常州中职一年级语文

1、苏教版初一常州语文试卷期末在线

初二语文试题 2005年1月
命题人：陆文跃 审稿人：潘克勤 姚芙梅 曹介梁 张立成
题 号 一 二 三 总 分
（一） （二） （三） （一） （二） （三） （四）
得 分
一、积累运用（共25分）
得分 评卷人 （一）积累（共12分）

1．根据下面语段中的拼音写出相应的汉字。（2分）
“人与环境”单元中的课文，为你打开了一扇新的视窗，你将倾听大自然的呼声，qiǎn 责愚氓的恶行，kǎi 叹智者的无nài ，从而作出明智的jué 择——善待自然，优化生存环境。

2．根据要求默写。（8分）
①“ ， 。”是苏轼《记承天寺夜游》一文中写月光的高度传神之笔，句中没写一个“月”字，却无处不见皎洁的月光。
②写出杜甫《望岳》中你最喜欢的两句诗： ， 。
③几处早莺争暖树， 。 ，浅草才能没马蹄。 （白居易《钱塘湖春行》）
④ ，甲光向日金鳞开。 （李贺《雁门太守行》）
⑤如好逸而恶劳，计利而忘义， ，则事不举而水利不兴矣。
（钱泳《治水必躬亲》）
3．名著阅读。（2分）
19世纪后期，美国著名现实主义作家 撰写的长篇小说《汤姆•索亚历险记》是一部童趣盎然的作品。作品中 （故事概述）是你最喜欢的一次历险过程。
得分 评卷人 （二）运用（共7分）

4．仿照下面例句的句式，在后面的横线上再补写一个句子。（3分）
例句：你有权憧憬未来，但不应忘记眼前的责任；
你有权争取成功，但不应以牺牲他人为代价；
仿句： ， 。
5．请用规定的符号修改下面的表扬信（至少修改4处，不得超过6处）。（4分）
（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号：
（4）复原号： （5）调位号： （6）留空号：
表 扬 信
金常中学，
贵校初二（3）班学生利用双休日走进社区，宣传回收费电池，并每家每户上门回收旧电池。他们这种“宣传环保，清洁家园”的精神和热情十分可贵，要求贵校一定要在升旗仪式上对初二（3）班学生进行大力的夸奖。
2004年12月5日
金常街道工委
得分 评卷人 （三）综合性学习（共6分）

6．通过对“汉字”专题的探究学习，你一定感受到了汉字的魅力，加深了对祖国语言文字的热爱之情，请你从“汉字的历史”、“汉字的特点”、“汉字的功能”、“汉字的文化价值”和“汉字的艺术价值”等几个方面中，选择其中一个方面谈谈你对汉字的认识。（2分）

7．阅读下面两则材料，从中你有什么发现？请把你的探究结果写在下面横线上。（4分）
材料一：一个人活了72岁，他的一生是这样度过的：睡觉20年，吃饭6年，生病3年，工作14年，读书3年，体育锻炼看戏看电视看电影8年，饶舌4年，打电话1年，等人3年，旅行5年，打扮5年。（这是平均数） ——摘自《人生宝鉴》
材料二：每个生命都是普通的，有些基本需求是不能不维持的。不要指望时间是公正的。时间对珍惜它的人和不珍惜它的人都是不公正的，时间对自由人和监狱的犯人也无公正可言。时间的含金量，取决于生命的质量。 ——摘自《读者》蒋子龙《时间》

二、阅读理解（共45分）
得分 评卷人 （一）阅读《幽径悲剧》一文中的选段，完成8——13题。（共18分）

①茫茫燕园中，只剩下了幽径的这一棵藤萝了。它成了燕园中藤萝界的鲁殿灵光。每到春天，我在悲愤、惆怅之余，惟一的一点安慰就是幽径中这一棵古藤。每次走在它下面，嗅到淡淡的幽香，听到嗡嗡的蜂声，顿觉这个世界还是值得留恋的，人生还不全是荆棘丛。其中情味，只有我一个人知道，不足为外人道也。
②然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花。今年春天，我走过长着这棵古藤的地方，我的眼前一闪，吓了一大跳：古藤那一段原来凌空的虬干，忽然成了吊死鬼，下面被人砍断，只留上段悬在空中，在风中摇曳。再抬头向上看，藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵，还在绿叶丛中微笑。它们还没来得及知道，自己赖以生存的根干已经被砍断，脱离了地面，再没有水分供它们生存了。它们仿佛成了失掉了母亲的孤儿，不久就会微笑不下去，连痛哭也没有地方了。
③我是一个没有出息的人。我的感情太多，总是供过于求，经常为一些小动物、小花草惹起万斛闲愁。真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人。我还有点自知之明，我注定是一个渺小的人，也甘于如此，我甘于为一些小猫小狗小花小草流泪叹气。这一棵古藤的灭亡在我心灵中引起的痛苦，别人是无法理解的。
④从此以后，我最爱的这一条幽径，我真有点怕走了。我不敢再看那一段悬在空中的古藤枯干，它真像吊死鬼一般，让我毛骨悚然。非走不行的时候，我就紧闭双眼，疾趋而过。心里数着数：一，二，三，四，一直数到十，我估摸已经走到了小桥头上，吊死鬼不会看到了，才睁开眼走向前去。此时，我简直是悲哀至极，哪里还有什么闲情逸致来欣赏幽径的情趣呢？
⑤但是，这也不行。眼睛虽闭，但耳朵是关不住的。我隐隐约约听到古藤的哭泣声，细如蚊蝇，却依稀可辨。它在控诉无端被人杀害。它在这里已经呆了二三百年，同它所依附的大树一向和睦相处。它虽阅尽人间沧桑，却从无害人之意。每年春天，就以自己的花朵为人间增添美丽，焉知一旦毁于愚氓之手。它感到万分委屈，又投诉无门。它的灵魂死守在这里。每到月白风清之夜，它会走出来显圣的。在大白天，只能偷偷地哭泣。山头群树，池中的荷花是对它深表同情的，然而又受到自然的约束，寸步难行，只能无言相对。在茫茫人世中，人们争名于朝，争利于市，哪里有闲心来关怀一棵古藤的生死呢？于是，它只有哭泣，哭泣，哭泣……
8．请用简要的语言概括选段的主要内容。（3分）

9．选文第③段中写道“真正的伟人们是决不会这样的。反过来说，如果他们像我这样的话，也决不能成为伟人”，句中的“这样”指的是什么？说说你对这句话是怎样理解的。（3分）

10．在作者的心目中，幽径的这棵古藤是真、善、美的代表，文中哪些地方可以看出？（3分）

11．“幽径悲剧”仅仅是指幽径中的一棵古藤萝被砍断吗？你是如何理解的？（3分）

12．作为一种植物，古藤萝本是不会哭泣的，然而第⑤段中却说“听到古藤的哭泣声”，作者这样写的目的是什么？（3分）

13．目睹曾经生机勃发的藤萝，面对现在在空中摇曳的藤萝枝，面对人类的现在，畅想人类的未来……你认为应该怎样面对大自然、面对生命呢？（3分）

得分 评卷人 （二）阅读下文，完成14—18题（共15分）
月亮——地球的妻子、姐妹，还是女儿？
中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年？来自何方？”
在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。其答案虽然至今不明，但是太空悬案的侦察员——天文学家们——却根据众多的天文观察事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的说来，大致有三种可能：月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。
你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34克，只相当于地球密度的3/5，而且两者的化学成分又大不相同；因此，情况很可能是这样：40亿年前，月球和地球所处的位置相去甚远，各由不同的物质形成。月球的平均密度又与小行星十分相近。所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力俘获，而成为地球的卫星。这种学说称为“俘获说”。倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？
但是，地球的直径只是月球的3.7倍，相去并不悬殊，况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多；所以像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个月球这么大的小行星亦实非易事。于是有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。这种学说称为“同源说”。如此看来，月亮岂不就是地球的姐妹？
最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前，地球月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态，自转很快，天长日久，便从赤道区飞出一大块物质，形成了月球。你看，月亮岂不又成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况并非如此。现在，赞成这种“分裂说”的人已经比较少了。
可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，人类却总有一天会掀起你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！
14．用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容。（2分）

15．文章对“月亮的起源”提出了三种推测性学说。请根据文中提供的天文学信息，分别做出解释。（3分）
（1）“俘获说”（地球的妻子）：
（2）“同源说”（地球的姐妹）：
（3）“分裂说”（地球的女儿）：
16．文中关于“月亮起源”的推测性学说，都未能成为科学诊断，因为它们虽有合乎逻辑的推测依据，却也存在不合逻辑之处。请以“俘获说”为例作概括说明。（4分）
合乎逻辑的依据：
不合逻辑之处：
17．对文章中说明的“俘获说”、“同源说”、“分裂说”三种学说，你最认可的是哪种学说？请简要说说理由。（2分）

18．语言风趣又不失准确，是本篇说明文的突出特点。请你分别举例说明。（4分）

得分 评卷人 （三）阅读《小石潭记》选段，完成19—22题。（共8分）

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
19．解释下列句中加点的词语。（2分）
①下见小潭。（ ） ②潭中鱼可百许头。（ ）
③怡然不动。（ ） ④皆若空游无所依。（ ）
20．用现代汉语写出文中画线句子的意思。（2分）

21．第二段中写的是游鱼，实际上也是在写潭水。请用两个四字短语分别概括潭水和游鱼的特点。（2分）

22．请把这两段文字中表明作者心情愉快的句子写在下面的横线上。（2分）

得分 评卷人 （四）阅读柳宗元《钴姆潭西小丘记》选段，完成23—24题。（共4分）

得西山后八日，寻（沿着）山口西北道二百步，又得钴姆潭。潭西二十五步，当湍而浚者，为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇（高耸仰卧），负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚（qīn 高耸） 然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。
23．用自己的话概括这段文字的主要内容。（2分）

24．这段文字在描绘景物方面很有特色，请你结合文章内容就这方面作一些点评。（2分）

得分 三、作文（共30分）

25．生活——一本哲理性大书，它告诉我们，人不可以有傲气；它告诉我们，实践出真理。它有许许多多的知识和人生哲理等待着我们去体会、去探索……
请以“生活告诉了我”为题写一篇记叙文。要求：①记叙中结合抒情和议论；②不少于500字。
题目：生活告诉了我

2、中职一年级语文练习册劝学的课外文言文答案

两个都选c,第一题是被通披，第二题ab可解释为来，d是用，只有c表因为

3、练与考假期A计划（暑假作业)中职校一年级语文答案,速度!!!

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4、中职一年级语文暑假作业答案

语文1：CBBCABA

语文2：DCB 1、（你）（回去）（回头）（通返，回来）（只，只是）（小，年幼） 2、D 3、现在你撒谎欺骗了孩子，就等于叫他学撒谎，这样教育孩子是要不得的。 4、这个故事告诉我们，做人要诚信，尤其是做父母的！

语文3：BDDBCCA 5、(1)如果只是处罚长孙无忌，却处死监门校尉，不能说是符合法律规定。(2)既然已经交给我处理，我敢破坏法律吗？

语文4：BBD,CE 2、(1)反思的仍是世间的问题。(2)经过对命运、生命、死亡反复痛苦的思索，心灵获得了解脱。3、(1)生命的意义，心灵的困惑。(2)批评现实中文学界争名夺利的喧嚣；表明倡导“安静”，回归零度的重要，增强文章的现实性。4、(1)远离喧嚣；不与世隔绝；恒久而辽阔；放弃荣华，漠视恭维与强权。(2)以低碳所代表的那种安静已扎根在我心中。

语文5：CBD 1、（使眼色）（趁机）（敬酒）（像鸟张开翅膀一样）2、(1)这是你的司马曹无伤说的，否则，我怎么会这样呢？(2)范增多次举起佩戴的玉示意项羽。3、无韵之离骚。4、被动句。5、“隙”隔阂。

语文6：DCBBDCB

语文7：CCA 1、有一颗善良的心就像拥有阳光一样能够温暖他人。有一一颗善良的心能使人看起来更美。2、表现在他因不能施舍乞丐而向他真诚道歉；大妈的善良表现在她在火车上悉心照顾中暑的我。3、要真诚的播散善良；画龙点睛；善良使人美丽；从正反两方面证明论点。4、(1)表现屠涅夫的真诚和歉意。(2)表现大妈因为善良而美丽如花。

语文8：DACCBBA

语文9：CABDCBC
语文10：CBB 1、存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。2、(1)襄樊城墙遭摧毁。(2)宁海古城被夷为平地。(3)北京四合院在减少。3、尊重城市原有特色；保护城市的记忆是人类现代文明发现的需要。4、校园不仅仅是学生学习的场所；教室、操场、图书馆；青春张扬的舞台；理想升腾的地方。

语文11：DCCACCDA

语文12：DBB 1、珍爱自己、渴望别人关爱。2、严格要求自己；自我激励；善待生命。4、BC

语文13：CAB1、作者独自住在阴森凄苦的大院里；当时正是“万家墨面没蒿菜”的时代，北京城一片黑暗。2、(1)孤独的脚步声表明作着一步步走进住所；暗示了环境的幽深。(2)表现在新的生活环境里，马缨花无论何时都充满生机；就像作者喜悦幸福的心情。3、为马缨花的出现做反衬；为对马缨花十三年和如今的不同提供环境背景。4、第一问：“光与影的对此”是指新旧时代马缨花的对比；“光”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里，给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。第二问：马缨花是作者在新旧时代情感寄托的载体；作者通过些对马缨花感情的变化，表现出心情和生活态度的变化。

语文14：BDD1、(1)感动。(2)奔走效劳。(3)所以。2、受任于败军之际，奉命于危难之间。3、北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。4、六出祈山，七擒孟获，东和孙吴，被拒曹魏，收取东川、西川，摆阵八阵图。

语文15：DDB. 1、盲人在黑夜打着灯笼。2、(1)苦苦追寻的理想、信念往往寓于我们身边平凡小事之中。(2)为着别人，实际上也就会惠及自己。(3)必须持之以恒地付诸行动。3、以小见大，从瞎子点灯这样一个平常简单的生活故事中揭示一个深刻的人生哲理；叙议结合，在叙述故事的基础上展开议论；虚实结合，苦行僧由眼前的灯参悟到心中的灯。4、AC.

语文16：BCCC.2、生于忧患的人；舜、傅说等这一类人；将委以重任的人。3、忧患激励人奋起，使人生存、发展；享受安乐，使人萎糜，必将导致灭亡。4、B
.

语文17：ACB.1、通过办公室等场所声音的变化，形象说明落雪可以将水下的高频率声响的声强增大。2、雪花落在水中的声音响频率高，人类几乎听不到，而有些水中动物听到的却是震耳欲聋。3、雪花所带空气落入水中形成气泡，气泡在挣脱水面拉力时，产生了某些水下动物听到的长而尖的声响。

语文18：CCCDCDCD.

语文19：BCBC.2、(1)安定国家，安抚百姓，供给军响，粮道不断，这我比不上萧何。(2)三位都是杰出的人才，我能任用他们，这才是我夺去天下的原因。3、(1)能够重要人才，人尽其才，同时能够与天下人同享利益。(2)妒忌人才、怀疑人才，而不能重用人才。4、敢于承认自己的不足。

语文20：CCB.1、朱自清《春》2、BADC.3、( 1)“它好像怕搅扰酣睡中的人的一帘春梦，好像怕抹淡了粉红色春花的娇容。” (2)指微风轻拂、温馨柔和。4、豪爽、干脆。5、表示特殊含义。

5、谁有中职一年级暑假作业答案，注意看是答案，别来说自己去买一本或者认真做作业之类的话谢谢！

暑假作业是供同学参考，如果你有暑假作业就用所学知识认真完成。要不要答案都行，更不要去买了。

6、常州地区哪里有卖一年级的语文书?

你到 常州南大街 的图书馆去买 那里有

或者到湖塘 的新华书店 也有