高中职业技能选修课

1、什么叫高中选修课

选修课是指高等学校各学科、专业教学计划中规定的由学生自行安排选习的课程。

与“必修课”相对。分限制性选修课与非限制性选修课。前者指在规定的范围内选修的课程，如必须在指定的若干组课程中选修一定组数的若干课程，或在若干门指定的课程中选修一定门数的课程；后者指不加限制，由学生自由选读的课程。

(1)高中职业技能选修课扩展资料：

选课注意

在最终确定课程之前，应尽量多听不同的课程，以扩大自己的选择余地。认准一门课一修到底的做法既不明智，也很被动。因为个人的主观愿望可能与现实有很大差距。一门自以为很感兴趣的课程可能会在上过几次课后变得兴味索然，到那时无论是放弃此门课，或是另选一门课都已为时过晚。

新生更要避免这种教训。一般学校都会给学生试听的时间，因此你可以在课程注册截止日期前尽量多选。具体来说，如果你决定在本学期选修2门课的话，可以先注册4～5门课，然后在“挑课期”内，赶着到各个课堂去试听，看具体内容、教授的水平和风格，以选出2门最喜欢也最能够胜任的课程。

当然，对那些明确自己的努力方向和中心的学生，可以紧紧围绕自己的方向和中心，有针对性地选习有关的课程，为造就自己成为某种专家而配套。

2、高中有哪些必修课和选修课？

当人会分文理，必修课每个省市是相同的，因为有教改实验区，所以不是为各省都相同。
必修/选修会分文理，高二理科的部分内容对文科生来说就是选修，会考不考。
必修：地理，历史，政治，物理，化学，生物，数学，语文，英语。
选修：音乐，美术。

其中对理科来说，史地政，高三课本为选修。
对文科生来说：理化生，高三课本为选修。
具体内容课本上都有表明。

你可以给我发消息，我就是高中生，比较清楚~

3、高中选修课怎么选

选自己感兴趣的。

兴趣是人们学习的动力。只有当对这门课感兴趣时，才会更加热情地学习。今天的初二学生是第一批参加新高考的学生，所以应该仔细考虑他们感兴趣的科目，并优先考虑那些科目。当然，一些学生在第二年初级刚刚接触新的事物很快，很难快速找到自己的兴趣，这个时候可以根据自己的平时一些生活情趣的选择，或注意自己的什么科目更精力充沛，你可以考虑选择把这些科目。

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物理、化学、地理。这种组合方式比较好，如果高中选择这种方式上课，那么大学可以报考的专业范围能达到99．4％，这样选课既有理科科目又有文科科目，而且大学专业涉及到物理、化学和地理知识的内容相对来讲比较多，学这些知识也比较有用，即使大学所学专业不能完全用到这三科知识，那么在以后或许也有用处。

物理、生物／政治、历史。这种组合也是很好的，大学能考的专业也可达到99．3％，同样文理科都有，而且这几科也是比较实用的组合。总之，只要是包含物理这科，并且不选理综组合，大学可报专业大约都在99％以上，可见物理是很重要的，之所以没有推荐物理、化学、历史这个组合，是因为可报专业达到了99．9％，竞争太激烈。

4、高中都有哪些科目必修，选修？

在高一抄的时候还没有分文理科，所袭有科目都是需要学习的。

一共有九门学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理
以上是必修的。

选修课程包括美术，音乐，体育。

高二开始分文理科，分文理科后高二、高三必修学科如下：

理科必修科目：语文，数学，英语，物理，化学，生物。

文科必修科目：语文，数学，英语，政治，历史，地理。

现在高考制度改革，不再是以往的3+3，而是更为灵活的3+3。

另外三门是物理，化学，生物，政治，历史，地理之中随意选择三门。
其余选修课程包括美术，音乐，体育。

(4)高中职业技能选修课扩展资料：

必修和选修，这是从课程计划中对课程实施的要求来区分的两种类型。其中，必修的主导价值在于培养和发展学生的共性，而选修的主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的个性。

普通高中语文、数学、英语、日语、俄语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术、音乐、体育与健康课程标准对下列对应必修课程分别有明确的规定。

参考资料：

网络-必修

5、高中里的必修课和选修课到底什么意思 要详细的

美国高中吗？必修课是毕业学分规定的必须要每类修多少学分才可以，比如英语，数学，历史等，选修课有AP课程和荣誉课程，你读一年后必修达到一定学分就可以申请该学科类荣誉课程，这个是将来升学亮点，AP课程类似于为了未来大学的学分的，课程是往大学过度的。你可以去米高网看看课程介绍，望采纳

6、高中课程的必修和选修有什么区别？

1、教学目标不同

必修课侧重共同知识、技能、素质的形成，为学生的终身发展奠定共同的根基，而选修课则侧重拓展学科视野，深化学科知识与技能，发展学生的特长、个性。

2、教学功能不同

必修课传授基本的科学文化知识、技能、技术，培养基本素质，奠定个性化发展和终身学习的基础。而选修课则着眼于学科知识的拓展、深化，满足学生的兴趣爱好，发展学生的个性与特长。

3、教学内容不同

必修课强调知识技能的基础性、基本性、系统性与完整性，内容比较稳定，而选修课则关注较深、较广、较新的知识技能与当代社会生活中的重大问题，有较大的弹性，且须随时代变化及学生的要求进行及时调整。

7、职高有选修课吗

换一个环境上选修课，普高学生们都倍感新鲜，尽享动手的欢乐。招贴画设计(PS)的同学通过计算机操作PS成功后的体会：“看来，每一件事都有自己的方法，脱离了这个方法，就不会做得好。人生也是一样，也有做人之道。电脑之道错了，可以修改再PS，甚至重来；人生之道错了呢，恐怕没有修改的机会了吧。”

11月29日，温州市普职融通课程建设启动仪式在温职专召开。根据《浙江省普通高中多样化发展选修课程建设改革试点项目工作计划》和《浙江省深化普通高中课程改革方案》文件的精神，温州市教育局确定温职专与温十九中开展普职融通课程建设试点项目。

温职专创建于1984年，是国家教委认定的首批国家级重点职业学校，教育部、信息产业部认定的全国101所中等职业学校紧缺人才培训基地之一。为了承担起普高选修课的教学任务，温职专利用学校优势专业和普职校情，开设技能型课程，共开设出了《苹果造型迷你音响的制作》、《简易机器人的制作》、《招贴画设计(PS)》、《汽车美容》、《酒杯工艺品数控加工》、《3D小飞机及动画设计和制作》、《潭印月光电模型自动化加工》等12门课程供普高学生选择。

所有选修课在职高教材的基础上有所创新，给学生以新鲜感，并确保让学生在短时间内有所收获和成就感。同时温职专审视自身的专业资源和职教文化氛围，将进一步拓展优势项目，寻找创建的着力点，深化选修课程特色创建活动。温职专还成立“普职融通选修课程开发与实施领导小组”，构建学分互认的评价体系，形成评价激励机制，并从课程设置、师资配备，到后勤保障、安全管理等多方面提供保障。

8、高中的选修课有哪些？必修课又有哪些？

语数、物理、化学、生物、历史、政治、地理。每门除了政治没有选修，英语有四版本选修之外，都权有两本选修。

像日语和俄语这类只能当作乐趣，高中主要还是以学习为主，考一个好的大学，这样就能在大学中专修自己感兴趣的专业。

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选修和必修的不同：

第一，学习目标及方法上的差异。不同的文本有不同的学习目标和学习方法，所以在教学中，要考虑选修教材和必修教材的区别，制定不同的目标和教学方法，力求适合所选教材的文本特点，最大限度的引导学生学习。

第二，选修与必修的定位不同。选修是必修基础上的拓展，。选修课定位在必修基础上的拓展和提高，着眼于课程的鉴赏陶冶功能，引导学生进行较深入的探索研究，提高素养。

第三，有不同的评价体系。选修课只是“选读”，它不是必修课的补习，也不是简单照搬大学的选修课模式，而是根据学生的实际情况制定合理的课程目标，在深度、广度上进行适度的拓展，倡导研究性，重视学生自主学习。