中专学生珠算技能竞赛

1、想问一下，会计方面的，现在还有必要考珠算等级证书吗？？

初级会计职称证书

报考条件

1、坚持原则，具备良好的职业道德品质;

2、认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度，以及有关财经法律、法规、规章制度，无严重违反财经纪律的行为;

3、履行岗位职责，热爱本职工作;

4、具备会计从业资格，持有会计从业资格证书;

5、具备国家教育部门认可的高中毕业以上学历。 报考理由

在会计证取消之后初级会计职称考试或将成为会计行业的准入型考试。相对于注册会计师的考试难度，中级会计职称的工作年限限制。初级会计职称考试成为很多会计人的必然选择，并且初级会计职称考试是在校生的最优选择，初级会计考试是在校生在校期间唯一可以考取的职称类的考试。考取初级会计职称能够提升自身的价值，增加就业机会，对于已经从事会计工作的人员来说能够增加其升职加薪的机会。

中级会计职称证书

报考条件

(一)基本条件

报名参加中级会计职称考试的人员，应具备下列基本条件：

(1)坚持原则，具备良好的职业道德品质;

(2)认真执行《中华人民共和国会计法》和国家统一的会计制度以及有关财经法律、法规、规章制度，无严重违反财经纪律的行为;

(3)履行岗位职责，热爱本职工作。

(二)具体条件

报名参加中级会计职称考试的人员，除具备基本条件外，还应具备下列条件之一：

(1)取得大学专科学历，从事会计工作满5年;

(2)取得大学本科学历，从事会计工作满4年;

(3)取得双学士学位或研究生班毕业，从事会计工作满2年;

(4)取得硕士学位，从事会计工作满1年;

(5)取得博士学位。

报考理由

中级会计职称考试虽然具有工作年限的限制，但是对于符合其报名条件的小伙伴来说，报名中级会计职称能够为自己未来的发展增添很多机会，拥有中级会计职称证书之后对于以后的升职加薪是很有帮助的。中级会计师一个月的平均工资水平，在国企和事业单位的中级会计师大概4000-6000，而在私企则由老板而定，并没有一个明确的范围，小编在查阅大量数据后，给出的参考范围在3k-10k左右。

注册会计师证书

报考条件

符合下列条件的中国公民，可以申请参加注册会计师全国统一考试——专业阶段考试：

(一)具有完全民事行为能力;

(二)具有高等专科以上学校毕业学历、或者具有会计或者相关专业中级以上技术职称。

报考理由

注册会计师证书的含金量是不言而喻的，考取注册会计师证书以后自己的职位和薪水一定会有所调升。当前注册会计师的行业缺口大，会计行业目前基层人员比较多，对于顶层人员比较稀缺。所以考取注册会计师考试难度虽然大，但是和其含金量是成正比的。

税务师证书

报考条件

凡中华人民共和国公民，遵守国家法律、法规，恪守职业道德，具有完全民事行为能力，并符合下列相应条件之一的，可以报名参加税务师职业资格考试：

(一)取得经济学、法学、管理学学科门类大学专科学历，从事经济、法律相关工作满2年;或者取得其他学科门类大学专科学历，从事经济、法律相关工作满3年。

(二)取得经济学、法学、管理学学科门类大学本科及以上学历(学位);或者取得其他学科门类大学本科学历，从事经济、法律相关工作满1年。

而原《注册税务师资格制度暂行规定》(人发〔1996〕116号)第七条规定：具备下列条件之一者，可申请参加注册税务师资格考试(一)经济类、法学类大专毕业后，或非经济类、法学类大学本科毕业后，从事经济、法律工作满六年。

(三)经济类、法学类大学本科毕业后，或非经济类、法学类第二学士或研究生班毕业后，从事经济、法律工作满四年。

(四)经济类、法学类第二学位或研究生班毕业后，或获非经济类、法学类硕士学位后，从事经济、法律工作满两年。

(五)获得经济类、法学类硕士学位后，从事经济、法律工作满一年。

(六)获得经济类、法学类博士学位。

报考理由

据有关部门统计，涉税服务相关专业的人员缺口达90万之多。并且现在正值全面营改增，税务师人才供不应求。考取税务师之后能够在涉税服务行业领域取得更好的发展。考取税务师之后能够实现自身价值的提升，对自己以后的升职加薪帮助很大。并且现如今税务师考试的报名条件放宽了，应届生即可加入到税务师考试的报名大军中来。

基金从业资格证书

报考条件

1.具有完全民事行为能力;

2.年满18周岁;

3.具有高中以上文化程度;

4.中国证监会规定的其他条件。 报考理由

金融行业现如今是一个发展潜力巨大的行业，基金从业报名门槛低，薪资水平高。考取基金从业资格证书之后对未来的职业发展很有帮助，帮助我们提供更多的就业机会。并且对以后自己的投资理财方面也很有帮助。总之基金行业是一个“多金”的行业。

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2、现在一般银行举行技能比赛中的珠算的算盘标准是上下各几珠，几档。

一共有17档

上面1珠 下面4珠

为标准银行或会计专业学生专用算盘

3、怎样搞珠心算比赛

弘扬民族文化，开发学生潜能，扎实搞好珠心算教学

算盘自发明至今已有千百年的历史，曾被世人骄傲的称为我国的“第五大发明”。珠算是中华民族的优秀文化遗产，而建立在珠算基础上蓬勃开展的珠心算活动，已不单纯具有计算的功能，而又具有惊人的教育启智功能，不仅能有效的开发学生的智力，而且在延续中国传统文化，传承中国博大精深的哲学思想等方面，有着重要的意义。
我镇教育办公室积极响应市教育局的号召，从1999年开始在全镇各小学广泛开展珠心算教学。多年来长期坚持，积累了丰富的教学经验，由于珠心算教学工作扎实，成绩突出，2005年，教育办公室孙主任接受泰安教育电视台的专访，电视台《世纪风采》栏目组对我镇的珠心算教学进行深入的采访和广泛的报导。下面就我们在珠心算教学工作中的一些做法汇报如下。
一、提高认识，广泛发动，是珠心算教学工作的基础
在1999年市教育局组织开展珠心算教学活动时，通过学习，搜集有关珠心算的资料，我们充分认识到珠心算教学教给学生的不单纯是计算的技能，而且还开发学生的智能，更重要的是这一活动本身承载着中华民族的优秀文化，因此，我们决心把这项活动开展好。为此，教育办公室成立了专门的领导小组，制订了详细的实施方案。同时对全镇小学的数学教师及学生家长做广泛的发动。通过组织教师学习有关珠心算的理论知识及珠心算的训练方法，让教师充分认识到珠心算活动的意义，通过发放明白纸，让学生家长了解珠心算，并支持学校开展珠心算教学。通过以上工作，激发了教师搞好这项活动的工作热情，也激发了广大学生积极参与训练的热情，形成了良好的舆论氛围，为我镇珠心算教学活动顺利开展，长期坚持，打下了坚实的群众基础。
二、培训教师，提高教师的专业技能是珠心算教学高效开展的保证
一开始，教师们以极大的热情投入到珠心算的教学工作之中，但是过了一段时间我们发现，由于珠心算是一项专业性很强的教学活动，并且是新开设的活动，老师们既没有一定的理念支撑，也无经验可供借鉴，只是凭自己的教学经验，现学现卖，影响着这一活动的开展质量，于是教育办公室通过调查分析，认为加强师资培训，提高教师的专业技能是珠心算教学高效开展的重要保证。因此，我们积极参加泰安市珠协组织的珠心算教学培训会，并本着“一人培训，大家受益”的原则，由参加培训的教师对全镇小学数学教师进行二次培训。通过培训老师们无论是从理论层面上还是操作技能层面上都发生了质的变化，珠心算教学的实效增强了，效率提高了，师生的积极性更为高涨。为求不断突破，不断发展，07年、08年我们两次派4名同志到济南参加省珠协举办的第一届、第二届珠心算教学培训班，听取了苑玉敏、刘巍巍两位专家的报告。从珠心算的意义，如何做一名合格的珠心算教师，珠心算课堂教学的基本模式，到珠心算教学中的疑惑进行研讨解答，进行了系统的学习，并取得了珠心算教学合格证。这些培训活动为我镇培养了一批理论素质强、操作技能熟，并具有一定珠心算教学研究能力的师资队伍，为我镇珠心算教学工作的长期高效开展提供了重要的保证。
三、搭建平台，广泛交流，是珠心算教学高效开展的关键
在全镇各小学广泛开展珠心算教学活动的同时，教育办公室每年都要举行全镇范围内的珠心算教学成果大比武，并把比赛成绩纳入对各学校的量化，对任课教师进行奖励。在学生大比武的同时，教师举行珠心算教学论坛，交流经验，互相取长补短，解疑释惑，成效显著。教育办公室还规定在每年的“六一艺术节”上对珠心算教学成果面向社会展示，学生敏捷的思维，快速准确的解答，不时博得学生家长的赞叹声，他们认为不可思议，有的家长说：“学生算的太快了，比用计算器算的还要快。”通过 组织比赛和展示，有力的促进了我镇珠心算教学一步一个台阶，取得长足的进步......

4、我是 一民中专学生 ，因为没有考珠算等级证 ,请问学校给发毕业证吗

这个得看你们学校的规定了，不过按照规定，没这种要求吧

5、南京财经学校的学生是中专还是大专，请问学生都住宿吗

南京市财经学校是南京地区知名的全日制中等专业学校，是江苏省重点职业学校，进行中职与高职学历教育，现有夫子庙和新街口两个校区。学校四次被授予省级文明单位称号，连续十九年被评为南京市文明单位，是省职业教育先进集体，省德育先进学校，省、市模范学校，市先进集体。学校现有教学班42个，在校学生2082人；成人教育教学班24个，在校生人数1206人。
学校拥有一流的教育教学设备，为培养高素质、高质量的人才提供了充分的保证。学校现有11个机房，拥有高品质教学用计算机近700台，开设了网络数据库教学室、电子商务实验室、ERP实验室、计算机图文与网页制作工作室、数码动画（CG技术）实验室、计算机硬件网络技术和电子线路实验室等校本实验培训基地，全校已实现所有教室均为多媒体教室。优良的办公、教学、实验和实习的条件，保证了学生享受一流的教学资源，保证了教学优势的不断提升，保证了学校稳步的发展。
专业建设和师资培养是学校发展的关键。学校创办25年来，创立了在全国及省市知名的财会、计算机、金融等大类的特色专业。财会和计算机应用专业是省级示范专业，金融专业是市级示范专业，学校是国家级信息产业部紧缺人才培养基地、国家级职业教育（计算机应用与软件技术专业）实训基地、江苏软件园CG人才培养基地、南京市软件人才培训基地。与此同时，我校还积极加强对外交流，不断提升办学实力，与意大利塞巴士亚诺•萨塔技术学院签订了合作协议。
学校师资力量雄厚，现有专业和学科带头人6人，中高级讲师84名，占教师总数的73%，获得国家、省、市优秀教师称号荣誉的达60余人，研究生学历的教师16名，省教研中心组成员两名。“求真务实、敬业爱岗、改革创新”成为教师的工作作风，学校在全国同类学校中率先开发出一整套中高职技能、模拟及专业理论系列的校本教材，主编、参编了十多本国家规划统编教材。为了保证教育教学质量,学校加强课改力度，聘请教育教学专家来校进行教学督导,取得了显著成效，适应了当地经济快速发展的需要。
育人是教育的核心，学校德育工作旨在为学生营造和创设优良的校园环境，努力建设严谨生动的学习环境，民主和谐的人际环境以及健康向上的校园文化环境。学校定期召开学代会、团代会、举办青年党校、举办校园文化艺术节，开展书法、摄影、漫画、演讲等竞赛活动。校园环境陶冶了情操，树立了牢固的专业思想，培养了学生的优良品质。学校在培养学生综合素质的同时，更注重强化学生自身专业技能的培养，使得历年的毕业生在社会上都具有很强的综合竞争能力。长期以来财校严格按照市场需求来设计培养目标，依据开设的专业与市场对人才的需要，对所开的课程进行了适当的调整，采用加大技能训练课时比重、充实最新应用成果、专业间技术综合的办法，科学安排，使专业技能的知识结构趋于合理。同时突出实践性教学环节，重视专业技能训练，培养有特长的学生。学校针对社会对学生技能要求高的特点，将资格证书融入到课程计划中，实行毕业证与资格证并重的原则，要求毕业生取得多种资格证书。各项技能等级要求明确，各年级有指标的分解，每学期技能课进行练习、竞赛、考核相结合形式，创设有利技能教学的环境与氛围，发挥集体作用，班主任与任课教师协同合作，共同抓好技能的练习。为了激发学生技能学习与练习的兴趣与热情，在管理上近期还出台了一系列办法，如每学年的第二学期举办“技能节”，向用人单位、家长和全体师生展示各项技能训练实况和成果。
学校的措施和办法使学生的计算机、珠算、书法等技能水平得到大面积的提高，近两年毕业生获珠算证书、电算化证书、计算机应用能力证书、普通话证书、岗前培训证书比例均在95%以上。财校代表队在各种技能竞赛中不断取得优异成绩，计算机代表队在1993年以来在南京市职业学校技能比赛中一直保持团体冠军，珠算代表队自1983年至2005年以来22次获得市团体冠军，在2002-2005年还代表南京市参加江苏省珠算技能竞赛，连续四次夺得冠军。2005年，财校学生在五年制高职学生技能竞赛中夺得汉录、网页所有一等奖，在南京市职业学校财会专业书写、点钞技能比赛中分别夺得团体冠军。另外财校代表队在市迎春笔会、演讲比赛、小论文竞赛、社会实践活动、辩论比赛等方面也有不俗的成绩。尤其是近年来的学生参加全国普通高校单独招生考试录取率达100%，南京市财经学校已成为他们进一步深造的摇篮。
尽管社会上的就业形势越来越严峻，人才竞争越来越激烈，但由于学校各专业的毕业生专业基础扎实、技能水平高、业务能力强，每年都有大批毕业生能够通过推荐而顺利就业，学校20多年来共为南京地区的各家银行和证券公司以及各企事业单位培养了近8000名毕业生，其中80%在金融、证券、税务等部门工作，三百多名毕业生走上领导岗位。2005届毕业生就业率达97.5%，其中202人就职金融系统。2006届593名毕业生，就业率达到 98 % 。有96家企业到校招聘，提供了800余岗位，其中包括江苏移动、华润苏果等世界500强企业，还包括江苏联通、省中医院、妇幼保健院、苏税迅通税务师事务所、波波魔火、美资网巨、金鹰商城、东方商城等著名企业。再加上财经学校生源连年爆满，录取分数线年年攀升，在我市中等职业学校中独树一帜，从而形成了“进口涌、出口畅、效益好”的良性循环的局面，使学校赢得了良好的社会声誉。
学校在抓好中等财会职业教育的同时，还充分发挥专业和区位优势，面向社会招生，实行中等职业教育与高等职业教育相衔接，职前培训与职后培训相结合，学历教育与非学历教育同时并举，取得了显著的效果。从1999年以来，我校发挥了财会专业、计算机专业的办学优势，先后与省电大开放教育学院、市电大开放教育学院、南京财经大学、南京审计学院等进行联合办学，签订了联合办学协议。现在与高职院校联办的本科、大专班共有24个班级，在校生人数1206人。
在职后培训的领域中，我校被批准为国家等级计算机考试培训点、全国计算机NIT考试培训点、南京市专业技术人员继续教育基地、南京市民办非企业单位培训点、大专院校毕业生岗前培训点、普通话培训站。举办了各种短期培训班，其中2003年培训近4000人次，2004年培训近5000人次，2005年培训达6466人次，为社会培养了各种财会人才。不同层次的学历教育和各种类型的短期培训，充分扩展了学校的功能和作用，创造了良好的社会效益。
随着教育事业不断发展，南京市财经学校领导带领全体教职工与时俱进，不断探索。近年来，学校尤其重视市场调研，本着可持续发展的方针策略，积极探索各种发展道路。目前，南京市财经学校已经提出新的发展规划。具体规划为一、二、三、四、五的发展战略，即将形成以南京市财经学校为龙头的层次多样、功能齐全的财经教育集团。一是以财校为主干和龙头，通过联合建立连锁式的南京市财经与信息技术职教集团；二是优化和提升夫子庙和新街口两个校区的校园建设和设施水平；三是拓展三个集团成员，选择有条件的学校或办学机构成为学校（集团）的新成员；四是容纳4000名在校生，充分发挥学校的区位优势，拓宽服务功能，扩大办学规模，提高办学效益，在校生规模达4000人。其中学历教育2500人，成人教育1500人；五是力争五个领域持续领先，学校骨干专业建设跻身省市同行专业前列，师资队伍学历达标保持领先，学生就业率、升学率保持领先，办学规模和效益保持领先，校园信息化建设保持领先。
时代在发展，创新出人才。一个办学理念更成熟、办学模式更新颖、办学手段更先进、培养人才更优秀的财经学校正在南京茁壮成长。
南京市财经学校正百尺竿头，大踏步走向辉煌的未来！

6、2014灌云中专市技能大赛学生珠算三等奖多少钱

好意思

7、参加珠心算大赛的好处是什么

一个比赛本来就没分好和坏的，关键看你怎么看。
从参赛者角度看：能见见世面，知道什么叫比赛，比赛中要守怎么样的纪律等。尤其对于一些成绩比较好的小孩，知道山外有山，无论获得奖励和没有获得都是给自己一次不错的挑战，当然如果单纯为了比赛成绩，奖励，这个我不建议。
从举办方角度看：这是一次发扬珠心算的一场比赛，让更多人了解这比赛和感受这比赛的魅力。
从教师的角度看：比赛是一节很特殊的课，小孩从中能学到书本或者课堂学不到的知识，每位学生同时也让你多一分紧张，他们的努力也让你多一分兴奋，同样的老师不要只看到比赛成绩，更多要看到小孩的进步和努力，能去比赛就已经很棒了，名誉金钱怎么也不如大家的汗水来得那么珍贵。
我自己小时候也参加过比赛，说实话，第一次比赛我没有获得奖励（差一名才获奖），虽然这成绩有点可惜，但是我很开心，我想我通过这次比赛我超越了自己，做到最好的自己!后来也参加过其他比赛，虽然拿1-2等奖，却开心不起来，学习的动力也减弱了，这为什么让我想了很久！后来自己当改卷，还有教小孩，最印象深刻的是教一些成绩很差的学生，虽然这类学生天生智力比别人差点，但是通过努力也能创造奇迹，偶尔也不知道为什么的，拿到三等奖！虽然他们没有像我一样有天赋，但是那努力同时也激励着我，这张获奖证书将小孩以前学习的记忆装载这，我告诉他们，当你遇到挫折的时候，不妨把获奖证书拿出来，它会赐予你一股强大的力量（鼓励），这是一股无尽无限大的力量。

8、90年代看过的一部电影，一个农村老头收了四个学生，学习珠心算和算盘之类的东西，最后参加世界计算比赛

2集电视剧《神算子》(1992) 获13届短篇电视连续剧飞天奖

9、珠算基本功有哪些内容

珠算基本功有哪些内容？

答
要有熟练、扎实的珠算技能，必须练好以下三个方面的基本功：

1、流利规范的数码书写能力。

2、快速敏锐的数码观察与记忆能力。

3、轻巧、敏捷、准确的拨珠技巧。

问珠算基本功的训练要求是什么？

答
珠心算水平的高低，与珠算基本功是否扎实有着直接关系，在教学中要引起足够重视。珠算基本功的训练要求如下：

1、数码书写要从握笔、写字姿势、字形、书写格式及错数的划线更正等方面进行细致的辅导，使学生在数码书写时真正做到坐姿端正、握笔正确、书写流利、字形规范。

2、数码观察及记忆主要通过听数记数和看数记数两种训练形式进行训练，使学生的听觉和视觉能敏锐反应，瞬时和长时的记忆能力受到良好培养，为听心算和看心算奠定基础。

3、指法操练主要通过定数、常数加减的综合操练，使学生拨珠达到指法正确、动作规范、轻捷而自如、熟练而准确，并进入操作自动化的“盲打”境界。

10、珠算试题库

浅谈珠算的练习方法

隋振波

珠算是从事统计、会计工作必不可少的一门应用技术，只有熟练地掌握了这门技术，有一手过硬的操作本领，才能保证计算的准确，提高工作效率。

学好珠算，首先要掌握计算的方法，其次要通过一定的练习。如果掌握了先进的计算方法和科学的练习方法，就会更好地收到学习的效果。下面介绍珠算的练习方法。

一、 要解决为什么学习的问题

在介绍练习方法之前，先得解决一个决心信心、韧性、毅力的问题。不论多好的练习方法，如果学习者缺乏这些前提，它仍然没有用处。

要解决决心、信心、韧性、毅力这些问题最好还得先解决学习的动力问题，即“为什么而学习？”是为应付工作而学，或是为一张文凭而学，还是为珠算事业的进步而学。学的动机不同，效果就不一样。只有那些为珠算事业的进步而奋进不止的人，在学习上才有最大的内在动力。才有决心、信心、韧性、毅力，这是学习的最大内在动力。

二、有要计划性

有计划、有目的、有步骤地进行练习，是取得练习成果的首要条件，这样可以杜绝想练什么就练什么的现象，防止练习内容单一、遗漏等情况，能做到练习内容有的放矢，有侧重点。因此，在练习之前，必须有一个努力进取的奋斗目标，根据目标，制订一个切合实际又科学的练习计划。制订计划的方法：

1、从其时间分配上来说，有长期规则、中期规则、近期规则。

2、从其内容安排上来说，有基础练习，技巧练习，专项练习，多项练习。

3、从其奋斗目标上来说，有一个总目标若干个分目标。

在拟订练习计划时，必须注意以下几点：

1、指标别太高，要数量化。

2、长计划、短安排，要行之有效。

3、基础练习与技巧练习时间要合理分配

4、练习时间与休息时间安排，要讲求科学性，提高实效。

5、练习内容由浅入深、由易到难、循序渐进，反复性和多样性配合要适当。

三、要进行评估

以目标为标准，对目标实施成绩进行评估在目标系统中，下一层的目标实施合格，即可升入高一层次，层层上升，直至总目标实现。如珠算普通四级合格，可向普通三级、二级、一级努力，直至能手一级合格。评估的办法：

1、从其时间上来说，可分一周一小评，一月一大评。

2、从其内容上来说，可分单项测评，综合测评。

3、从其形式上来说，要一个环节紧扣一个环节。

总之，依上办法才能真正评估出自己的学习水平，实现奋斗目标。

四、要运用优化时间

“时间就是金钱，生命就是效率。”珠算技术水平的提高在于日积月累，持续不断地练习。可见，要见缝插针，善于挤时间，学会充分利用时间的艺术。要赢得用时最优化，就要向“黄金时间”争高效。一天中的黄金时间要因人而异，各人可视自己的心理、生理等具体情况酌情选定。黄金时间抓住了，利用了，效率就提高了。要赢得用时最优化，还要向时间的低能区域要时间。所谓时间低能区域，是指零星时间、易耗时间的所在时区。在时间低能区也能挖掘一定的时间，积蓄一定的用时能量

五、要选用合适的计算方法

珠算运算的方法很多，究竟选用哪一种来练习为好，可以因人而异。因为各种方法都是前人创造出来的经验，学习和运用这些经验，往往与各人的心理、习惯等因素有关。例如，除法，有人认为归除好，有人又觉得商除好。事实上，算盘打得好的，其方法亦不尽相同。所以要根据自己的特点或喜爱选定一种方法做重点练习，技术才提高得快。在有了较好的基础之后，也可以兼学其它方法，达到精通的地步。至于初学者，切忌今天学这种，明天学那种，结果一样都学不精。

六、要讲究练习方法

珠算练习，如何着手？我们的做法是：

1、要加强基础练习。

2、要加强技巧练习；

3、要“定质”、“定量”练习

除了上面介绍的练习方法外，练习时，还要养成“定质”、“定量”练习习惯。所谓“质”是指时间；“量”是指准确率。即每次练习前要对自己提出“质”与“量”的要求。这样做的好处是：能找出差距，指明努力方向。

4、要处理好准与快的关系

准和快是矛盾统一体的两个方面，准是矛盾的主要方面，这一点往往被初学者所忽视，出现求准就打不快，求快则不太准的情况。对初学者来说，有一个从生到熟的过程。所以开始必须指法正确，方法对头，要求准。然后逐步提高，学些简捷算法，并结合心算，简化计算步聚，减少拨珠次数，将算盘打快。简言之要准快并进。

七、比赛前的强化训练

每年市里比赛都要经过短期强化的珠算专业训练。经教练员们认真训练、精心辅导和全体受训选手的刻苦钻研练功，虽然训练的时间很短，但收到了很好的效果。我们共分三个阶段进行训练：

第一，基本功训练阶段。这个阶段大体用两周的时间，主要训练内容是规范运算方法、提高计算速度。入队训练的第二天我们进行了摸底考试，有两个项目：一是记录下来该选手入队时各比赛项目的真实水平；二是观察每个受训选手应用什么方法进行计算，以便有的放矢、对症下药地进行训练。在这个阶段，对参训每个选手的加减算、乘算、除算、传票算和帐表算均定出十五分钟内能完成最多题数的速度指标。训练方法除正当的考试、训练外，每天进行定时的16，875、625、13，579……等有关常数连加减的比赛，用来提高拨珠频率；每天还要进行数字书写比赛。这样使参训人员有一种苦而有味、枯而不累之感。

第二，系统提高阶段。这个阶段也用两周时间，训练内容主要突出一个“准”字，强调一个“快”字，准中求快，全面系统地提高选手的技术水平。训练方法是“日日小考、隔天大考”。但第一阶段有关基本功训练也不能丢，那就是“常数天天打，数码时时练”。

第三，考核选拔阶段。这个阶段用一周左右时间。主要目的是前两个阶段训练成果的检验，确定各队参加全市比赛的正式成员名单。

上述三个阶段的具体作法是：

1、严格的训练制度。必须有统一的制度来要求，使其步调一致。由于有严格的训练制度，因此整个训练就井井有序了。

2、科学的训练计划。“纪律严明、计划合理”，这是搞好珠算训练的两条基本要素。整体训练计划就是上述三个阶段。受训的每个选手在教练员的指导下，按各个阶段训练内容的要求，按项、按题、按天详细作出自己的训练计划，订出自己最高的奋斗目标。教练员按选手的计划指标进行检查、督促、评比，完成好的受奖表扬，完不成的要批评。由于计划订的科学合理，每个人只要经过一番艰苦的努力，都是可以达标的。

3、愉快的训余活动。对获得优胜的个人还给予适当的物质奖励。这些松驰神经的训余友谊娱乐活动，对繁重的珠算脑力劳动是大有益处的。

4、全新的训练题型。训练题是珠算集训队的食粮，没有足够的给养，队员是不能“健康成长”的。题型全新是搞好珠算代表队专业化训练的重要前提。我们在短短的训练时间里，共出拟、购买、集中组织了四十多种标准练习赛题。也就是说受训人员每天都能得到一套新的题型。赛题发放办法：先用来考核，考过的题发给选手作练习题用。考后练、练完考，这样周而复始的进行专业化的“科班”训练，选手的技术水平都在逐步提高。

5、认真的总结评比。训练之中的“总结评比”主要含义有三：一是赛卷批改，必须由教练员亲自完成，批卷时选手不能进入评卷场地，分数要保密，不能向选手透露。这样就增加了教练员的权威，同时也使选手有种神秘感，使他们在受训的过程中能够卷卷认真打、场场认真赛。二是技术分析，是在赛卷评定的基础上来完成的。教练员要对受训选手按人、按项、按题进行分析，指出选手技术进步的所在，说明选手在比赛中成绩差的根源。最后要计算出每个人在考核中速度指标的升降、准确率指标的高低、分灵敏指标的先后等有关技术问题，三是名次排列，两种排列法，一种是日常的每日小考隔天大赛，每次都要排列名镒，并张榜公布于众。下次考核时，成绩进步了在名字下挂红花，成绩下降了在名字下插白旗。另一种，是在每个阶段训完后，要排列总名次，同时按名次先后分成甲、乙、丙级队，考核每阶段的名次升降情况。通过总结评比，使每个受训的选手都能昼夜兼程刻苦练习，根据自己的条件，找到各自在训练中适当的位置。

6、严肃的考核选拔。参加训练的选手其主要动力，就是他本人能否成为一名正式队员，参加全市珠算大赛。这就决定了最后的考核选拔，形式要庄重，成绩要真实，选手的思想要过硬，竞技状态要良好。考核选拔的题型、时间、分数标准等均按国家比赛规程进行。选拔时赛场中有观众，选手运算时可以照相，观众可以进行围观评论等。在有干扰的情况下，选手能赛出自己的真实水平，这就是我们要挑选的人才。

经过一段专业训练后，参加受训的选手大多数技术水平都提高了很多。由于我们的学生基础一般，在这种情况下，他们能将自己的成绩向前推进一步，这也是个很了不起的收获。由于全体参加集训选手的技术水平均有较大幅度的提高，因此，在市里比赛中名列前茅。

总之，在今后的训练中，要注重强化学生的基本功训练，逐步走向正规化、专业化，让学生的技能水平更加提高。