中专护理调查报告

1、中专护理职业的心得体会

先想想这些问题：
你的兴趣是什么？你想成为什么样的人？对哪些知识比较有感觉，能够深入下去？
你的优势和特长是什么？有哪些拿得出手的能力？对于自己欠缺的能力，应该怎样去做？
你性格存在哪些弱点需要克服？

2、中专生护理社会实践报告

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3、中专护理生的未来

现在就是有本科学历的护理，毕业生也不一定能肯定能进到大院工作，现在基本都是应聘制，基本上哪儿都没有编制，我觉得你既然选择了护理专业，你可以从基层做起，现在基层医疗卫生也是国家比较重视的，但编制这方面谁这问题谁也解决不了，工资肯定是要低，但可以学到很多东西，如果你想改其他行业，我觉得女生的话很多行业都可以做

4、我是大专护理,中专是全日制,可以考医生研究生吗?

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5、中专护士的前景及展望

中专护士的前景及展望 护理学专业在我国的发展已有近百年的时间，尤其在近十余年来，护理专业在我国得以迅速发展：护理教育逐渐从中专走入大学，护理研究文章的数量和质量在提高，整体护理的护理观念在逐步深入，护理管理人员的视野逐步开阔，护理专业的范畴也在逐步扩展，循证护理的实践在兴起……等等。在护理专业发展的过程中，世界经济和社会的全球化发展趋势也对我国护理专业人员如何从知识、态度、技能方面提升专业素质带来了一系列的挑战，对护理专业人员的角色和技能均提出了更高的要求。本文从我国护理人力资源现状、护理观念、临床护理方式、循证护理、护理教育和护理管理方式等方面探讨了应对挑战的策略，并提出以下九项专业发展目标：
1. 扩展护理人力资源
2. 开阔护士视野
3. 发展护理教育
4. 加强护理研究
5. 提升护理理念
6. 完善临床护理方式
7. 加强护理管理
8. 扩展护理专业范畴
9. 推广循证护理

一、护理人力资源：现状和挑战（human resource of nurses）
1．每千人口护士比：我国护士严重不足
WHO的资料显示，1998年世界绝大多数国家每千人口护士比已经达到3‰以上，部分发达国家甚至达到30‰以上。印度、土耳其、巴西等国家的每千人口护士比例在1‰以下，经济发达国家每千人口护士比明显高于经济不发达国家。但我国2001年平均 0.99护士 /千人口（医生: 1.62/千人口），每千农业人口护士比例为 0.18。
2．医护比例：我国比例严重失调
我国大陆与土耳其、巴西的医护比例1：1以下；香港地区、日本、泰国、德国、英国等国的医护比例为1：4以上；芬兰、挪威、加拿大等国家医护比1：6以上。
但我国医护比例严重失调，2003年为1：0.68（1952年为1：2.28）（资料来源：2001-2002年《西太平洋地区卫生资源报告》及《世界护理的现状、不足及预测》）。
3．护士床位比：我国比例不合理
世界许多国家都基本保持在1：1以上。以英国为例：普通病房护士与病床的比例一般是1：1；康复病房（High Dependent Unit）护士与病床的比例大约是2：1；重症监护病房（Intensive Care Unit）护士与病床的比例大约是5-6：1。
但我国2001年护士与床位之比为0.4：1，远远低于发达国家。
4．护理人员学历情况：我国护理人员学历偏低（中美比较）
2000年美国护士医院护士中，研究生毕业7.6%，本科毕业35.7%，大专毕业38.4%，社区护士中本科毕业22.5%，大专毕业48.2%。
而我国2003年中专占64.5％，大专24.315％，本科1.3%，以中专为主，教育层次偏低。
【补充】
中专护士的前景很好，你的选择了没错，进入中专后还可继续学护理大专，毕业后不愁工作。现在不一定非要在大医院工作，有很多私立医院也需要高素质护士，任何人住院都希望有好护士做TA的护理。

6、中专护理

你是指没有考起护士执业资格证？是可以继续考取的，不过你需要满足这些报考条件：在中等职业学校、高等学校完成国务院教育主管部门和国务院卫生主管部门规定的普通全日制3年以上的护理、助产专业课程学习，包括在教学、综合医院完成8个月以上护理临床实习，并取得相应学历证书的，可以申请参加护士执业资格考试。

申请参加护士执业资格考试的人员，应当在公告规定的期限内报名，并提交以下材料：

（一）护士执业资格考试报名申请表；（二）本人身份证明；（三）近6个月二寸免冠正面半身照片3张；（四）本人毕业证书；（五）报考所需的其他材料。

申请人为在校应届毕业生的，应当持有所在学校出具的应届毕业生毕业证明，到学校所在地的考点报名。学校可以为本校应届毕业生办理集体报名手续。

申请人为非应届毕业生的，可以选择到人事档案所在地报名。