衢州职业技术学院经管老师

1、衢州职业技术学院老师待遇

额、 衢州学院刚升本，工资听讲师职称的老师说是3，4W每年 衢州就这么一所算的上的大学，对面是衢州职业技术学院。关于前途这个问题很难回答的，不知您是什么要求了

2、衢州职业技术学院怎么样，比如说校风，老师素质和能力，急急急急，最好是在校生可以回答下~~~~

衢州那边环境还不错（限于空气），没那么污染就是，人文环境就没怎么样了吧（额，如果你是衢州人，看到请见谅），我是09界的学生，经济管理系的。学校是全开放式的，挺自由的。。。但是个人觉得学校宿舍让人难以忍受，这个暑假刚开始男、女生宿舍都6人间的，之前是男4女6，因为男生比较少点。说是要装热水器，但是用的水和打开水的费用一样算，有等于没！寝室很小，什么都放不下！校风就不好说了，那边没什么打架事件，估计打不起来吧。老师当然是有好有坏啦，关键看你自己在学校会不会去学，不想学的人就整天上课玩手机、睡觉，老师的素质一点关系都没。想学就听听课，上上图书馆。。。最重要的一点：衢州职业技术学校原本是和浙西分校合在一起的，现在两校分开，浙西分校已经是三本院校，衢州职业技术学院还是大专，你在简介或者其他网页看到的几乎全都是浙西分校的图片，衢州职业技术学校不大，估计简介上的占地面积也是两校一起时候的，坑人，真是会作假，以前就是被这么骗过来的。还有什么问题你可以追问的，知无不答。

3、衢州职业技术学院 药品经营与管理专业怎么样 听在那读的人说挺好的，老师很负责，就业也很好。

药管相对来说是个不错的专业，学校的老师都是很负责的，药管的就业率一直都很好的

4、衢州职业技术学院的师资力量

一、培养目标
通过竞争择优的方式分批选拔20名专业带头人培养对象。学院对入选的培养对象实行重点培养，使其尽快成长为省内高职院校有影响的专业骨干。力争使每个专业具有1名专业带头人，从而带动我院教师队伍整体实力和人才培养质量的提升。
二、选拔条件
（一）具有较高的思想政治素质，德才兼备，有强烈的事业心和奉献精神，为人师表；
（二）具有扎实的专业基础和宽广的专业视野，能站在专业发展的前沿，熟悉并掌握相关行业（或岗位群）的最新技术动态和发展趋势；
（三）在教学、科研、社会服务第一线工作。选拔当年年龄在50周岁及以下，原则上须具有副高级及以上职称（或具有硕士学位、中级职称），专业课（含专业基础课）教师原则上须具备双师素质条件；
（四）具有较强的教育教学能力，教学工作业绩突出，在专业建设、教研教改、精品课程建设、教材建设、实验实训基地建设以及指导学生实习实训和提高人才培养质量等方面取得显著成绩。承担过两门及以上主干课程的教学和实习实训指导工作，教学业绩考核都在B级及以上；
（五）科学研究与应用技术开发能力较强，注重对新知识、新技术、新工艺、新设备、新标准的吸收、消化和推广；
（六）学风端正，治学严谨，勇于开拓，敢于创新，有较好的群众基础和较强的团队建设能力；
（七）院级中青年骨干教师培养对象在同等条件下优先考虑。
三、选拔程序
（一）各部门按要求择优推荐符合条件的人选，并填写《专业带头人培养对象推荐表》；
（二）人事处会同教务处、科研项目处对材料进行审核，并组织专家进行评审；
（三）学院相关会议研究培养人选；
（四）评审结果经公示后，予以公布。
四、培养措施
（一）培养对象要密切结合自身以及团队实际情况制定专业建设、双师型队伍建设、教研教改、课程建设、教材建设、实验实训基地建设、校企合作等方面的目标和计划。
（二）学院在培养期内安排培养对象到对口的行业（企业）顶岗实践，提高实践技能操作水平。
（三）学院每年组织培养对象深入企业、市场开展调研，并撰写调研报告，适时提出调整教学内容或调整专业教学计划的意见。
（四）学院优先安排培养对象参加各种高层次进修（高层次专业带头人培训、高级访问学者进修、高级研修班、高层次学术交流活动）。学院将根据培养对象的研究情况，为培养对象聘请专家进行业务指导。
（五）学院和各二级学院（部、中心）要定期听取培养对象的汇报，掌握培养对象的成长情况，了解他们的生活、工作情况，为培养对象全身心地投入教学、科研和育人工作创造良好的环境。
（六）设立专业带头人培养专项资助经费，培养期三年，每人共3万元（建卡使用）。第一、二年资助经费按年度划拨1万元/年，第三年资助经费待考核合格后划拨1万元。经费使用参照学院科研经费管理办法执行。
五、管理与考核
（一）人事处会同教务处、科研项目处及二级学院对专业带头人培养对象进行跟踪管理和考核。
（二）各二级学院（部、中心）要将专业带头人的培养工作作为重要任务来抓，认真落到实处，为专业带头人培养创造良好的环境。
（三）人事处将建立专业带头人培养对象业绩档案，跟踪考核，实行动态管理。
（四）学院将对专业带头人培养对象实行年度检查和培养期满考核。年度检查要求参照第（六）条执行，对第一、二年度检查结果不佳者，须在检查后两周内提出整改意见并提交学院审议通过，否则取消培养资助资格并全院通报。
（五）培养后经考核合格的，学院将下发文件予以确认，并下拨第三年资助经费；未完成目标任务，考核不合格者，将取消其资格，并停止资助。
（六）培养期考核内容包括思想表现、教书育人、科学研究等情况。具体工作业绩要求如下：
（1）以主持人身份取得1项市厅级及以上重点（特色）专业、重点（精品）课程、重点教材、示范性实训基地建设；
（2）以主持人身份取得1项市厅级及以上教科研项目；
（3）以主持人身份取得1项进入学院账户3万元及以上经费的横向项目或主持的应用性研究成果在企业推广，并取得一定的经济效益；
以上（1）-（3）完成其中一项视为合格。
（4）在国内外核心期刊发表论文2篇（第一作者）；
（5）正式出版著作1部（第一作者）；
（6）教科研成果获市厅级三等奖及以上1项（排名第一）或院级一等奖及以上1项（排名第一）；
（7）以第一指导教师身份指导学生获市厅级二等奖及以上竞赛；
以上（4）-（7）完成其中一项视为合格。
（8）指导的青年教师以第一身份取得院级及以上项目1项、或公开发表论文1篇、或教研科研成果获奖1项；
（9）承担一门专业主干课程教学，教师教学工作业绩考核每年为B级及以上。未出现教学差错和教学事故；
（10）每学期进行2次专业或课程建设专题讲座，2次示范课或观摩课。
以上（8）-（10）为必须完成工作。
（七）培养期内入选更高一级专业带头人培养对象的，从入选之日起，资助经费按照上级相关文件要求配套，学院停止原资助。考核按上级有关部门要求，但不低于本办法规定的考核要求。
（八）对未能正常履行工作职责或调离教学科研岗位的培养人选，或违反职业道德、弄虚作假或触犯法律的培养人选，取消培养计划，并停止资助。
（九）2007年12月已入选浙江省高职（高专）专业带头人培养对象的，由学院下文确认为专业带头人，且学院不再另行资助，考核按照浙江省教育厅要求执行。

5、谁知道衢州职业技术学院老师待遇

新进教师和老教师待遇是不一样的，高职称教师和低职称教师待遇也是不一样的，一般来说，衢州学院教师待遇年收入在6——15万之间。