中职卫校发展的思路
1、中等职业学校教师专业发展的内涵与策略路径 是什么
【教师专业发展】是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业技能的过程，是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。
【教师专业发展的主要内容】
1、知识系统：专门知识是构成专业标准的依据，是专业结构中的一个重要的组成部分。教师的专业知识由普通文化知识、学科专业知识、教育教学知识、教学实践知识组成。
2、教育实践能力和教育科研能力：教育实践能力是衡量教师专业能力水平的一项重要指标，是专业能力中的核心内容，它包括表达能力、组织能力和学科教学能力等。科研能力和水平则体现教育实践与教育理论的密切结合，是教育教学创新对教师发展的必然要求，是教师专业发展的基本保证。
3、积极情感和高尚人格：教师的积极情感和高尚人格是影响教育教学效果的重要因素，是教师专业活动和行为的动力系统。教师的积极情感会产生“皮格马里翁”效应，感染学生。教师的理性人格会潜移默化地影响学生。
【教师专业发展的基本途径】
1、终身学习——教师专业发展的前提保证；
2、行动研究——教师专业发展的基本途径；
3、教学反思——教师专业成长的必经之路；
4、同伴互助——教师专业成长的有效方法；
5、专业引领——教师专业成长的重要条件；
6、课题研究——教师专业成长的有效载体。
2、如何做好中职学校职业发展规划
对于中职生来说,开设职业生涯规划课程,有利于他们树立正确的人才观和成才观,有利于引导中职生对自己未来从事的职业进行正确定位,及早树立正确的职业理想,有利于促进学生端正学习态度,激发学习动力,立志成为高素质技能型人才,有利于提高他们规划、计划、思考、写作、表达等。
3、中职卫校生职业生涯规划书4000字
中职卫校生职业生涯规划书写作技巧如下：
1、格式：以论文格式对自己的职业生涯规划做全面、详细的分析和阐述。
2、基本内容要：
（1）扉页：包括题目、目录、姓名及基本情况介绍、年限、起止日期等；
（2）职业方向及总体目标；
（3）社会环境分析结果：包括对政治环境、经济环境、法律环境、职业环境的分析；
（4）组织分析结果：对行业、组织制度、组织文化、组织运行机制、发展领域等的分析；
（5）自我分析：对家庭因素、学校因素、自身条件及性格、潜力等的测评结果；
（6）角色及其建议：记录对自己职业生涯影响最大的一些人的建议；
（7）目标定位以及目标的分解和组合：发展策略、发展路径；
（8）成功的标准；
（9）差距：即自身现实状况与要实现的目标之间的差距；
（10）缩小差距的方法及实施计划和方案；
（11）评估调整预测：评估的内容、评估的时间、规划调整的原则。
3、撰写的基本要求：
（1）资料翔实，步骤齐全；
（2）论证有据，分析到位；
（3）言简意赅、结构紧凑，重点突出、逻辑严密；
（4）目标明确，合理适中；
职业生涯目标不能过于理想化，应“择己所爱”、“择己所长”、“择世所需”、“择己所利”。职业生涯规划书撰写是否成功，取决于有无正确适当、切实可行的目标；
（5）分解合理，组合科学，措施具体；
（6）格式清晰，图文并茂。
4、中专职业生涯规划计，卫校的
建议你自己的特点结合期望的生活、事业、婚姻来做思考和决策即可。
一般这样的结构：专
1、自我认属知；---自己已经习惯和喜欢的状态；
2、岗位认知；---本专业（或有兴趣特长）的行业、岗位信息的收集分析；
3、工作计划；
4、有效工作的检查和监督。
参考书籍《遇见未知的自己》《你的降落伞是什么颜色》。
如果经济条件允许，可尝试就近找下专业的咨询机构，在专业的咨询师引导下完成系统的规划。
5、中职招生工作思路
江苏省溧水职业教育中心校2008年中职招生工作方案
2008年我县初中毕业生人数为5764人，较2007年人数又有大幅减少。2008年我校面临高水平示范性职业学校创建及星级职业学校的评估工作，为完成这两项重点工作，我校2008年必须完成1200人的招生任务。经校长室研究决定，特制定此招生方案。
一、组织机构
招生工作领导小组：
组长：周旭东
副组长：
曾宪生
杨四洲
徐孝德
成员：
杨仁平
孙祥
陈婷
吴兆平
郭军
刘实
吴伯顺
郭卫兵
张志和
张建林
下设：
招生办公室（设在学生工作处）
主任：曾宪生（兼）
副主任：钱昆
成员：
徐立保
马维慈
陈锡娟
高伟
周敏
袁勤
薛永祥
职责：具体负责招生全过程的各项工作，协调各招生小组的工作并做好相应的服务工作
招生工作组
组长：孙祥
成员：
罗卫喜
杨慧
吴伯顺
郭卫兵
张志和
张建林
孙复春
董兴全
成小刚
沈德松
王军
周彬
曹华
职责：落实学校招生政策，负责联络各生源学校开展招生工作
分管领导：曾宪生校长
招生宣传组
组长：杨仁平
成员：
孙祥
陈婷
刘实
吴兆平
吴伯顺
郭卫兵
张志和
张建林
钱昆
职责：招生前期的电视片、宣传册的制作等整个过程的宣传工作
分管领导：杨四洲校长
二、招生办法
争取县教育局政策支持，由县教育局向各生源学校下达招生指标，与县内各初级中学签订招生工作责任状。我校成立招生工作小组，四位校长分片负责，各中层干部责任到校，配合各生源学校做好招生工作。
三、具体工作安排
月份
具
体
工
作
基本目标
3月
1、3月24日之前，确定招生工作方案并报上级教育主管部门
争取县教育局支持，健全招生组织机构
2、3月25日下午，召开招生领导小组会议（邀请各招生组长一并参加）
统一思想，各部门及相关人员明确工作职责及工作要点
3、3月28日之前，各招生小组聘请组员，名单报至校招办（原则上每组1—2人）
健全招生工作队伍
4、3月28日下午召开招生小组组长会议
明确工作职责和要点，布置招生工作
5、3月28日之前，召开招生宣传工作会议
布置招生相关宣传材料的准备工作
6、3月31日之前，招生宣传组完成《中考指南》稿件
报县招办以便刊登
4月
1、4月5日前，制作完成各种宣传材料，启动招生宣传工作
准备好宣传册、宣传展板、招生简章以备后用
2、4月9日下午，邀请生源学校校长到校参加会议（争取县教育局毕、彭、韦三位局长及招办主任参加），落实宣传工作。校各招生组了解会议具体落实情况、信息反馈至校招生领导小组
争取县教育局主要领导参加生源学校校长会，会上教育局对生源学校提出具体的要求
3、4月10日，各招生小组进驻生源学校，将我校招生宣传资料随《中考指南》发放到学生手中
完善宣传资料发放到每一名考生手中
4、4月下旬各招生组利用各生源学校体育考查时机进行招生宣传，在各生源学校张贴招生简章
将宣传工作做细做好做实到每一个符合我校分数线的毕业生
5、4月底之前，完成电视宣传片拍摄工作，完成《秦淮源》报纸专版的组稿工作
集思广益，挖掘特色和亮点，
6、各生源学校组建职教中心招生组，校各招生组了解生源学校招生组组成人员名单及时报校招办
月份
具
体
工
作
基本目标
5月
1、5月20日之前，各招生小组了解初三统考情况，研究有关信息以书面形式报校招生工作领导小组
2、在电视台播放专题片，在报纸上出二期专栏
3、5月28日，全县招生志愿填报会议，局领导说明教育局中职招生政策支持要点，校招生工作组到县招办了解志愿填报工作会有关信息
收集相关信息进行招生工作策划，进一步进行招生宣传，尽可能解除家长、学生对我校认识上的误区
6月
1、6月20日前县教育局发《致全县初中毕业生及家长的一封信》
2、6月21日—23日，利用学生填报志愿的时间，招生小组到各生源学校进行招生宣传，掌握生源学校学生信息，协助生源学校做好招生宣传工作和政策解释、咨询工作，与生源学校落实有效志愿填报
3、校招生组到各生源学校召开生源学校招生组会议，落实有效志愿填报事宜。校各招生组了解会议落实情况、信息反馈至校招生领导小组
4、6月底前，做好招生咨询大会的准备工作，将招生宣传材料发至相关考生手中
5、6月上旬至七月中旬利用电视、报纸等媒体进行招生系列宣传
6、6月20日至7月2日，做好“两后一转”培训准备工作，制定好切实可行的方案，特别是做好服务和宣传工作
抓住学生填报志愿的机会，加大宣传力度，扩大我校知名度，保证有效志愿的数量，提高学生、家长、社会的认可度
7月
1、7月1—3日，制定招生工作有关规定，做好校招生办公室人员培训工作，力求工作规范
2、7月4日，掌握各批次招生投档控制线，招生组掌握各生源学校学生考试成绩进行分析
3、7月5日，校招生办相关人员参加市职业学校录取工作会
4、7月6日，召开招生咨询大会，签订意向性协议（待定）
5、7月7日，招生工作全面展开
6、校招生组到各生源学校召开生源学校招生组会议，落实具体招生工作事宜，互通信息。校各招生组将会议信息反馈至校招生工作领导小组
7、充分利用电视台字幕广告反复播放招生相关注意事项及动态
做好招生一切准备工作，全面展开招生工作
8月
1、 继续做好招生的具体接待报名工作
2、 完成招生补录工作，完成相关的录取手续
进行招生扫尾工作，力求招生人数再提高
二○○八年三月十九日
文章来源于：6318招生技巧