中职演讲稿200

1、关于初中毕业要去读职校的一篇发言稿200字

中等职业学校长期以来一直担负向企业输送合格劳动者的重任，功底扎实、技术过硬是
中职生今后能够胜任工作的基本保证。不过，随着现代企业的发展，企业的用工要求也发生了许多改变，最明显的就是对于员工的职业素养提出了更高的要求，所
以，中职学校需要根据企业用工要求的改变，及时调整自己的教育方式和教育理念，致力于学生职业素养的全面提升，只有这样，学生才能适应未来企业的用工需
求，中职学校也才能不断发展壮大。

职业素养是个宽泛的概念。从广义上看是指社会人在从事某一具体活动中应具有的素质
和修养。从企业要求方面看，职业素养包括职业规范、职业形象、职业技能、职业心态、职业道德五个方面。笔者认为，培养中职学校学生的职业素养，必须将之与
企业对员工的职业素养要求一致起来，因此中职生职业素养可以被概括为两大类，一是“品德”，即行为习惯、心理素质、职业精神和职业道德；二是“才能”。即
语言表达、专业知识、思维能力、专业能力。其中品德的高低往往被企业看做是能否成为一个合格员工的首要条件，因此是基础，而才能则是中职生最终能否成为一
个优秀员工的保证。二者相辅相成，同样重要，共同构成了中职生必修的职业素养。

当前中职学校对于中职生职业素养的培养还存在许多薄弱环节，学校自身由于受招生困
难、办学经费紧张、师资队伍紧缺、教育教学改革任务繁重等客观因素的干扰，往往仅注重于学生基本专业技能的培养，以致对于学生的职业素养的养成教育显得重
视不足或者顾此失彼。部分学生对于加强职业素养教育不以为然，个人职业素养表现令人堪忧。公众对于中职教育的热情，主要是对学生就业值期望比较高。如果学
生毕业时很难就业，家长的教育投资得不到回报，人们对中职教育的不满势必会增加，这必然不利于中职教育的发展。
众所周知，现在就读中职的学生绝大多数是在中考中的“落榜生”，他们或因厌学、或
因家处偏僻农村而无法接受优质教育，在激烈的“应试教育”中被淘汰，不得已才选择读中职。所以多数学生除了学习成绩较差之外，行为习惯和思想道德素质尤其
有待提高。笔者在职业学校工作了十几年，当过了几届班主任，发现中职生中或多或少存在以下这些消极因素：厌学现象较为普遍、自卑感较为强烈、
叛逆心理严重、虚荣心理极强、责任感不强、法纪观念淡漠等等。
针对中职生中存在的种种不足，奋斗在职教阵线上的我们，肩上的育人担子更为艰巨，
我们要以发展的眼光，以学生为本，关爱每一个学生，不抛弃不放弃，积极探寻新的教育方法，更新教育教学理念，提高教育技巧和实效性，找准切入点，围绕中职
生职业素养的提升为主线，才能在平凡的教育教学工作岗位上，培养出企业满意、社会认可的合格的劳动者和技能型人才。

1.教育学生养成良好的行为习惯
针对中职生普遍存在的文化基础差，底子薄，自律意识不足，大都没有形成良好行为习
惯的客观实际，中职教师尤其是班主任，对于中职生的日常教育，首先应该从行为习惯上着手，从课堂、课间、自修、实训、活动等细微处入手，在生活、学习中逐
步培养学生良好的习惯——学会专心听课、学会独立完成作业、学会自控自理、学会团结协作、学会反思自己。这些都是良好行为习惯的显性表示。由于中职生已是
处于职业准备阶段，良好的行为习惯一旦渗透到学生心灵，就有明确的职业动机和职业思想，这是职业素养养成的前提。
2.培养学生积极向上的心理素质
企业对员工职业心态的要求是要学会发现别人的闪光点，时刻保持一种积极进取、宽容
乐观、团结协作的心态。因为只有积极进取，才能将全部身心投入到所从事的工作中；只有宽容乐观，才能赢得客户的尊重和支持；只有团结协作，才能和同事们一
起共克时艰，促进企业的发展。对中职生而言，只有在学习期间形成了这样积极向上的心理素质，才会吻合企业对员工心理素质的要求，也才能在将来的职场竞争中
脱颖而出。中职生心理素质的培养具体应从以下几方面来进行：自我激励能力、竞争意识与意志能力、情绪控制能力、挫折承受能力、沟通协作能力等。而教师培养
学生心理素质的方法，可以通过三课结合的方法（三课指课堂、实践课、活动课），在教学生知识和技术的同时，更要注重教会学生取长补短、学会宽容他人、互助
合作的能力，培养学生集体荣誉感和团队协作精神。还可以采用家庭、学校、社会三位一体的心理教育方法，或者是通过加强挫折教育来健全学生的心理素质。
3.在小事中养成职业道德
职业道德，是指与人们职业活动紧密联系的符合职业特点的道德准则、情操、品质的总
和，职业道德有强烈的纪律性。中职生的职业道德，首先应体现在能遵守学校的规章制度，遵守中学生日常行为规范等准则。如果不具备这些基本品质，企业所需的
职业道德就是空话一句。另外还体现在对待学业的态度、人生价值观念、言行举止、诚实守信、乐于奉献等方面。在学科教学中，在班主任工作中，都必须渗透这些
道德素质的培养。老师应以崇高的职业道德和人格魅力去感化学生，成为学生的表率。也许老师的一句知心话，一件小事的恰当处理，会带来意想不到的效果。
4.开展形式多样的活动，培养学生的职业素养
中职生大都比较喜爱活动，因此，应将各类活动的开展作为培养学生职业素养的一种有
效途径。可以开展形式多样的认知活动，如班级竞赛活动，使学生在竞赛中感到团结的力量；开展见习、参观、交流等活动，增强学生的与人沟通交流的能力；开展
以讲诚信、讲奉献、讲勤俭等主题教育活动，使学生在活动中认识到诚信、奉献、勤俭都是一个企业员工所遵循的美德，从而自觉地在自己身上传承这种美德。
5.以实习为契机、以校企联动为保障，确保职业素养的养成
实习是学生在正式踏入社会、踏入企业前最重要的一站。由于他们自此以后就要单独面
对企业的工作环境、接受企业的竞争压力，所以，在实习阶段，他们都会十分留意，努力学习以使自己能够尽快适应企业的职业素养要求，每天接触到的企业员工的
言谈举止、举手投足他们都会在内心中作一比较，相互印证，以对照自身取长补短。因此，这段时期他们思想变化最大，成长最快。中职院校应抓住这一教育时机，
和企业多多互动，及时交流学生的表现，并根据他们的表现及时确定教育方法。这样，双管齐下，校企联动，共同教育，最终能够确保学生职业素养的养成。
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2、演讲稿200字

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光点亮前行的道路。呼吸一口新鲜的空气，让我们一起来飞翔!今天我将给大家带来最真挚的演讲，我演讲的题目是《我爱我家--文明创建从我做起》。

在我人生道路上走过的十年里，我一直认为自己很幸福，妈妈说：“你这么幸福，是因为你生活在幸福年代。南通是纺织之乡，教育之乡，体育之乡……我们要为我们共同的家园—南通文明城市的创建添砖加瓦。”我作为一名小学生，愿尽我所能，为创建文明城市出一份力。

一天早晨，我吃好早饭，佩戴起鲜艳的红领巾，背上书包，高高兴兴地向学校走去。刚下楼梯口，我就闻到一股难闻的味道，仔细一瞧，原来，不远处一个黑色的袋子里装着很多垃圾。我想：什么人这么不讲卫生，竟然将垃圾袋丢在这里，也太懒了吧！现在不正在创建国家文明城市吗？我疾步跑过去，将垃圾袋捡起，扔到垃圾桶里。这时，小区的卫生保洁员正好来了，她夸我是讲卫生的好孩子，整个上午我的心里都甜滋滋的。

还有一次，妈妈准备带我到佳世客书城去看书，我坐在妈妈的电瓶车后面，向佳世客书城方向驶去。走到小石桥路口时，红灯亮了，妈妈停了下来。这时，一位大爷驾驶着三轮车也停在我们的旁边。我用余光稍稍打量了这位大爷，五十多岁，个子不高，车上装着一些蔬菜。忽然，我发现，大爷的三轮车上有一根绳子掉在地上，并且在地上拖出老长的距离。我想，如果绳子绕到车轮上或其它地方，可能发生危险。我赶紧说：“大爷、大爷，您车上的绳子掉了。”大爷愣了一下，朝我看了看，没有吱声。我用手指了指他三轮车的后面。大爷醒悟过来了，赶紧下车，很麻利地将绳子重新绑好。接着，大爷轻轻地拍拍我的肩膀，说：“好孩子，太谢谢你了”。我略带羞涩地笑了笑。这时，绿灯亮了，我和妈妈继续向书城方向驶去。

今后，我将一如既往地加入到创建文明城市的洪流中去，为烟台这个大家庭做一些力所能及的事，成为一个合格的xx小市民。

3、以如何提高中职生的素养,写一篇演讲稿200字

中等职业学校长期以来一直担负向企业输送合格劳动者的重任，功底扎实、技术过硬是
中职生今后能够胜任工作的基本保证。不过，随着现代企业的发展，企业的用工要求也发生了许多改变，最明显的就是对于员工的职业素养提出了更高的要求，所
以，中职学校需要根据企业用工要求的改变，及时调整自己的教育方式和教育理念，致力于学生职业素养的全面提升，只有这样，学生才能适应未来企业的用工需
求，中职学校也才能不断发展壮大。

职业素养是个宽泛的概念。从广义上看是指社会人在从事某一具体活动中应具有的素质
和修养。从企业要求方面看，职业素养包括职业规范、职业形象、职业技能、职业心态、职业道德五个方面。笔者认为，培养中职学校学生的职业素养，必须将之与
企业对员工的职业素养要求一致起来，因此中职生职业素养可以被概括为两大类，一是“品德”，即行为习惯、心理素质、职业精神和职业道德；二是“才能”。即
语言表达、专业知识、思维能力、专业能力。其中品德的高低往往被企业看做是能否成为一个合格员工的首要条件，因此是基础，而才能则是中职生最终能否成为一
个优秀员工的保证。二者相辅相成，同样重要，共同构成了中职生必修的职业素养。

当前中职学校对于中职生职业素养的培养还存在许多薄弱环节，学校自身由于受招生困
难、办学经费紧张、师资队伍紧缺、教育教学改革任务繁重等客观因素的干扰，往往仅注重于学生基本专业技能的培养，以致对于学生的职业素养的养成教育显得重
视不足或者顾此失彼。部分学生对于加强职业素养教育不以为然，个人职业素养表现令人堪忧。公众对于中职教育的热情，主要是对学生就业值期望比较高。如果学
生毕业时很难就业，家长的教育投资得不到回报，人们对中职教育的不满势必会增加，这必然不利于中职教育的发展。
众所周知，现在就读中职的学生绝大多数是在中考中的“落榜生”，他们或因厌学、或
因家处偏僻农村而无法接受优质教育，在激烈的“应试教育”中被淘汰，不得已才选择读中职。所以多数学生除了学习成绩较差之外，行为习惯和思想道德素质尤其
有待提高。笔者在职业学校工作了十几年，当过了几届班主任，发现中职生中或多或少存在以下这些消极因素：厌学现象较为普遍、自卑感较为强烈、
叛逆心理严重、虚荣心理极强、责任感不强、法纪观念淡漠等等。
针对中职生中存在的种种不足，奋斗在职教阵线上的我们，肩上的育人担子更为艰巨，
我们要以发展的眼光，以学生为本，关爱每一个学生，不抛弃不放弃，积极探寻新的教育方法，更新教育教学理念，提高教育技巧和实效性，找准切入点，围绕中职
生职业素养的提升为主线，才能在平凡的教育教学工作岗位上，培养出企业满意、社会认可的合格的劳动者和技能型人才。

1.教育学生养成良好的行为习惯
针对中职生普遍存在的文化基础差，底子薄，自律意识不足，大都没有形成良好行为习
惯的客观实际，中职教师尤其是班主任，对于中职生的日常教育，首先应该从行为习惯上着手，从课堂、课间、自修、实训、活动等细微处入手，在生活、学习中逐
步培养学生良好的习惯——学会专心听课、学会独立完成作业、学会自控自理、学会团结协作、学会反思自己。这些都是良好行为习惯的显性表示。由于中职生已是
处于职业准备阶段，良好的行为习惯一旦渗透到学生心灵，就有明确的职业动机和职业思想，这是职业素养养成的前提。
2.培养学生积极向上的心理素质
企业对员工职业心态的要求是要学会发现别人的闪光点，时刻保持一种积极进取、宽容
乐观、团结协作的心态。因为只有积极进取，才能将全部身心投入到所从事的工作中；只有宽容乐观，才能赢得客户的尊重和支持；只有团结协作，才能和同事们一
起共克时艰，促进企业的发展。对中职生而言，只有在学习期间形成了这样积极向上的心理素质，才会吻合企业对员工心理素质的要求，也才能在将来的职场竞争中
脱颖而出。中职生心理素质的培养具体应从以下几方面来进行：自我激励能力、竞争意识与意志能力、情绪控制能力、挫折承受能力、沟通协作能力等。而教师培养
学生心理素质的方法，可以通过三课结合的方法（三课指课堂、实践课、活动课），在教学生知识和技术的同时，更要注重教会学生取长补短、学会宽容他人、互助
合作的能力，培养学生集体荣誉感和团队协作精神。还可以采用家庭、学校、社会三位一体的心理教育方法，或者是通过加强挫折教育来健全学生的心理素质。
3.在小事中养成职业道德
职业道德，是指与人们职业活动紧密联系的符合职业特点的道德准则、情操、品质的总
和，职业道德有强烈的纪律性。中职生的职业道德，首先应体现在能遵守学校的规章制度，遵守中学生日常行为规范等准则。如果不具备这些基本品质，企业所需的
职业道德就是空话一句。另外还体现在对待学业的态度、人生价值观念、言行举止、诚实守信、乐于奉献等方面。在学科教学中，在班主任工作中，都必须渗透这些
道德素质的培养。老师应以崇高的职业道德和人格魅力去感化学生，成为学生的表率。也许老师的一句知心话，一件小事的恰当处理，会带来意想不到的效果。
4.开展形式多样的活动，培养学生的职业素养
中职生大都比较喜爱活动，因此，应将各类活动的开展作为培养学生职业素养的一种有
效途径。可以开展形式多样的认知活动，如班级竞赛活动，使学生在竞赛中感到团结的力量；开展见习、参观、交流等活动，增强学生的与人沟通交流的能力；开展
以讲诚信、讲奉献、讲勤俭等主题教育活动，使学生在活动中认识到诚信、奉献、勤俭都是一个企业员工所遵循的美德，从而自觉地在自己身上传承这种美德。
5.以实习为契机、以校企联动为保障，确保职业素养的养成
实习是学生在正式踏入社会、踏入企业前最重要的一站。由于他们自此以后就要单独面
对企业的工作环境、接受企业的竞争压力，所以，在实习阶段，他们都会十分留意，努力学习以使自己能够尽快适应企业的职业素养要求，每天接触到的企业员工的
言谈举止、举手投足他们都会在内心中作一比较，相互印证，以对照自身取长补短。因此，这段时期他们思想变化最大，成长最快。中职院校应抓住这一教育时机，
和企业多多互动，及时交流学生的表现，并根据他们的表现及时确定教育方法。这样，双管齐下，校企联动，共同教育，最终能够确保学生职业素养的养成。
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4、文明中职生演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！在社会快速发展的今天，是什么让平凡的生活变的不平凡，是什么让普通的人变得不普通，又是什么让人养成良好的习惯呢，是文明！在这美丽的世界里，文明之花到处开放，那么，当代中学生怎样才能成为一名文明好少年呢？
在日常生活中，我们经常会看到一些不文明的现象：有些中学生在公交车上面对站立的老人置之不理；有些中学生在高谈阔论时不时冒出一两句脏话；还有些中学生只因为一些小事就大动干戈，恶语相向，这些不文明的行为举止严重影响了学校形象和社会正常秩序，做文明中学生演讲稿。有些同学可能会说：区区小事，何足挂齿，可你知道吗？“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，只有从生活的点滴做起，才会养成良好的生活习惯，才能成为一名文明好少年。
一个文明好少年，在家里，要尊老爱幼，孝敬父母，热爱劳动； 在学校里，要团结友爱，互相帮助，勤俭节约； 在公共场所，要爱护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序。在社会上，要热爱祖国，文明礼貌,诚实守信，遵纪守法。争做胸怀开阔，心理健康，勤奋自立，勇于创新的“小主人”。只有这样，每时每刻锻炼自己，发挥特长，才能成为一个文明好少年。
文明就像一阵风，轻轻地吹走那些不良的行为习惯；文明更像一堵墙，挡住骂人的嘴打人的手；文明还是一个垃圾桶，把一切危害健康、污染环境的陋习通通扫除，是啊，文明就是一个天使，她飞到哪，就会把幸福、快乐、平安传播到哪。
同学们，“恰同学少年，风华正茂”，让我们共同努力，从小做起，从我做起，从现在做起，告别不良习惯，争做“文明好少年”，让一切疾病远离我们，让我们拥有更加文明、卫生、健康的生活，我们的家园才能变得更加美丽。
最后，让我们携起手来，带上文明之花，活跃在校园里，开放在祖国肥沃的土地上！
我的演讲完了，谢谢大家！

5、演讲稿200字左右

尊敬的各位评委复老师：制
大家好！
我是四三班的陈财位，今天我要竞选播音员。
一直以来我非常喜欢播音主持，这次来竞选是因为我想提高我播音主持能力，扩大视野，同时想通过这个平台展现自我，让自己结交更多的朋友。
如果通过大家的认可成为一名播音员，我一定以百倍的决心努力做好播音员；如果我遗憾的落选，我也会以很好的心态去面对，坚持自己对播音主持的热爱。
希望大家能给我一次机会，谢谢大家！

6、我的择业与理想中职会计演讲稿200字

我能提供一篇.