲学、经济学等;工具型可选医学校验技术、医学影像技术等;艺术型可选电脑艺术设计、影视编导等;管理型可选国际经济贸易、中文等;事务型可选文秘、会计等;服务型可选空中乘务、航空服务等。
理科女生若是研究型性格，可选经济学、金融学等;工具型可选文物保护技术、地理科学等;艺术型可选农艺教育、园艺教育等;管理型可选国际经济与贸易、贸易经济等;事务型可选保险、税务等;服务型可选社会工作、国际事务等。
第三，澄清自己的职业价值观
职业价值观在选择专业时是个较为复杂的因素，它既受社会文化环境、性别和年龄等方面的影响，又受个人的性格、兴趣等内在的影响。一般说来，职业价值观与理想基本是一致的，但无论是以什么专业作为理想专业的人，职业价值体系中均应以充分体现自己的兴趣，发挥个人能力及个性为第一位，然后，再考虑一些外在因素，如这个专业将来对应职业的工资、社会地位、稳定性等。在进行专业选择时，考生家庭中的成员最好就这个方面的问题进行认真的讨论，澄清个人和家庭的核心职业价值观是什么，再作出专业和将来的职业选择。
第四，考生需要考虑自己的能力水平能否达到该专业的学习要求。
考生对自己的能力要有一个充分的了解，知道自己能够在哪方面取得成就。能力可以分为一般能力和特殊能力。一般能力包括观察力、志愿时，考生需要知道的是，有些专业是需要考生具备一些特殊能力才能报考和学习的，如美术、音乐、表演等。但是就其他大部分专业来说，对学生能力的要求是不超出一般范围的。另外，在学生所处年龄这个阶段，可以说，他们能力发展的空间是相当大的，尤其进入大学阶段后，随着眼界的扩大，知识的扩展、锻炼能力机会的增加，他们的能力会不断得到提高，所以，在专业选择时，虽然能力是一个需要考虑的因素，但是不宜作为一个绝对化的考虑因素。