中职学生流失原因

1、如何控制职校学生的流失率

摘要:职业教育在办学规模和质量上都有了可喜的变化，同时也暴露出许多问题。学生流失便是现今中职学校面临的十分严重的问题之一。控制学生流失成了各类职业学校的当务之急，更是职校中每一个班级每一位班主任需要狠抓的内容之一。学生流失不是洪水猛兽，面对它也不是老虎吃天——无法下爪，而是有章可循的。只要分析出流失原因，找出流失规律，提前做好预防，采取合理方法，就能遏制这种情况的蔓延。

2、求解：中职学校学生流失扣班主任津贴合法吗？

这个没有明确的法律规定，一般处理的方式是按照学校的具体规定执行。只要规定不违法，都是有效的。你和学校的劳动合同是怎么签订，相关待遇有没有明确。

3、如何降低中职学生的流失率

由于中职教育不属于九年义务教育，因此经常有学生辍学的现象出现。作为培养社会专业技术人才的学校，控制好学生的流失率是中职学校一项非常重要的任务。班主任是管理学生的主要力量，学生流失率的高低往往取决于班主任的能力和管理方法。笔者担任了三批学生的班主任，所带的班级是全校流失率最少的班级。下文将结合笔者的班级管理经验，就如何降低中职生的流失率进行一番阐述。
一、加强学生的思想教育和专业教育
我校开设的专业有计算机、学前教育、会计、数控、牧医、电子等，据对学生的调查，为什么会选择读这个专业？有相当多的学生说，“我不想读的，是我家长叫我读的。”或者说，“我最好的朋友读这个专业，所以我也跟着读。”。从以上的调查中可以看出，部分学生选读专业并不是出于自己的兴趣，并没有结合自己的实际情况来进行报考。所以这些学生通常都是学习一段时间之后，觉得对所读的专业没兴趣，或者当初一起读的同学辍学了，觉得自己读下去也没意思，慢慢也有了辍学的念头。当这种情况出现的时候，班主任应要好好加强学生的思想教育和专业教育。告诉学生：既来之，则安之。三百六十行，行行出状元。既然选择了到这间学校来读这个专业，就要坚持读下去，每一个专业都有自己的特点和优势。除了要和学生分析当今社会的就业形势以外，还要让学生充分认识到知识和技能在现代社会的工作和生活中的重要性。很多时候，学生读或不读，取决于他的一念之差，关键是有没有人拉他一把。教育成功了，那就留住了学生，因此班主任对学生的思想教育是非常重要的。
二、关心学生、亲近学生，努力让学生喜欢上自己
职校生是一个特殊群体，他们由于成绩差或品行不佳受到别人的歧视，普遍存在自卑感；他们面对学习压力、生活压力和就业压力而心理负担重；他们自我意识强，常为一点小事引发矛盾；他们的自控能力差而经常违纪。面对这一特殊群体，班主任不能一味地埋怨学生素质差、难教，而要沉住气、静下心，真正关心爱护学生，帮助学生找回自信的感觉，做好学生的转化工作。
教师应当有教师的威严，但是威严只能体现在上课和教育学生的时候。如果一名教师，特别是班主任，一味以严肃、威严的面孔出现在学生的面前，肯定不能与学生搞好关系，无法真正了解学生的思想状况。笔者认为作为班主任，在教育学生时应当以一种威严的姿态出现，但在平时与学生相处时，应当换成师长、朋友的身份去亲近学生，让学生觉得你并不是高高在上，不是以教育、指责的口吻和他谈话，而是朋友之间的一种交谈。这样，学生才会将心里的想法告诉你，你才能真正了解学生的思想状况，才能及时对学生予以引导。只要教师是真正从心里面去关爱学生，学生才会尊敬你、喜欢你、理解你，你也才能更好地教育学生。
三、多巡班，密切关注学生的动态
作为班主任，应该时时刻刻了解学生的动态，力求把学生的不良现象消除在萌芽中。多巡班则是最能发现问题的有效方法之一，也是班主任每天必须要做的工作。当没课的时候，多到班级窗外看一看，站一站，走一走。看似走马观花，实际上对学生起到了监督和提醒的作用。根据笔者的经验，那些上课经常讲话、开小差、无心听讲的学生，往往都是有辍学的念头。所以班主任可以通过多巡班，密切留意学生的动态，然后及早地做好教育工作，打消学生辍学的念头。
四、开展班集体活动，增强班集体凝聚力
凝聚力是维持一个班级存在的必要条件。一个班级如果失去了它的凝聚力和吸引力，那么它则是一盘散沙，很难维持下去。班集体作为一个精神共同体，能够把学生个体联合成一个有机整体，靠的是集体主义精神。培养集体主义精神，必须有效开展集体主义思想教育，培养学生的集体意识和集体荣誉感，让学生正确认识自己在班集体的地位和作用，认清自己对集体的责任与义务，从而自觉地关心班集体、爱护班集体。进行班集体思想教育的最有效途径就是组织团队活动，寓教育于活动中。因此，每次举行班集体活动的时候，例如新生篮球赛、校运会，笔者都要求全体学生到场，没有参赛的学生要为参赛的学生呐喊助威，或者做好后勤工作。通过一次一次的活动，让学生感受到自己是班集体的一分子，也让学生逐渐热爱班集体，让他们觉得这个班集体值得他们留下，让他们不舍得离开曾经和他们一起笑过、开心过的同学和朋友。所以，班集体的班风班貌是好的，同学之间是团结友好的，那么也会感染到那些想辍学的学生，当他们对班级有感情的时候，他们自然也不舍得离开，这样就可以大大降低学生的流失率了。
五、借助家长和其他力量，共同打消学生辍学念头
学生的教育也离不开家长的参与和配合。家长的鼓励和理解是学生学习劲头的来源，家长的教育方法和策略是学生思想稳定的保证。所以，当班主任发现学生无心上课或者想辍学的时候，应该要尽早与家长一起商讨如何教育好学生。如果学生不听从教师和家长的意见，执意要退学，那么教师可以借助学生身边要好的同学和朋友，让他们去劝说学生。实践证明，这个方法可以取得良好的效果。因此，教师还需要借助家长和外界的力量，才能共同降低学生的流失率。
学生流失是当前职业学校所面临的一个严重问题，也是职业教育生存与发展的障碍，因此，稳定学生，减少学生的流失是刻不容缓的。引起学生流失严重的原因是多方面的，职业学校应该通过端正办学思想，狠抓教育教学管理和提高质量，不断加强自身建设，学生流失严重的现象就会得到控制，职业教育将会得到更大的发展。

4、学校学生流失原因

这很有可能就是学校的管理不当，然后还有就是可能学校的升学率不高，然后老师质量不够好

5、如何高效解决学生流失

采取有效措施,防止学生流失

近期走访了部分学校,就初中学生的辍学原因作了深入调查研究,总的来说,大致有校外、校内两种因素。

一、学校外部的主要原因

,,法律意识不强,认识上模糊。有关部门从《义务教育法》的宣传、贯彻不够深入,广大群众没有树立起教育法律意识。一些学校教师在动员学生返校时,家长颇有理由地说,不让孩子上学与学校、教师无关,是家长、学生个人的自由。

,,受新时期“读书无用论”的影响。许多家长认为,现在大中专自费生比例大,毕业生难以分配就业,他们认为“九年寒窗苦,不如早捞钱。”

,,学生家长在经济改革大潮中受“金钱”的诱惑,急功近利思想严重,认为出钱念书不如离校“捞钱。”因此强令子女停学,从事学艺或经商等。

6、员工流失的原因分析及应对措施是什么？

主要分为以下几种原因：

1、公司只注重短期效应，为了补充坐席，来者不拒；

2、员工缺乏必要的培训和职业生涯规划，认为没有发展；

3、薪资水平较低；

4、职业压力得不到缓解，在工作生活中出现问题没有解决的途径；

对于上文中提到的一些离职原因，应对措施及解决办法：

1、招聘不需要最优秀的人，而是需要最适合的人，秉承这样的招聘原则往往会达到事半功倍的效果。根据业务组反馈的流失原因分析，再下一次人力流失补充人力时，就应当避免。另外，在进行面试时，将呼叫工作内容详细讲解给面试员工，然他们清晰知道自己所面试的职业及工作内容，可以有效避免员工入职后因为对工作内容失望而出现离职的情况。

2、培训也是员工入职后必不可少且非常重要的一个环节，在培训期间，除了单一的业务知识、理论课，增加《呼叫中心职业生涯发展规划》、《目标管理》《时间管理》《沟通的精髓》等职场必修课，还可根据中心实际情况增加《职场礼仪》《执行力》等科目的培训。对于刚刚踏入社会的员工来说，他们对于社会和生活的认知还没有完全成型，要通过正面的、有效的引导，使他们尽快树立正确职业目标。

3、通过制定合理的KPI考核绩效方案、激励方案，来调动员工积极性，通过正面引导，树立标杆效应，让大家明白只有工作越好才能拿到越高工资的道理。同时，企业对于同行业的薪酬标准要心知肚明，尽量让自己的企业员工工资保持在中上游水平。

4、当我们遇到无理顾客投诉时，首先，与员工接触最多的，当属项目组长了，组长要通过日常巡场，及时发现员工的情绪波动，工作中遇到的问题，要及时积极解决。另外，为了缓解员工工作压力，设立休息区、活动室等。

资料拓展：跳槽的表现

1、该名员工一段时间内不时接听私人电话

接听电话的时候该名员工大多会小心翼翼地看看四周，谈话的重点内容别人通常是听不清楚的，因为他可不想在未找到新工作前就被炒鱿鱼。不过，频繁地接听电话也有可能是因为该员工确实有些私人事务要处理，而他又不想让公司的人知道。所以，你也别猜测过头了。

2、工作效率变低

如果一个勤奋的员工突然变得懒散起来，你应该有所警惕。这种员工可能工作主动性减弱，只是完成上级交待的任务，也可能更频繁地推迟完成工作的时限，还可能对于下周的工作准备不足。如果一个员工周一清晨上班时没有做好本周的工作安排，甚至连这一天的行动计划都没有，那肯定有问题。

3、经常抱怨和争执

员工经常提出反对意见可能是拖延时间等待正式宣布辞职的一种策略。当接到一项新任务或工作要求时，员工可能会说“让我先研究一下”、“我手头忙做不了”或“我觉得这么做不管用”等。在有些情况下，员工甚至会开始抱怨工作，或者开始说老板或公司的坏话。这可能会影响到团队其他成员的情绪，从而伤害公司的整体利益。

4、比较各家公司

如果员工经常赞赏其他公司的企业文化，贬低自己的公司，这是他们很可能就要辞职的明显迹象。坎杜拉说，对工作不满意的员工会开始攀比其他企业，就像一个不满意的丈夫会拿妻子跟别的女人做比较一样。高利杉卡说，员工可能会谈论以前就职的企业，以及在一家新公司可以拿到的薪酬福利水平。

5、会议上的沉默不语

在以往的会议上，你的下属一向很多意见，但是，在最近的会议上，他却默不作声，原因极有可能是他不想在离职前兴风作浪，想要静静地离开。不可否认，上述事例经常发生在我们周围。作为一名人事主管，如果可以透过下属平日行为洞察其跳槽前兆，就可及时采取措施或加以挽留或安排接替人手，以保证公司的正常运作。

资料来源：网络跳槽

7、如何防止中职学校在校学生的流失

[摘要]怎样才能让中职学生尽快适应中职学校新的生活环境、新的学习环境、学习任务和学习方式，不至于中途退学而导致在校学生的流失呢？这是每一个家长和老师都会担心的问题。解决问题的关键就是学校要从硬件和软件加以改善，老师多给予学生关注，重点把好学生的心理健康教育关，切实帮助他们解决实际困难，顺利渡过开学初的不稳定期，一定可以大大防止在校学生的流失。（剩余5383字）

8、浅谈人员流失的原因和对策

企业留不住人才，无外乎两点，一、钱少了；二、受委屈了。”

非常直白，然而也是非常精准，从中可以映射出很多企业的问题，诸如管理体系，晋升机制，考核指标等等，这里就不一一叙述了。

企业人才流失方面无外乎这四点。

高层：经营理念、发展方向有分歧

道不同，不足与谋。越到高层越看重合作融洽和双方价值取向的一致。

但当企业发展到了一定层次后，尤其是高速发展需要跨台阶的时候，这时对未来的发展就会产生严重的分歧，守成的人员愿意就此罢手，而奋进的人还想更上层楼。

彼此分歧达到一定程度，就会产生团队的分裂。

中层：缺乏晋升空间

当中层人员在岗位上呆了多年之后，这时升迁越来越慢，机会越来越少，对于现有企业“没有新鲜感”，常常处于一种非常尴尬的境况。

发展碰到了事业的天花板，明明看到高层的职位，但中间隔着一堵玻璃墙，只可远观不可亵玩焉。导致，这些已经担任主管的人开始想找寻外面的机会。

基层骨干：发展机会太少

这部分人主要是掌握着企业关键技术的研发人员，掌握着大量客户资源的营销人员。

在企业工作一段时间后，对企业的工作都已熟悉，这些人员常常会寻求更多的机会、更大的挑战、更广的发展空间，如职位晋升晋级、担任项目负责人、独当一面等。

尤其是如果一起参加工作的同事、同学有提职，而他没有机会时，他会急切地寻找外面的机会。

新员工：期望值太高

新入职人员流失主要是因为没有正确的择业观，期望值太高。

尤其是新入职的大学生，他们在学校的象牙塔里呆久了，与社会隔绝太远，把外面的世界想象得很精彩。

常常是凭着想象来找工作，既想工资高、还想干活少，工作形象还要好。

目前市场上的企业，超过五分之一的企业HR，他们的工作都只是招聘、薪资计算、员工绩效考核、考勤打卡这4点，对于员工画像一说更是不曾听过，对于员工的了解只是知道一个所属部门以及岗位。

举个例子，两家规模相同的企业，一家企业不注重人才管理，一家企业非常注重人才管理企业；

短期内几乎没有多大差别，然而对于企业来说，都是注重长远的发展，在这个时候，注重人才管理企业无论在业务、发展潜力等各方面都将超越不注重人才管理的企业。

因为注重员工，所以会对针员工拥有完善的竞争机制，奖励机制等等；

同时也将对每一个员工进行针对性的员工画像评估，HR将深入了解每一个员工是否胜任岗位，工作是否积极，业务能力是否在提升….等等。

反而，针对磨洋工、业务敷衍等员工进行预警淘汰，形成一个良性的竞争圈，从而使企业充满精英，业务提升可想而知……

9、各位法律精英们，求解：中职学校学生流失扣班主任津贴合法吗？

你好！学校这样做违法。可以先向上级政府主管投诉。