第三批国家级中职示范校
1、重庆市有哪些国家级重点中等职业学校
教育部审批的国家级重点中职学校---重庆重庆市渝北职业教育中心 公办 职业高中 重庆市渝北区回兴街道宝桐路308号 重庆市渝中职业教育中心 公办 职业高中 重庆市渝中区浮图关52号 重庆市巴南职业高级中学校 公办 职业高中 重庆市巴南区鱼洞黄溪口7号 重庆市旅游学校 公办 职业高中 重庆市大渡口区春晖路70号 重庆市垫江县职业教育中心 公办 职业高中 重庆市垫江县城南阳小区 重庆市女子职业高级中学校 公办 职业高中 重庆市江北区海尔路1188号 重庆工商学校 公办 职业高中 重庆市江津白沙镇 重庆市梁平职业教育中心 公办 职业高中 重庆市梁平县梁山镇育英街96号 重庆市荣昌县职业教育中心 公办 职业高中 重庆市荣昌县昌元镇荣联路60号 重庆市立信职业教育中心 公办 职业高中 重庆市沙坪坝区歌乐山会车场119号 重庆市石柱土家族自治县第一职业中学校 公办 职业高中 A区：重庆市石柱县西沱镇园丁街 B区：重庆市石柱县南宾镇万寿大道 重庆市万州职业教育中心 公办 职业高中 重庆市万州区五桥百安坝安庆路（纵四路）583号 重庆市松溉中等职业学校 公办 职业高中 重庆市永川松溉镇 更名待批 重庆市工业学校 公办 普通中专 重庆市渝中区化龙桥交农村360号 重庆市城市建设工程学校 公办 普通中专 重庆市高新区石桥铺白马凼8号 重庆市机电工业学校 公办 普通中专 重庆市永川中山大道东段168号 重庆万州商贸中等专业学校(重庆高新技术产业学校) 公办 成人中专 重庆市万州区沙河青年路80号 重庆市三峡水利电力学校 公办 普通中专 重庆市万州区青羊宫110号 重庆市垫江县第一职业中学校 公办 职业高中 重庆市垫江县高安镇 重庆市农业学校 公办 普通中专 重庆市九龙坡区白市驿镇黄金桥2号 重庆市第二农业学校 公办 普通中专 重庆市永川南大街小桥子92号 重庆市第三卫生学校 公办 普通中专 重庆市涪陵区乌江路11号 重庆第一财贸学校 公办 普通中专 重庆市沙坪坝区歌乐山矿山坡150号 重庆第二财贸学校 公办 普通中专 重庆市永川昌州大道西段2号 重庆市经济贸易学校（原重庆市万县财政贸易学校） 公办 普通中专 重庆市万州区太白路181号 重庆教育管理学校 公办 普通中专 重庆市南岸区罗家坝 重庆市龙门浩职业中学校 公办 职业高中 重庆市南岸区茶园新城 重庆市南川隆化职业中学校 公办 职业高中 重庆市南川东城东环路84号 重庆市开县职业教育中心 重庆市人民政府审批的市（省）级重点中职学校重庆市童家桥职业中学校 公办 职业高中 重庆市沙坪坝区童家桥正街2号 重庆机电技术学校(重庆市小龙坎职业中学校) 公办 职业高中 重庆市沙坪坝区小龙坎马道子95号 重庆市工艺美术学校 公办 职业高中 重庆市九龙坡区黄桷坪电力五村11号 重庆市九龙坡职业教育中心 公办 职业高中 重庆市九龙坡区含谷镇含盛路特1号 四川仪表工业学校 公办 普通中专 重庆市北碚区北温泉松林坡65号 合川市行知职业中学 公办 职业高中 重庆市合川南津街81号 重庆市万州第一职业高级中学 公办 职业高中 重庆市万州区金龙开发区 重庆渝中高级职业学校 公办 职业高中 重庆市渝中区南纪门马蹄街20号 重庆市永川职业教育中心 公办 职业高中 重庆市永川中山大道250号 重庆市北碚职业教育中心 公办 职业高中 重庆市北碚区金华路200号 重庆市五里店职业学校 公办 职业高中 重庆市江北区建国村58号 重庆市江南职业学校 公办 职业高中 重庆市江津先锋镇夹滩场 重庆市商务学校 公办 职业高中 重庆市大渡口区大堰 重庆市涪陵区职业教育中心 公办 职业高中 重庆市涪陵区兴华东路31号 重庆市万盛职业教育中心 公办 职业高中 重庆市万盛区建钢村2号 重庆市潼南县暗公职业高级中学 公办 职业高中 重庆市潼南县双江镇 重庆市綦江县古南职业中学 公办 职业高中 重庆市綦江县古南镇后山路159号 巫山县职业教育中心 公办 职业高中 重庆市巫山县新县城苟家坪教育园区
回答人的补充 2009-06-16 16:09
重庆市奉节袁梁职业高级中学 公办 职业高中 重庆市奉节县白帝镇袁梁村2社 重庆市黔江区民族职业教育中心 公办 职业高中 重庆市黔江区城西迎宾大道789号 重庆市轻工业学校 公办 普通中专 重庆市北碚区童家溪镇正街97号 待批 重庆光华女子职业中等专业学校 民办 职业中专 重庆市沙坪坝区山洞路218号 重庆市大足职业教育中心 公办 职业高中 重庆市大足县龙岗办事处南环西路气象街100号 重庆市酉阳职业教育中心 公办 职业高中 重庆市酉阳县城桃花源街53号 重庆市秀山职业教育中心 公办 职业高中 重庆市秀山县平凯镇绞缕路17号 重庆财政学校 公办 普通中专 重庆市南岸区南坪南湖路150号 重庆市劳动和社会保障局审批的技工学校重庆五一高级技工学校 公办 技工学校 重庆市渝中区大坪石油路24号 重庆市机械高级技工学校 公办 技工学校 重庆市巴南区道角横石村76号重庆科能中等专业学校 公办 技工学校 重庆市沙坪坝上桥正街 重庆市工业高级技工学校 公办 技工学校 永川市箕山路238号 重庆市化医高级技工学校 公办 技工学校 重庆市江北区嘉陵四村100号 重庆市商务高级技工学校 公办 技工学校 南岸区学府大道41号 重庆冶金高级技工学校 公办 技工学校 重庆市大渡口区马王乡黄金庵1号 重庆电力高级技工学校 公办 技工学校 九龙坡区黄桷坪电力五村50号 重庆铁路运输技工学校 公办 技工学校 重庆市沙坪坝区上桥张家湾50号 中国嘉陵工业股份有限公司（集团）技工学校 公办 技工学校 重庆市沙坪坝区双碑挂榜村31号 重庆机械电子高级技工学校 公办 技工学校 重庆市沙坪坝区上桥三村2号 重庆长安汽车有限责任公司第二技工学校 公办 技工学校 重庆市江北区黄桷树平安村特2号 重庆市电子技师学院 公办 技工学校 江北松树桥金龙路600号 回答人的补充 2009-06-16 16:10
市级重点技工学校重庆长江电工（集团）有限公司技工学校 公办 技工学校 重庆市南岸区铜元局芭蕉湾460号 重庆市万州技工学校 公办 技工学校 万州区红光路2号 重庆市第二交通技工学校 公办 技工学校 涪陵区兴华中路45号（博物馆对面） 中国人民解放军总参通信部直属工厂职业技术学校 公办 技工学校 北碚区歇马盐井坝1号 重庆市纺织技工学校 公办 技工学校 高新区石桥铺陈家坪朝阳村7号 重庆长安汽车有限责任公司第一技工学校 公办 技工学校 重庆市江北区大石坝大路村 重庆建筑技工学校 公办 技工学校 高新技术开发区歇台子长石村24号 重庆市天府技工学校 公办 技工学校 重庆市北碚区代家沟410号 重庆市城市建设技工学校 公办 技工学校 重庆市江北区黄葛新村10号
2、国家示范中职校
中国职工教育和职业培训协会 郑大炜
职业教育在很长一段时间内都被许多国人所误解，普遍认为职业教育是普通教育的补充，其实不然，在职业院校的职业技能教育是普通教育的补充，但是职业技能的终身教育是普通教育的延续，是个人在学力评定之外的一条成才之路。职业教育才是真正意义上的终身教育，在工作岗位上更好地发展，在社会上获得成就，在中华民族伟大复兴之路上留下自己的印记，都离不开社会这个大学堂，都回避不了职业教育及再教育这条必经之路。
1996年，第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过《中华人民共和国职业教育法》，第一条规定“为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设，根据教育法和劳动法，制定本法。”从此中国职业教育有了属于自己行为的法律规范。
2005年，《国务院大力发展职业教育的决定》提出，要把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，摆到更加突出的位置。由此国家已经将职业教育上升到了前所未有的高度。
2010年，中共中央、国务院在北京召开全国教育工作会议。会议上胡锦涛主席强调指出“……要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人……。”教育是民族振兴、社会发展的基石，国家及领导人对教育的重视始终放在战略的高度，强调大力发展教育事业是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
具有专业技能的人才在国内乃至国际上都是需求极为旺盛的，随着我国改革开放的不断深入，社会财富在不断积累的同时，产业的升级也随之展开，大量具有一定素质的劳动力向发达地区集中，导致劳动力成本的竞争过于激烈，而分散在其他地区的用工单位却因为劳动力的供给不足，导致劳动力成本的增加。
现阶段我国的职业教育时间为2至3年时间，由于职业需求的变化，作为个体的学生对于市场需求还是落后的，频频导致学而无用现象的出现。
国家在职业教育上的投入也很大，社会力量的介入也到达了一定的程度，但是为什么职业教育的发展总不尽如人意？笔者认为，职业教育的各项基础工作从专业设定到招生，从技能教育到工作实践都已经趋于完善，信息化的建设及完善，是职业教育再发展的瓶颈。
国家相关部委和一些社会上有识之士已经看到了问题所在，一些力求更好发展的学校已经迈出了信息化建设的第一步。现在职业院校使用的信息化系统集中在计算机系统开发有限公司（以下简称“上海鹏达”）的“数字化校园”系列产品，北京立业公信科技有限公司（以下简称“北京立业公信”）开发的针对职业院校设计的“《院校通》校园信息化”产品及“国家中等职业教育改革发展示范学校”解决方案，杭州正方软件股份有限公司（以下简称“杭州正方”）的“统一信息门户平台”产品，这些产品都具有各自的特点及优势，各职业院校可以适当关注。
从政府公信评选的程度上上海鹏达开发的获得过国家教育部和上海市政府颁发的“优秀软件奖”。北京立业公信开发的“《院校通》校园信息化”产品获得了教育部及人力资源和社会保障部的认证，成为中国职工教育和职业培训协会专家评审鉴定通过并推荐使用产品。由此上海鹏达和北京立业公信在国家部委的认知度上不相伯仲，杭州正方略逊一筹。
在产品功能上来看上海鹏达计算机系统开发有限公司集中在“统一综合门户”、“用户身份认证管理”、“行政办公系统”、“学校综合管理系统”、“学生管理系统”、“学校基础管理系统”、“实训管理系统”、“系列仿真教学系统”、“网络教学系统”、“资源库管理系统”等系统构建方面。
其功能特点：1）软件严格遵循构件化设计架构，使业务逻辑模块化、开发组件化。方便功能的扩展和与第三方产品的对接。2）满足学校在业务方面不断发展变化的要求；3）数据交互平台及统一用户认证对学校数据进行整合，解决校园“信息孤岛”问题；4）人性化、智能化用户交互设计极大方便用户使用。
北京立业公信科技有限公司集中在“个性化校园网”、“学生个人门户”、“院校综合信息管理”、“在线教育管理”、“在线试题库”、“数字化教学资源管理”等方面，整体解决方案为《职业院校综合信息管理系统》（院校通）。院校通以职业院校管理特点为基础，提供了“网上办公”，“学校领导”，“招生管理”，“财务管理”，“学籍管理”，“院系管理”，“奖助管理”，“教务管理”，“班主任管理”，“任课教师”，“后勤管理”，“实习管理”，“毕业管理”，“就业管理”，“数字化教学资源”，“试题库”等功能。
其功能特点：1）强化协同办公，将多部门协作的工作用软件实现贯通；2）结合学籍、奖助等部门数据上报要求输出上报数据；3）独有的“学校领导”功能使校长可通过系统了解学校总体情况及各部门工作情况；4）能很好的适应技校比较频繁的变化（技校频繁的变化指由于招生变化而导致的院系、专业设置的调整；班级合并和分班；部门的职能变化。）。
杭州正方软件股份有限公司集中在“统一门户平台”、“内外网门户网站”、“应用集成”、“内容管理”、“公共服务”、“个人服务”、“协作服务”、“个性化桌面”等方面。
其功能特点：1）提供各种WEB应用系统与门户系统集成的手段，用于完成对不同应用系统的界面集成；2）提供安全的凭证登录手段，用于实现对外部系统和内部无法改造系统的访问时的单点登录；3）提供满足用户个性化使用需求的界面自定义功能；4）提供门户应用开发框架、工具支持，解决学校一些非系统级应用的快速实现要求。
综合分析各个系统功能在校园综合门户、院校信息化管理、电子资源库等功能上基本上都有所涉及，基本上可以满足各院校不同的需求，而上海鹏达在“仿真教学”方面有着一定的优势。同时上海鹏达还开发例如“汽车专业系列产品”等多方面产品，北京立业公信始终致力于中职院校的综合信息管理系统的研发，其中北京立业公信的《院校通》系统在学籍异动”和“招生就业管理”方面的技术优势比较明显。杭州正方提出的主要是统一平台的建设，更加强调的是一种服务。可以说三款产品在其功能特点上差别是不很大，加上三家都拥有实力型研发团队，产品的优劣并不明显，但是需要强调一点的是，上海鹏达和杭州正方的产品更加适用于大学院校，其研发基础也是基于大学管理及教务流程的，而北京立业公信的《院校通》是基于职业院校为基础研发的校园管理系统，更加适用于职业院校。
由于篇幅有限，最后我们再来对比下产品售价及其售后服务。上海鹏达推出的是系列产品概念，即可分装也可整体解决整体下来价格在百万元级别，公司提供在线QQ（工作时间）、客户中心电话（工作时间）、论坛答疑（工作时间）。
北京立业公信推出的是整体解决方案概念，普及版到专业版最高的价格为十万元级别，公司提供在线QQ（24小时）、客户中心电话（工作时间）、论坛答疑（24小时），提供上门救援。
杭州正方推出的是统一信息门户平台概念，基础费用为几十万级别，根据客户需求的增加费用，公司提供客户中心电话（工作时间）。
由此北京立业公信的7*24的全天候服务是其在售后上最大特点。该系统虽然功能谈不上是最强大的，但是不到10万元的普及版价格还是很具有吸引力的。
综上所述，在“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”的策动下，现阶段我国职业院校信息化建设的发展趋于大型化，追求功能完备，有些系统甚至可以和大型商业ERP相媲美，职业院校在信息化建设投入动辄上百万，无疑给学校带来了很大的负担。笔者认为职业院校在信息化建设方面不用追求大而全的系统，找到一套适用的信息化系统就可以提升院校的整体管理水平，良好的软件服务支持及开放性平台可以更好的为院校工作提供信息化支持。
3、国家级重点中等职业学校与一般中等职业技术学校的区别
国家级重点职业学校无论是师资还是设备都是远超一般中等职业技术学校的。另外重点职校三校生高考的升学率肯定是要高很多的。重点职校的强势专业往往在就业方面非常有优势，某些专业还没毕业就会被预订。最后，就我知道的我家乡的一家国家级重点职业中专没有其他外省很多职校那种卖实习学生的现象。
4、求推荐河北省国家认可的中职学校
1.河北经济管理学校
学校始建于1978年，是一所省属国办全日制国家级重点中专学校，连续十二年被省政府命名为河北省省直文明单位。学校教学设施齐备，师资力量雄厚。省劳动厅在学校设有国家职业技能鉴定所。学校占地二百亩，建筑面积六万平方米。现代物流是我省唯一开设此专业的中专学校，该专业为该校的骨干示范专业。
2018年9月27日，河北经济管理学校被国家教育部确定为“国家中等职业教育改革发展示范学校”。
2.石家庄工程技术学校
创建于1952年，隶属省政府国有资产监督管理委员会，是国办省属国家级重点中等职业学校，全国职业学校就业指导先进单位。2002年通过ISO9000国际质量认证，2006年蝉联省级“文明单位”，被团省委授予“五四红旗团委”称号，被中国煤炭教育协会评为“全国煤炭教育先进单位”。建校60年来，培养的5万多名人才绝大多数都成为厂矿等企事业单位的骨干，1200多人走上了重要领导岗位。
3.石家庄法商中等专业学校
石家庄法商中等专业学校是经河北省教育厅、石家庄市教育局批准设立的全日制民办中等专业学校，可独立颁发国家承认的中等职业教育学历证书。毕业生也可以发就业派遣证。
石家庄法商中专学校是河北省省会石家庄市西南高教区的一所独立中职院校（与河北师范大学汇华学院、河北女子职业技术学院、河北经贸大学、河北工业职业技术学院等多所高校毗邻），人文环境优雅，傍依民心河，自然环境清幽。校区占地150余亩，拥有专兼职教师230余人，其中双师型教师占比31%，在校学生7000余人。
4.石家庄市第二职业中专学校
是以信息技术教育为特色的国办、省级重点职业学校，直属石家庄市教育局。学校是“河北省职业教育教学改革先进单位”，“石家庄市职业教育先进单位”；国家计算机应用与软件技术专业领域技能型紧缺人才培养培训基地，河北省计算机技术专业实训基地，河北省电子行业特有工种职业技能实训基地；国家职业技能鉴定所。
等等。
5、国家级重点示范中职院校有多少是掺假的形式主义？
下期重点示范中职院校有多少是厂家的形式主义呢？这个需要上级部门下来呢，去各个院校的去实地的调查，以及从问卷考察呀。
6、国家级示范性普通高中是国家重点/国家级示范学校吗？
是的。
示范性高中，是示范性普通高级中学的简称，是一种高中的标准。它应是全面贯彻教育方针，模范执行教育法律、法规和有关政策，办学思想端正，加强德育，积极开展教育教学改革，教师素质与办学条件好，办学有特色，学生德智体等方面全面发展，
社会和高等院校对学生的评价好，学校的管理水平高，有较长的办学历史，在省（自治区、直辖市）内外有较高声誉的普通高级中学。
(6)第三批国家级中职示范校扩展资料：
我国普通高中的教育体系还在不断完善、改革。由最初的全国各地大统一发展到文理科的出现，接着给予部分省市自主开展高中课程改革，给予有能力的出版社出版高质量的高中教材，打破了曾经人教版教材一枝独秀的局面，后来选修课的出现使高中展现出新的活力。
2003年，我国建国以来高中最广、最深、最大的一次普通高中课程改革逐渐展开，新课程不再以学期区分学习内容，而是以模块来区分，例如数学，以前按照函数、代数、平面几何、立体几何、概率与统计、极限与导数的顺序安排学习，
在数学新课程《数学》必修1主要为函数，必修2为几何，必修3主要讲实用性的数学知识，必修4是三角函数及平面向量，必修5是解三角形、数列及不等式。至此学生可完成高中数学必修课程内容，而新课程采取必修课程+选修课程、活动课程+学科课程、职业教育课程+学术性课程的形式在各地进行实验和推广。
7、2018 萧山中考第三批中职“3 2”五年制录取分数线公布
二中的成抄绩应该有发给你们学校的，你可以去问问你们班主任或者校长。成绩很早就出来了。还有就是这个考试只是一种形式罢了，成绩的好坏其实没有那么重要的。主要还是中考我去年去考的特长班，当时是班主任老师和我说的
8、国家示范中职校 请大家介绍一下
国家示范中职校
中国职工教育和职业培训协会 郑大炜
职业教育在很长一段时间内都被许多国人所误解，普遍认为职业教育是普通教育的补充，其实不然，在职业院校的职业技能教育是普通教育的补充，但是职业技能的终身教育是普通教育的延续，是个人在学力评定之外的一条成才之路。职业教育才是真正意义上的终身教育，在工作岗位上更好地发展，在社会上获得成就，在中华民族伟大复兴之路上留下自己的印记，都离不开社会这个大学堂，都回避不了职业教育及再教育这条必经之路。
1996年，第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过《中华人民共和国职业教育法》，第一条规定“为了实施科教兴国战略，发展职业教育，提高劳动者素质，促进社会主义现代化建设，根据教育法和劳动法，制定本法。”从此中国职业教育有了属于自己行为的法律规范。
2005年，《国务院大力发展职业教育的决定》提出，要把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，摆到更加突出的位置。由此国家已经将职业教育上升到了前所未有的高度。
2010年，中共中央、国务院在北京召开全国教育工作会议。会议上胡锦涛主席强调指出“……要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人……。”教育是民族振兴、社会发展的基石，国家及领导人对教育的重视始终放在战略的高度，强调大力发展教育事业是实现中华民族伟大复兴的必由之路。
具有专业技能的人才在国内乃至国际上都是需求极为旺盛的，随着我国改革开放的不断深入，社会财富在不断积累的同时，产业的升级也随之展开，大量具有一定素质的劳动力向发达地区集中，导致劳动力成本的竞争过于激烈，而分散在其他地区的用工单位却因为劳动力的供给不足，导致劳动力成本的增加。
现阶段我国的职业教育时间为2至3年时间，由于职业需求的变化，作为个体的学生对于市场需求还是落后的，频频导致学而无用现象的出现。
国家在职业教育上的投入也很大，社会力量的介入也到达了一定的程度，但是为什么职业教育的发展总不尽如人意？笔者认为，职业教育的各项基础工作从专业设定到招生，从技能教育到工作实践都已经趋于完善，信息化的建设及完善，是职业教育再发展的瓶颈。
国家相关部委和一些社会上有识之士已经看到了问题所在，一些力求更好发展的学校已经迈出了信息化建设的第一步。现在职业院校使用的信息化系统集中在计算机系统开发有限公司（以下简称“上海鹏达”）的“数字化校园”系列产品，北京立业公信科技有限公司（以下简称“北京立业公信”）开发的针对职业院校设计的“《院校通》校园信息化”产品及“国家中等职业教育改革发展示范学校”解决方案，杭州正方软件股份有限公司（以下简称“杭州正方”）的“统一信息门户平台”产品，这些产品都具有各自的特点及优势，各职业院校可以适当关注。
从政府公信评选的程度上上海鹏达开发的获得过国家教育部和上海市政府颁发的“优秀软件奖”。北京立业公信开发的“《院校通》校园信息化”产品获得了教育部及人力资源和社会保障部的认证，成为中国职工教育和职业培训协会专家评审鉴定通过并推荐使用产品。由此上海鹏达和北京立业公信在国家部委的认知度上不相伯仲，杭州正方略逊一筹。
在产品功能上来看上海鹏达计算机系统开发有限公司集中在“统一综合门户”、“用户身份认证管理”、“行政办公系统”、“学校综合管理系统”、“学生管理系统”、“学校基础管理系统”、“实训管理系统”、“系列仿真教学系统”、“网络教学系统”、“资源库管理系统”等系统构建方面。
其功能特点：1）软件严格遵循构件化设计架构，使业务逻辑模块化、开发组件化。方便功能的扩展和与第三方产品的对接。2）满足学校在业务方面不断发展变化的要求；3）数据交互平台及统一用户认证对学校数据进行整合，解决校园“信息孤岛”问题；4）人性化、智能化用户交互设计极大方便用户使用。
北京立业公信科技有限公司集中在“个性化校园网”、“学生个人门户”、“院校综合信息管理”、“在线教育管理”、“在线试题库”、“数字化教学资源管理”等方面，整体解决方案为《职业院校综合信息管理系统》（院校通）。院校通以职业院校管理特点为基础，提供了“网上办公”，“学校领导”，“招生管理”，“财务管理”，“学籍管理”，“院系管理”，“奖助管理”，“教务管理”，“班主任管理”，“任课教师”，“后勤管理”，“实习管理”，“毕业管理”，“就业管理”，“数字化教学资源”，“试题库”等功能。
其功能特点：1）强化协同办公，将多部门协作的工作用软件实现贯通；2）结合学籍、奖助等部门数据上报要求输出上报数据；3）独有的“学校领导”功能使校长可通过系统了解学校总体情况及各部门工作情况；4）能很好的适应技校比较频繁的变化（技校频繁的变化指由于招生变化而导致的院系、专业设置的调整；班级合并和分班；部门的职能变化。）。
杭州正方软件股份有限公司集中在“统一门户平台”、“内外网门户网站”、“应用集成”、“内容管理”、“公共服务”、“个人服务”、“协作服务”、“个性化桌面”等方面。
其功能特点：1）提供各种WEB应用系统与门户系统集成的手段，用于完成对不同应用系统的界面集成；2）提供安全的凭证登录手段，用于实现对外部系统和内部无法改造系统的访问时的单点登录；3）提供满足用户个性化使用需求的界面自定义功能；4）提供门户应用开发框架、工具支持，解决学校一些非系统级应用的快速实现要求。
综合分析各个系统功能在校园综合门户、院校信息化管理、电子资源库等功能上基本上都有所涉及，基本上可以满足各院校不同的需求，而上海鹏达在“仿真教学”方面有着一定的优势。同时上海鹏达还开发例如“汽车专业系列产品”等多方面产品，北京立业公信始终致力于中职院校的综合信息管理系统的研发，其中北京立业公信的《院校通》系统在学籍异动”和“招生就业管理”方面的技术优势比较明显。杭州正方提出的主要是统一平台的建设，更加强调的是一种服务。可以说三款产品在其功能特点上差别是不很大，加上三家都拥有实力型研发团队，产品的优劣并不明显，但是需要强调一点的是，上海鹏达和杭州正方的产品更加适用于大学院校，其研发基础也是基于大学管理及教务流程的，而北京立业公信的《院校通》是基于职业院校为基础研发的校园管理系统，更加适用于职业院校。
由于篇幅有限，最后我们再来对比下产品售价及其售后服务。上海鹏达推出的是系列产品概念，即可分装也可整体解决整体下来价格在百万元级别，公司提供在线QQ（工作时间）、客户中心电话（工作时间）、论坛答疑（工作时间）。
北京立业公信推出的是整体解决方案概念，普及版到专业版最高的价格为十万元级别，公司提供在线QQ（24小时）、客户中心电话（工作时间）、论坛答疑（24小时），提供上门救援。
杭州正方推出的是统一信息门户平台概念，基础费用为几十万级别，根据客户需求的增加费用，公司提供客户中心电话（工作时间）。
由此北京立业公信的7*24的全天候服务是其在售后上最大特点。该系统虽然功能谈不上是最强大的，但是不到10万元的普及版价格还是很具有吸引力的。
综上所述，在“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”的策动下，现阶段我国职业院校信息化建设的发展趋于大型化，追求功能完备，有些系统甚至可以和大型商业ERP相媲美，职业院校在信息化建设投入动辄上百万，无疑给学校带来了很大的负担。笔者认为职业院校在信息化建设方面不用追求大而全的系统，找到一套适用的信息化系统就可以提升院校的整体管理水平，良好的软件服务支持及开放性平台可以更好的为院校工作提供信息化支持。
9、全国示范性高职院校有哪些
全国示范性高职院校有：
1、天津职业大学：天津职业大学，是一所以培养高级应用性技能型人才为主的市属普通高校。成立于1978年，其前身是南开大学第二分校、天津大学化工分校，从事本科层次教育。1982年底，改建为天津职业大学，是天津市普通高校中最早举办高等职业技术教育的院校。
2、四川工程职业技术学院：是四川省人民政府批准建立的公办全日制普通高等学校，由四川省经济和信息化委员会和德阳市人民政府实行“省市共建”，入选四川省首批高端技术技能型本科人才培养改革试点单位、第三批国家现代学徒制试点单位、首批国家示范性高等职业院校。
3、山西省财政税务专科学校：是华北地区唯一一所培养高级应用型财经管理人才的日制高等专科学校，学校为首批国家示范性高等职业院校之一，是财政部干部定点培训基地、全国财会类师资培训基地、山西省国税系统干部定点培训基地、山西省地税系统干部定点培训基地等。
4、南京工业职业技术学院：南京工业职业技术学院简称"南工院"，是一所全日制公办普通高校，学校是全国就业典型经验50强高校，全国职业院校就业竞争力示范校30强高校，“国家示范性高等职业院校建设计划”建设单位、国家首批现代学徒制试点单位。
5、成都航空职业技术学院：简称成都航院，位于天府之国——成都，由中央与地方共建，是四川省教育厅直属公办全日制普通高等学校，教育部首批批准成立的四川省第一所、全国首批国家示范性高等职业院校。