中职物流试讲

1、职校类教师试讲与中小学教师试讲有什么不同？

您好，职校类教师试讲与中小学教师试讲之间的不同点如下：
第一，由于学生的年龄不一样，中小学生接受知识的水平和课堂的注意力时间有限，所以需要设计游戏来吸引他们的注意，中职高职类的课程游戏活动可以少一些，但是语言要求一样，要生动，要让考官愿意听你的课。
第二，中职高职类的课程知识内容要非常丰富，体现教师的专业性。大家要注意职校的理论课程，有的同学会照着课本念，这样的试讲肯定是低分，理论结合实例，才能让课程丰富易懂，吸引考官，给你高分。
第三，职校培养注重的是社会实践能力，所以在课程中多举实际工作的例子，以间接增
强学生的实践能力。
以上就是对问题的解答，希望对您有所帮助！

2、请假中职面试试讲问题，求大神回答急急

现在职中的计算机老师几乎都在机房上课，一般不会用黑板哦。一般程序是这样，先告诉你上哪一课，给你半个小时让你准备，然后请几个老师听听你的课，这样要用到黑板，书写不要多，少而精！一般不会让你给学生上。这样你备课时把你要讲的重难点理清楚，就一个问题展开，边讲边在黑板上把重要内容书写出来。只要口齿清楚，大方，有条理就好。

3、物流管理 教师试讲

讲一个物流的故事，奥运物流啦，带点紧张色彩的，什么差几分钟什么的，突发情况了。。

4、面试中专老师时试讲注意什么

中职教师资格证面试注意事项：
1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。
2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课(说明)，让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。
5、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。
6、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。
7、尽快切入重点。详讲重点(也就是能出彩地方)，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。

5、应聘《物流管理》教师的试讲？？？？

嘿嘿，还是问问你们学校的老师直接点吧！祝你成功！

6、物流专业试讲内容

泛泛而谈，最容易陷入理论门，而导致听众昏昏欲睡。如果你只想蒙混过关，那么有大把的网络资料可以照抄，例如物流宏观的前景，我国在国际市场中的物流地位。先进的流程管理大体思路等等等等。我相信你的同学也大都是基于这种考虑。
如果你的确想言之有物，不妨从更加几个细小且与日常物流非常接近的观点去阐述，不过你得需要更多的时间去搜集素材和组织语言。
例如，目前信息系统在物流公司的应用情况，你得了解，大概有多少种主流的物流软件，国外的多少，分别是什么，好处是什么，国内有多少，同样分别是那几个，优略程度等等。
或者浅谈一下应届毕业生应该如何面对第一次物流专业的就业，先了解一下物流行业适合应届毕业生的岗位，这些岗位都有什么主要工作，对于应届毕业生都有那些关键的要求，提前应该在那些方面进行充电等等，这些我相信能够吸引大多的听众，但肯定会耗费你很多的精力，不过，这也能真正锻炼你自己的能力，不仅仅是语言上的，而且你自其中也可以得到更多的有用的信息。
何去何从，你自己决定吧

7、老师，您好，我报的是中职学前教育面试，想问一下试讲内容是什么

考生自带一本正式出版的本专业中职或以上学校的专业课或实习指导教材。抽题室工作人员对考生自带教材进行审核，审核通过后，考生随机抽取章节内容作为备课和试讲内容，抽题室工作人员将考生所抽题目登记在备课纸上，一式两份，考生签名确认后，一份交由考生备课，一份由考务工作人员交给考官。

备课。考生根据抽取的备课内容，进行教学设计。时间20分钟。

报考专业课教师的考生应按理论课或理实一体化课的要求，进行教学设计。报考实习指导教师的考生应按实验实训课的要求，进行教学设计。

专业概述。考生针对拟任教专业进行专业概述。时间5分钟左右。

试讲(演示)。考生按照准备的教学方案进行试讲(或演示)。时间10分钟。

答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。

评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。