自考英语本科英语语法笔记

1、自考本科英语《现代英语语法》

一本一考通就足够了，但是这是拿学士学位的科目，所以必须劲量得得拿高分
一般来说是考书上的内容，像什么一般现在时，过去时，这之类的定义也是有可能出的
定义一定要清楚
自考不是考能力，只是考书本
书本看好了一般就没有什么问题了

2、自考英语本科,现代英语语法00831教材要怎么看,全英文的,怎么备考啊

买燕园的题，熟悉题型，语法相对来说比较简单的，多做题就好了，我考的时候语法的课本都没有买，做了一个礼拜的题考了七十多分。很多人不做题考试的时候都看不懂题目的意思，这才是最悲催的。

3、自考英语如何学习语法

一、在头脑中建立起英语语法框架
自考生学习英语语法课, 最重要的是要注意在头脑中建立起英语语法的框架,搞清楚英语语法有哪些主要特点,由哪几个主要方面构成,各构成部分各自有什么特点,各构成部分之间的内在关系如何等。这样, 从总体上把握英语语法学习的系统化。自考生在学习英语语法时,要特别注意研读英语语法教材的目录来理解英语语法体系的构成、特点、各部分之间的内在关系,反复思考,以便在头脑中形成自己的英语语法学习目录。在此基础上, 在学习教材各具体章节时要注意不断归纳总结,完善自己头脑中建立起来的英语语法框架,以引导自己的语法学习。比如, 自考生可从句子的角度入手,在头脑中建立自己的语法框架。由此,自考生需要知道:1) 句子按使用目的分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四类,按结构分为简单句、并列句、复合句三类; 2) 句子一般由主语、谓语、宾语、表语、主语补足语、宾语补足语、定语、状语等成分构成; 3) 各句子成分之间的关系; 4) 各句子成分的词类构成;5) 各词类本身的构词特点、基本用法等。从以上各点即可对英语语法有一个整体的把握。
二、注意英汉语法比较
英语和汉语在语法上有许多相似之处。如词类,英汉都有名词、代词、动词、形容词、数词、副词、介词、连词和感叹词;单句中, 英汉都有主语、谓语、宾语、定语和状语;句子类型按语气分,英汉都有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句; 按结构分, 都有单句、复句等等。与此同时,这两种语言之间又有许多区别,如词类中汉语有助词, 英语没有; 英语有冠词,汉语没有。我们应该认识到,英汉之间存在的许多相似之处仅是相似而已,并不是完全相同或对等。就拿名词来说, 英汉两种语言并不是完全相同的。其主要区别是,首先,汉语名词没有可数不可数的问题,如news (消息) , w ater (水) , glass (玻璃) , f urni2ture (家具) 等名词,在英语中均属不可数名词, 而在汉语里它们都是可以计数的;其次, 英语可数名词有数的变化, 汉语除表人的名词后面可加‘们’表示复数外, 其他均无复数形式;再次,英语名词有所有格,汉语没有格的变化。
自考生学习英语语法时, 往往不知不觉地会使用汉语知识对英语语法作简单类推,造成一些错误, 影响英语语法学习。自考生始终要牢记‘英语不是汉语’,学习英语语法非彻底觉悟把它当作和汉语不同的新的东西来学习不可。那么,自考生在学习英语语法时是否应该抛开汉语呢? 自考生学习英语,处在一个由汉语包围的语言环境,不可能抛开汉语知识的影响。当对某些英语语法现象无法理解或不能接受时, 便只能利用汉语知识, 联系英语来理解, 才能顺利地学习英语。吕叔湘先生曾指出:“我相信,对于中国学生最有用的帮助是让他认识英语和汉语的差别, 在每一个具体问题———词形、词义、语法范畴、句子结构上, 都尽可能用汉语的情况来跟英语作比较, 让他通过这种比较得到更深刻的体会。”只有在英汉的比较中, 才能找出英语的真正特点,从而确定学习的重点和难点。这样, 既可迅速掌握英语, 又可防止汉语影响而产生的简单类推错误。
三、重视英语语法中的特殊用法和例外
语法中的这个‘法’字,简单来说就是规则。但语言的规则是以语言的任意性为基础的,语言在实际运用中存在许多一般语法规则所概括不了的特殊用法和例外。对于自考生来说, 除了注重理解和掌握规则的语法现象之外,还应下工夫理解和掌握英语语言中那些不合乎语法规则的特殊用法和例外, 这将有助于更加深刻地理解和掌握英语语法。下面举例说明英语语法中应引起自考生注意的一些较典型的特殊用法和例外。
1、一般现在时不表示现在:
a) When does the t rain leave ? 火车什么时候开?
(表示将来)
b)Why do you sigh ? 你为什么叹气? (表示刚过去的事)
2、过去时不表示过去:
a) It’s high time the children were in bed. 孩子们该上床睡觉了。(表示与现在相反的情况)
b) If I saw her tomorrow , I’d tell her. 如果明天见到她,我就告诉她。(表示与将来相反的情况)
c) I hoped you would do me a f avour. 我希望你能帮个忙。(使语气婉转客气)
3、 现在进行时不表示进行:
a)The plane is taking of f at 6 :00. 飞机六时起飞。(表示将来)
b) I’m sleeping better these days. 这几天我睡得很好。(表示短暂的习惯)
c) He is alw ays dif f ering f rom his colleagues. 他老是跟同事闹意见。(表示厌烦或讨厌)
4、被动形式表示主动意义:
a) The f actory is located near the river. 工厂座落在河边。(表示空间位置)
b) He w as busiedin w riting a paper . 他正在忙于写论文。(表示专心或倾注)
5、 虚拟语气不表示虚拟:
a) It is time you went back home . 你该回家了。(表示忠告)
b) Doctor John insists that I should give up smoking. 约翰医生坚持让我戒烟。(表示命令)
c) Would you lend me 100dollars ? 请错给我一百美元好吗? (表示要求或请求)
d) May you be happy all your lif e . 祝你一生幸福。(表示祝愿)
6、 形容词不能作定语而只能作表语:
如alone , af raid , alike , alert , aw are ,alive ,ashamed , aw ash , asleep , aw ake , content , unable 等。
这里只简单列出了英语语法中部分特殊用法和例外。其实,自考生应认识到,英语中的特殊用法和例外还很多,要注意在平时学习语法课和其它英语课程时多观察、多思考、多总结。
四、结合其它英语课程学习英语语法
“英语语法”是英语专科考试中的一门实践课,不应作为理论课来学习。自考生学语法的目的不在于记住一些条条框框, 而是为了运用语法知识来理解语言现象,辨别正误,打好学习语言和正确使用语言的基础, 促进听、说、读、写、译能力的提高。自考生英语语法学习的好坏,并非单由语法课所决定,其它英语课程的学习也将会不同程度地影响语法学习。自考生应该认识到, 语法学习是同其它英语课程的学习及平时的英语运用密不可分的。自考生应结合其它英语课程如“基础英语”、“英语综合技能”和“英语听说”来学习英语语法课。“基础英语”是传授语音、语法、词汇、句型等基本知识和训练基本技能的综合课,是培养学生初步运用英语能力的主要课程。“英语综合技能”是扩大和加深“英语语法”和“基础英语”这两门课程所学的语音、词汇与语法知识,提高阅读、写作、翻译技能的综合课程。而主要以培养学生听说能力的“英语听说”在一定程度上也是以语法为基础的, 而自考生通过听说方式学习和使用英语,也将有助于他们的语法学习。英语语法学习贯穿整个英语学习和应用过程。自考生结合其它英语课程学习语法课, 一方面应通过接触更多的英语语言感性材料,注意不断完善、丰富和提高语法掌握水平;另一方面要注意把所学的语法知识和规则运用于实际的听、说、读、写、译等各项技能的培养和练习。这样将有助于自考生的语法学习, 乃至整个英语学习。
综上所述,自考生学习英语语法课,要特别注意在头脑中建立起英语语法的框架, 以便对英语语法有一个整体的把握, 从而使英语语法学习系统化。自考生在学习英语语法时会不知不觉地使用汉语知识,但是英语毕竟不同于汉语, 不能作简单的类推。自考生学习英语语法主要是学习规则的词法和句法,但也要学习和掌握那些不规则的特殊用法和例外。英语语法课从其本质上来说是门实践课, 自考生在学习中不仅是为了记住一些条条框框, 更重要的是要把所学的语法应用于实践, 因此要注意同其它英语课程的学习相结合,从而不断丰富语法知识,并把语法知识运用于听、说、读、写、译等语言实践。

4、自考英语（本科），英语(二)该怎么复习

其实复习是因人而异的。我的复习计划也没什么。就是每天规定自己背20个单词，隔天复习一次；听至少半小时的听力；每个星期做一份真题；考前重复看几遍历年的作文。如果综合能力较弱的，最好是针对自己弱的部分反复练习。我六级没考，四级考了五百多。希望我的回答对你有帮助。

5、自考本科英语如何复习

备考英语（二）最大的资本就是课本，考生最少要留一个月时间，把课文从头到尾复习一遍，力求吃透课本知识。3个月复习时间比较紧张，基础不好的考生还要多下功夫。十月份刚考完的考生，如考得不理想，如能充分利用这3个月复习，进步会很大。课本学习重点是A课文，也不能放弃B课文，例如今年10月份考试一道汉译英的题就出自B课文。但如果时间紧，首先要保证A课文的学习，包括A课文后面的练习题都要认真做，因为A课文大约要占到80%的比重。在刚刚结束的10月份英语（二）考试中就特别明显，从书中出题的比例很大，甚至最后一道英译汉也是从课文中选取的。单词背诵要贯穿始终，每天都要坚持背点，多重复，多回头看，多比较，可以采用联想、口诀、拆分等方法来记忆单词，日积月累才会收到良好效果。单词背诵主要以考试大纲为蓝本。可以把单词分为会拼、会用、会认三个层次，考拼写的一般不会太难，基本上中等难度，尤其字母和读音不太对称的喜欢考。词组一般要会用，剩下大部分单词会认就行。当然，每个单词都达到会拼会用就更好了。　 如果有时间，报个辅导班跟着老师复习可能会更系统些，但要注意选择权威的辅导班。也可购买权威的光盘在家复习。多做真题善积累 　第二个月复习重点是做题，做题要选择英语（二）历年真题。因为真题的含金量最大，可以通过历年真题了解到考试重点和题型分布。对于以前做过的题目，不妨回头再做，有的题隔一段时间再做，可以加强复习效果。对于像完型填空、阅读理解等和书上内容无关的题型，只有多做练习才能提高成绩。还可以留两套最新的真题到临近考试时测试用。在做题过程中，如果发现不懂的地方，要及时翻书，再把知识点夯实。在做真题的同时，还要选择一些适合的模拟题来做。模拟题一定要找适合自考水平的题，如果选择太难或太易的题，对于英语（二）考试没有太大的作用。通过做题要掌握解题技巧，摸清出题思路，达到熟能生巧。平时还要注意多积累课本以外的知识，这对提高阅读理解解题能力有较大帮助。例如，如果有时间就要多看看与自考难易程度相当的文章。不能选择四、六级、考、托福等考试的阅读来做，难度大会打击信心，可以看些《大学英语》、《英语沙龙》等有英汉对照的刊物来看。还有阅读的题材，在英语（二）中，阅读理解喜欢考教育、社会问题、风俗习惯、科普等题材文章，可以在这些领域多了解点。查漏补缺进状态最后一个月，还要再复习一遍，可根据自己的情况重点复习，例如重点的语法。语法复习在英语学习中占有很重要的地位，但英语语法学习不能死学，一定要把记和练结合起来。有的考生往往把语法术语记得很熟，但是一到做题时就傻眼了。在英语（二）考试中，像虚拟语气，谓语动词、非谓语动词，各种从句等都是重点，如果在做题时觉得哪部分不清楚，都要及时回到课本中再熟悉，拾遗补漏。临考阶段，最好把每一课中最重点的内容再复习一遍，例如可以把书中重点的句子背诵下来。这一时期，可以把留下的两套最新真题拿来测试，看看自己大概的水平。对于薄弱的地方，要利用最后一个月重点突击。按照以往题型，在考试时的做题原则，应该是哪些分值多就要多花时间，如果有主观题要先做主观题，后做客观题。

6、有哪位朋友有好的经验分享如何备考自考本科英语语法，每次考试都差几分。

我的经验没什么神秘的：先积累（因为不懂，也就是死记）。到了高中，不知为什么，那段时间就理解语法是怎么一回事了。
简单来说，就是在另一规则下的语言。由于习惯，我们总是用汉语的规则去套英语。而问题，也就在这里。汉语有汉语的规则，英语有英语的规则，两者规则不同。学习另一语言时，可以类比数学中的“新定义运算”，重新制订了规则。我们需要做的，就是按新规则去理解。
下面具体地说说怎么学，你可以参考一下。在语法书中，都会划分开来讲，我也就这样跟你说吧！
对于名词，动词，形容词，副词这些，只能一点一滴积累，一点一滴地记，很费时间！对于不爱背东西的人来说，哎，默哀吧！--------------冠词嘛，就有点儿棘手了，它的用法（就是什么情况用什么）光记是不行的，因为有些是固定用法，除了死记，我想不出别的办法。--------------介词，个人认为包括两方面用法，一个是直接根据词义，理解一下词义就行；另一个是与其他词连用，特别是动词，主要看组成以后引申程度，不引申的话直接就可以猜到，而引申程度越大，越难，甚至于只能死记。
以上是词法，下面说说句法。句法包括各种从句，独立主格，虚拟语气，省略，非谓语动词，时态语态等等，还有祈使句，反义疑问句什么的。记得每种句法的定义，靠看句子慢慢理解，等你学到一定程度，就明白我为什么这么说了
各种从句先一个一个学，然后对于在对那些易混淆的好好对比，比如同位语从句与定语从句的区别，这个很容易出错的。独立主格呢，和复合句对比，看看与那些and,but连接的句子有什么差别。省略和非谓语动词可以对比。
在这里我也只能这样泛泛地谈，自己多看看语法书，但别只局限于语法书，有些很重要的东西是说不出来的，这些东西与文化有关，你可以读读英语文章，是那些地道的文章。
好了，祝你好运！

7、自考英语本科语法重点是定义吗?具体看什么?

最近在新浪教育论坛网站看到一个新闻，《新概念英语》作者亚历山大的遗孀茱莉亚接受中国媒体采访时表示，很多中国人学习英语的方法是不正确的。茱莉亚认为，“很多中国学生花了大量时间学习英语，却还是不能流利地掌握英语，关键在于方法不对。” 她还认为，按照语言学习的规律，应该先从听说开始，而不是从读写开始；应该从句子、语境开始学，而不是一开始就背单词。“学语言关键在于听，在语境中培养听力理解能力是其它技能之首。”可见，就连外国专家看来，学习英语的关键是听说提高英语听力和英语口语能力，而不是目前中国式英语教育强调的追求对英语词汇、英语语法的死记硬背。这完全颠倒了学习语言的本末。学习语言目的是什么？不光是为了阅读吧，更多的应该是承担与人沟通交流的任务。 当然，茱莉亚*亚历山大女士所说的语境是造成国人英语口语差的客观事实，毕竟在中国这个母语文化强大的国家，英语是小众文化，更是不折不扣的精英文化。可见，如何营造学习英语口语和听力的语境尤其重要。而英语培训学校成了一个选择，这也是如今英语培训机构受到追捧的原因。但是，不能忽视的是，现在专门的外教口语培训班价格高的惊人，他的顾客群体主要是白领阶层、富裕家庭的孩子。对于经济能力有限的普通老百姓而言，的确是有点高不可攀。当然，外教也不是提高英语口语的唯一有效途径。 随着语音识别技术突破性发展，许多口语软件也很好的弥补了英语培训班昂贵的成本，每个人都有可能随时随地融入英语语境，享受学习英语的快乐，在这个领域，国内的《LUCY陪你说英语》在技术上比较完善，人机对话基本上没有什么障碍，且全美式标准发音可让一心想去美国留学的人群提前感受美国的语境，并学习到真正的美式发音。 除了语境之外，茱莉亚认为“语言学习需要科学的态度， 不能盲目。”她近年着力于儿童听力能力发展的研究，她指出孩子20
周的时候已经具备听觉能力，已经能对妈妈的声音、语调产生感知，所以孩子一生下来就会对妈妈的声音作出反应。1～ 3 岁是孩子听觉发展最为迅速的时期，
他不断地听到新东西，这个阶段孩子大脑中学习语言的神经中枢部分已经成熟。“这个时期，我们首要的是通过鼓励不断刺激孩子语言中枢的拓展，通过音乐、歌谣等节奏刺激脑干前部的发展，从而激发整个语言水平的提高。”
3 ～ 5
岁可以通过游戏、音乐的方式开始第二外语的非系统学习。与茱莉亚观点相背的是，大多数中国所谓的双鱼幼儿园，都是在采用背课文，背单词的等有难度的形式，削减了儿童学习外语的热情。 谢谢采纳····

8、自考英语本科可以考00831 英语语法 吗？

·英语语法大全
http://www.rrting.com/English/grammar/Index/
·英语语法
http://www.rrting.com/English/grammar/
·英语语法（视频+文本）
http://www.rrting.com/English/Flash/68/
·台湾版英语语法动画（视频+文本）
http://www.rrting.com/English/grammar/183/
·薄冰实用英语语法详解A（听力MP3+文本）
http://www.rrting.com/English/grammar/372/
·赖世雄英语语法（音频+文本）
http://www.rrting.com/English/laishixiong/632/
·李阳疯狂英语突破语法（音频+文本）
http://www.rrting.com/English/crazyenglish/677/
·初中英语语法
http://www.rrting.com/English/juniormaterials/705/
·李阳疯狂英语突破语法附字幕（音频+文本）
http://www.rrting.com/English/crazyenglish/2087/
·每日英语语法
http://www.rrting.com/English/xxzl/1806/
·英语语法视频教程（视频+文本）
http://www.rrting.com/English/Flash/1306/
·高中英语语法讲座
http://www.rrting.com/English/seniormaterials/1155/
·英语语法大全视频全集1
http://www.rrting.com/English/Englishmessage/1057/
·薄冰实用英语语法详解C（听力MP3+文本）
http://www.rrting.com/English/grammar/817/
·薄冰实用英语语法详解B
http://www.rrting.com/English/grammar/815/

9、请教自考英语专科 英语语法00831这门课程的复习方法 怎样通过考试

我也考过自考的英语专业，很多课都感觉看书的时候比较茫然但是考试却可以通过，这门课我觉得主要就是看课本做习题，看完书之后我买了一套自考的复习题，全部做完了，而且把错误的标注出来，重点看错误的题，考试的时候如果实在不会的话就选择那个第一印象的，不确定的千万不要改动，多记单词，祝你考试顺利通过！