有没得写好的绵阳职业技术学院顶岗实习手册

1、请问有没有人写过学生实习手册啊？那里面的每月小结怎么写呀。。请教请教

走过高考，一切并非结束。许多考生进入所谓“后高考时期”，其心理压力非但没有消失，还可能产生一系列心理冲突和生理紊乱现象，形成考后心理“堰塞湖”，甚至发生严重心理问题的“井喷”。作为一个特殊的群体，他们在考后更需要心理关爱。
【抑郁型】失落之情不可收拾
估分结束后，小柔觉得自己会与理想大学失之交臂，性格内向的她情绪变得非常低落，一遍又一遍地想着考试时的情景，想着那道做错的题，失落之情一发不可收拾，甚至闭门不出，不愿见同学，不愿见亲友。爸爸妈妈看在眼里，急在心上。【分析】这类考生的表现是吃不好、睡不香，情绪低落，有些还伴随出现强迫思维强迫行为。自怨自艾，有些孩子由于性格突变暴躁，让人觉得难以理喻，与家人争执中暴烈情绪一触即发，严重者甚至出现轻生念头。【建议】活在当下，面向未来！往事如覆水，对于失利，适当的总结总是好的，必要时找家长或好朋友沟通倾诉也是有帮助的。对于家长来说，既不要过分冷淡也不要过分殷切，否则容易对考生形成一种负面暗示，反而给孩子更多压力。平时注意观察孩子的行为举止，及时了解他们的心理变化，并做出正确的引导，陪伴孩子平安度过这段等待期。
【茫然型】无所事事没目标
刚刚考完后，美美地睡了几天，但过了几天，他却发觉自己无所事事，心里空落落的，每天无所适从，特别无聊，时常茫然不知所措，觉得自己的智商降到了最低点，往日充实的学习生活一下云消雾散，仿佛一下子就失去了目标，找不到自己的方向。【分析】对于相当多的学生来说，高考的路上一直被父母、老师推着走。考试一结束，这种压力的快速释放会导致部分考生产生一种虚无感和无所适从感。尤其高考后父母对自己的生活学习要求及态度的变化，大家期待的眼光都放在分数时，这种感觉更明显。【建议】美好的人生是规划出来的！考生可用这段时间来发掘自己的兴趣爱好，对未来的生活学习发展规划奠定基础。也可根据兴趣爱好做一些平时想做却没有机会做的事情，适度地与同学结伴郊游、阅读、听音乐等。或者帮家长做点家务，家长应当多和孩子交流，引导孩子安排假期，避免无事可做加剧这种虚无的情绪。
【放纵型】不顾一切地狂欢
小宁考完高考最后一科，就与同学相约狂欢了一夜，紧接着又开始了新的“疯狂”：看电视、上网、睡懒觉、外出旅游等。12年苦读，一朝解放。他迫不及待地释放玩的欲望，更加无暇顾及考试结果，生活规律全盘打破。【分析】这类考生认为，高考结束便意味着一切已经过去，多年艰辛需要好好犒赏，因此玩起来毫无节制。家长们怀着弥补心态，往往也会纵容这种行为。导致此类现象愈演愈烈，有些考生甚至在此期间不慎染上赌博、烟酒、网络成瘾等恶习，严重者还会误入歧途。此前相关的报道屡见不鲜，应引起广大考生及家长的高度重视。【建议】凡事有度！考前的饮食和睡眠一般都比较规律，狂欢降临，人体生物钟变化剧烈甚至完全颠倒，这种逆转对考生们的身心有着巨大的伤害。因此，建议考生“放纵有边，松弛有度”，尽早回归有规律的生活，健康快乐充实地度过后高考时期，最好为即将开始的大学新生活做相应的准备。
【焦虑型】越是期待越担心
高考过去几天了，小美一直忐忑不安，她对自己的成绩充满期待，总体感觉自己发挥正常，但又很担心自己可能的失利。离公布成绩还有一段时间，她心中实在没底，越来越焦躁，严重时晚上还会失眠。【分析】许多考生在考后会出现这种患得患失的状况，尤其是那些平时学习成绩还不错的考生，他们的期待值比较高，但在等待放榜的日子里，这种不确定性让考生更加焦虑，这种焦虑对于那些心理素质弱的考生，还会持续并且加重。【建议】直面现实！无论期待如何，现实总是不可抗拒地出现在我们面前。开心地接受自己，积极地面对现实，既是每个考生应有的姿态，也是我们人生的应有姿态。学会自我放松，分散注意力，比如可以听音乐、打球，与三五好友结伴做一些户外运动，找同学好友倾吐自己心中的烦恼等。
【链接】“心理落差”易致病
高考过后，落榜或自我感觉不好的考生，容易情绪低落，更严重者甚至出现“自闭”现象，整天把自己关在家中。此时，加强自我调理、释放情绪至关重要。据分析，考生一般会出现5种心理：
麻木心理：一些考生因高考成绩不理想，受到家长、同学的嘲讽，于是妄自菲薄，以此掩盖内心的自卑和哀伤。
内疚心理：高考前，得到家长无微不至的关怀和照顾，得到老师的帮助和激励，本想考上一所理想的大学以示报答，结果心想事不成，遂产生了愧对师长的内疚心理。
失落心理：高考后，随着紧张感的结束，有的考生反而会感到茫然无措，心里空荡荡的，仿佛失去了什么。这种失落心理会使他们失去热情，对什么事都不感兴趣，整天等待期盼，六神无主。
孤独心理：一些考生因自我感觉没有考好，害怕别人嘲讽挖苦，便整天闷在家里，避免会亲拜友，很容易形成孤独心理。
自卑心理：出现这种心理的考生，认为高考失利就等于前途终结，整天愁眉苦脸、长吁短叹，反复咀嚼失败和痛苦的情绪体验，只看到自己的缺点，看不到自己的优点。他们一般拒绝与人交往，即使与人交谈，也总是自怨自艾。

2、顶岗实习手册实习计划怎么写

以服装学校顶岗实习为例：

服装学校顶岗实习，是学校开设服装生产管理、服装生产管理课程设计课程之后，开设的综合性实践教学环节，是对服装生产管理理论知识的综合实践运用学习。

一、目的与任务 　　

服装专业顶岗实习是作为服装生产管理理论教学课程的实践教学部分而开设的，是在完成服装生产管理理论学习、课程设计综合训练之后，为使服装设计与工程专业的学生，对所学专业有一系统的感性认识，为将来更好地服务社会打下一定的基础。 通过顶岗实习可获得实际知识和技能，并可分析发现生产实际中的现实问题及潜在问题，培养学生独立思考和处理实际问题的能力。通过顶岗实习培养学生劳动组织观念、群众思想、实事求是、理论联系实际的作风，巩固专业知识，丰富教学手段，提高教学水平，为学生走向工作岗位创造基础。

二、内容与要求 　　

本实习要求学生掌握服装企业经营、生产、管理的全过程，重点是服装公司内部运作模式及运作方法、程序，特别是生产组织管理过程、产品开发、工艺文件编制、生产安排、调度、控制及服装产品品质控制分析等内容

(一)企业概况

企业(公司)经营理念及目标;

2.企业(公司)品牌、商标、产品类别;

3.企业(公司)组织机构设置、人员定岗及配备、企业员工数量和构成;

4.企业(公司)生产能力、近五年来的经营业绩、获得的成绩等。

(二)服装生产过程

技术部(产品开发部)。

(1)如何进行服装市场调研及预测;

(2)如何选定产品品种、款式设计、结构设计材料选定;

(3)如何进行样品试制、鉴定;如何进行系列样板设计、量体及订做服装设计;

(4)如何进行产品技术文件的编制。

2.裁剪部

(1)如何选订、购进服装面辅料，并进行检验;

(2)订购的服装材料如何进行后整理，若存在品质问题，应怎样协商、解决问题;

(3)如何进行裁剪分床方案设计;

(4)如何进行排版、有何技术要求;

(5)如何进行铺料、划样、开裁、检验、编号、及捆扎，有何技术要求;

(6)裁片质量问题如何解决;

(7)粘合衬使用部位及作用是什么;

(8)粘合工艺参数如何制定;

(9)粘合技术质量有何要求;

(10)裁剪人员定岗、定编及岗位职责内容有那些;

(11)裁剪部工艺设备有何特征、有哪些技术参数、怎样配置、如何布局设计。

3.缝制部

(1)缝制生产线(班、组)建立依据及其结构是什么;

(2)如何制订缝制工艺流水线;

(3)如何进行缝制流水线设备布局;

(4)如何进行缝制流水线人员编制、有何技能要求;

(5)缝制流水线设备有何性能特征，怎样配置;

(6)裁片、半成品、成品运输和存放有何要求;

(7)缝制流水线产量如何计算、品质怎样考核;

(8)缝制流水线有何技术要求;

(9)缝制流水线上关键工序的确定、控制及管理;

(10)缝制流水线技术文件的编制与修订; 　

(11)缝制流水线工时定额的确定与修订

4.后整理部

(1)整烫工艺参数如何设计; 　

(2)整烫工艺流程怎样确定;

(3)整烫设备性能特征及布局设计;

(4)锁眼、钉扣、工艺技术要求;

(5)锁眼、钉扣设备特征及其布局设计;

(6)包装方式、材料及技术要求;

(7)服装后整理内容及技术要求;

(8)验收依据和程序;

(9)入库、搬运和库存要求。

5.综合情况

(1)服装生产各个环节调控及衔接技术要求; 　

(2)员工作息规定及假期规定; 　

(3)企业发展规划、远景目标等。 　

三.方法与步骤

实习时间：本实习拟安排在第四或第五学期服装生产工艺和课程设计之后进行，顶岗实习与假期相连，便于机动1-2周较合适;讲座及参观可安排1周;其它时间为下厂实习时间。

2.实习方式：考虑到本专业的实际特点，本实习形式可采取以下形式进行。

(1)邀请服装企业主管生产的技术人员，来校或在企业进行专题讲座;

(2)在任课教师的带领下，选择有代表性、具备专业特色的服装企业进行参观、学习，教师或企业有关人员可进行现场指导;

(3)学生在任课教师的指导下，自愿自主地联系有关企业进行实习，可由学生自定，但必须满足实习目的及内容要求。

3.实习单位：实习场所可有三种方式可供选择，即校内服装工艺实训室、校外实习基地或由学生在任课教师的指导下，自愿自主地联系有关企业进行实习。

4.职责与纪律

(1)学生不得无故不参加实习，实习成绩不及格，无补考机会;

(2)遵守校内外、厂(公司)内外一切规章制度;

(3)勤奋学习、尊敬工人师傅、技术人员、爱护公司一切财产;

(4)认真进行实习，勤学好问，作好实习资料收集工作;

(5)实习结束后，利用假期完成实习报告的撰写任务;

(6)有问题应及时与任课教师及企业相关人员联系，未经许可不得中断或随意改变实习计划。 　

四.成绩考核

实习成绩应由下列几部分组成：

(1)讲座、参观学习情况，可占20%;

(2)顶岗实习报告，可占50%;

(3)顶岗实习日记，可占15%;

(4)顶岗实习期间的厂方鉴定，可占15%。

2.顶岗实习报告、日记及厂方鉴定，实习结束后的第2周周五下午5点以前，由班学习委员统一收齐后，电子版及纸质稿一同交任课教师，不得无故迟交或不交。

顶岗实习，是指在基本上完成教学实习和学过大部分基础技术课之后，到专业对口的现场直接参与生产过程，综合运用本专业所学的知识和技能，以完成一定的生产任务，并进一步获得感性认识，掌握操作技能，学习企业管理，养成正确劳动态度的一种实践性教学形式。

3、顶岗实习学生手册实习内容怎么写

内容：

每个阶段实习情况、阶段实习目标的完成情况和成绩 。

实习态度、实习纪律。

实习中存在的问题，今后的努力方向。

下一步计划如何做。

4、顶岗实习手册怎么写

平安之夜的使者，向你报一声平安，带着盈盈的相思，带着温馨的祝愿，祝福你！！ ·平安夜，祝福你！我的朋友，温磬平安！欢乐时，我和你一道分享；不开心时，我和你一起承担！ ·每一次的感触，每一份的收获，每一秒的流过，每一次节日的问候，都代表着对朋友们的思念与祝福---圣诞节快乐！

5、顶岗实习手册学校没有了在哪里买

一号顶楼还有

6、没有去实习 顶岗手册怎么写呀

如果没什么事情就随便上网查一下

7、顶岗实习手册和跟岗实习手册两本要写的内容是一样的吗？

顶岗实习要求相对具体一些，比如每周大致做了什么事情，这些事情有啥意义，然后你在这周的工作的思考什么的。但是实习报告需要的是总结性的、宏观的东西，比如你...

8、我是毕业生，可是写的顶岗实习手册，但是顶岗实习手册中有一项是实习部门和实习岗位 实习部门写售后部

需要学校或是你个人与企业签定实习协议，实习结束可以填定《顶岗实习手册》，毕业后如果就业在这家单位要交《毕业生就业协议书》，单位盖章，学校盖章，人事局盖章后学校，企业，本人各执一份。然后学校要出具派谴证。签合同，调单，就可以继续工作了。

9、你觉得职业技术学院的毕业生在顶岗实习的过程中有哪些优势和弊端？

我觉得职业技术学院的毕业生，在顶岗实习的过程中优势是有专业技术。