文登市职业技术教育

1、文登市高级职业技术学校隶属于文登市教育局吗

文登市高级职业技术学校（文登高职）坐落于胶东半岛的文化名城——文登市区， 是一所大、中专、技工并举，具有综合性、多功能、多层次、大规模的职业技术学校。学校分为东、西两个校区，占地面积 7.6万平方米，建筑面积3.3万平方米。现有在编教职工282人，在校学生3100余人，常年开设 汽修、电工、钳工、数控、烹饪、服装剪裁加工、装潢美术与电脑广告设计、韩语、日语、计算机应用、学前教育、会计等 二十 多个专业。

迄今，学校为当地经济建设和社会发展培养大中专毕业生 36000人，社会也给予学校很高的赞誉： 2002年被山东省教育厅定为“省级重点中等职业学校”；2003年被威海市人事局、教育局、劳动和社会保障局、经贸委联合授予“职业教育先进单位”称号； 2004年被教育部定为“国家级重点中等职业学校”；被山东省劳动和社会保障厅定为“再就业培训定点机构”和“省级劳务培训基地”；2005年被山东省劳动社会保障厅定为“省级重点技工学校”，荣获山东省人民政府“职业教育先进单位”称号，2006年获市级“教育工作先进单位”和“社会治安综合治理先进单位”称号，被定为“金蓝领培训基地”和“特种行业培训基地”，连续六年保持威海市“文明单位”称号。

2、文登市职业技术教育中心的服务宗旨

学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，以培养高技能人回才为重点，答实行封闭式管理，开放式教学，以人为本，因材施教，强化实践性教学，注重培养学生的实践操作能力。学校设有普通中专、职业中专、技工、高级技工、远程开放教育等不同层次的学历教育。普通中专纳入国家普通中等专业学校招生计划 ,面向全省招生。为拓宽办学渠道，与美国贝茨技术学院、韩国光州大学、日本鸥州语言学校联合办学，并签订了接收留学生的友好协议，并计划于明年招收韩国交流生赴校学习交流。

3、威海有哪些职高 初中毕业后 上威海 选什么学校

山东省农业广播电视学校威海市环翠区分校
威海市商业学校
威海市职工业余学校
威海市教师进修学校
威海市农业机械化学校
威海市交通学校
山东省会计干部中等专业学校威海分校
山东省威海市高级技工学校
威海市环翠区泊于镇职业高级中学
威海市乡镇技工学校
威海市第一成人中专
威海市中韩语言中等专业学校
威海市信息工程学校
威海工业技术学校
山东华夏高级技工学校
山东华夏职业技术培训学院
威海市劳动和社会保障局职业技术学校
威海职业学院
文登市商业中专学校
文登市第五职业高中
文登建筑技术学校
文登市水产学校
文登市第一职业高中
文登市教师进修学校
文登市技工学校
文登市职工中专学校
文登市交通学校
威海经济与贸易学校
文登市高级职业技术学校
文登师范学校
文登第二职业高中
威海卫校
荣成市教师进修学校
荣成市第六职业高级中学
荣成市成人中等专业学校
荣成市农机化学校
荣成市技工学校
荣成市夏庄镇职业高中
荣成市龙须岛镇职业高中
荣成市人和镇北齐山技校
荣成市崂山镇职中
荣成市滕家镇职业高中
乳山市建筑职工学校
乳山市物资职工学校
中央农业广播学校乳山市分校
乳山市第二职业高级中学
乳山市农业机械化学校
山东省乳山市技工学校
乳山市职业技术教育中心
乳山市粮食职业高级中学
山东省乳山市供销职工中等专业学校
乳山市交通学校
乳山市黄金工业集团总公司职工学校
乳山技校
威海艺校

4、文登市职业技术教育中心有什么快递

申通、中通、圆通、顺丰都有，哪个离得近用哪个就好了、不用跑老远

5、文登市职业技术教育中心的人才培养

建校以来，职教中心充分发挥教育培训资源优势，面向企业、农村、高校毕业生、专下岗失业人员属等开展电钳车焊等工种的技师、高级技师培训，农家宴、育婴师、家政服务等短期培训，年培训人数近2000人。从职教中心走出的同学有的已经参加工作，兵役预备专业有的分配到北海舰队，北京武警总队，济南军区，内蒙边防，新疆建设兵团，兰州军区等，还有的继续接受高等教育其中不少走向国内知名大学，例如；山东大学，北海舰队潜艇学院，韩国光州大学，青岛理工大学，青岛农业大学，山东高等医学专科学院，威海职业学院等。

6、文登市职业技术教育中心的介绍

文登市职业技术教育中心（正处级单位）简称职教中心成立于2010年，版文登市职教中心是一所综权合性、多功能、多层次、大规模的职业技术学校，系国家级重点技工学校，国家级重点职业学校，全国示范性基层电大。多次获得国家级，省市级等各种奖项，是文登市教育行业的重要成员。

7、文登市教育局的工作要点

一、指导思想
以党的十七大精神为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，深入贯彻落实科学发展观，深化教育改革，全面实施素质教育，大力促进教育公平，不断提高教育教学质量，努力推进全市教育事业科学发展、和谐发展、率先发展。
二、目标任务
继续高质量、高水平巩固义务教育成果，确保小学入学率、巩固率保持100%，初中入学率达100%、巩固率达99%以上，残疾少儿入学率达98%以上。加快普及高中段教育，满足人民群众日益增长的教育需求；深入推进高中课程改革，实施有效教学，全面提高教育质量；大力发展职业教育，加强技能型人才培养，毕业生就业率达90%以上。加强对学前教育的引导与管理，确保3周岁儿童入园率达到94%以上。
三、主要工作
（一）学习贯彻十七大精神，深入实施素质教育
1、认真学习宣传贯彻党的十七大精神。把学习、宣传、贯彻党的十七大精神，作为当前和今后一个时期的首要政治任务，加强组织领导，周密安排部署，切实做到用十七大精神武装头脑、指导实践、推动工作。认真落实党的十七大精神进教材、进课堂、进头脑的要求，把广大学生的思想和行动统一到十七大精神上来。按照“优先发展教育，建设人力资源强国”的要求，全面贯彻党的教育方针，把实施素质教育摆在教育工作的首要位置，提高教育现代化水平。发挥新闻和宣传的舆论导向作用，加强先进典型宣传、教育政策解读和舆情分析引导，积极营造教育改革与发展的良好环境。
2、加强和改进德育工作。坚持育人为本、德育为先，把德育贯穿于教育教学工作始终，不断创新形式、改进方法，切实增强针对性和实效性。按照社会主义核心价值体系的要求，把德育有机融入各学科教学中，广泛开展与学科教学相衔接的社会实践活动，促进入脑入心。以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以公民道德教育为基础，深入开展弘扬和培育民族精神月和社会主义荣辱观教育活动，把德育引向深入。加大行为规范教育力度，促使学生养成良好的行为习惯。大力推进班主任、少先队辅导员队伍建设，完善家庭、社会、学校三位一体联动机制，加强德育基地建设，做好关心下一代工作，形成育人合力。
3、深化基础教育课程改革。全面落实国家课程计划，完善地方课程和校本课程建设，严格按课程方案和课程标准组织教学，开全课程、开足课时。以提高课堂教学调控能力为主题，开展教学研讨活动，注重培养学生创新精神和实践能力，倡导启发式教学和探究性学习，提高课堂教学效率。以提高学生的科学文化素质为重点，改进培养模式和教学内容，重视基础知识的扎实掌握，强调学科知识的系统学习，培养学生发现问题、解决问题的能力。完善实践教育模式，丰富综合实践活动课程，积极开辟“第二课堂”，增强学生动手能力、探究能力、创新能力和社会责任感。完善课改伙伴联谊校制度，加强校际交流与合作,推动城乡课改均衡发展。
4、加强学校体育卫生艺术工作。牢固树立“健康第一”思想，深入开展“阳光体育运动”，上好体育课，普及“每天锻炼一小时”活动，增强学生体质。加强和改进心理健康教育与卫生防病教育，健全学校突发卫生事件报告与预警机制，全面实施《学生体质健康标准》，加强学生个人卫生、环境卫生管理。继续加强国防教育和学生军训工作。加强中小学艺术教育，将美育融入学校教育全过程，加强音乐、美术课的课堂教学，开展丰富多彩的课外文化艺术活动，培养学生欣赏美和创造美的能力。
5、探索教育评价制度改革。遵循教育规律，探索素质教育评定新途径和新方法，完善对学校、教师及学生的评价机制和评价标准，发挥积极的导向作用，促进素质教育深入实施。义务教育阶段学校要为每个学生建立综合、动态的成长档案，小学学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价相结合的办法，使用等级制，初中实行学业考试制度和基础性发展目标评价制度。进一步强化高中学业水平考试和学生综合素质评价制度，推动高中课改和高考的有机衔接。加强各类考试管理，严肃考试纪律，规范工作程序，维护考试权威性和公正性。
（二）大力优化教育结构，促进各类教育协调发展
6、促进义务教育均衡发展。继续实施就近、免试入学制度，完善招生公示制度、告知制度和社会监督制度，保障符合规定的适龄学生按时入学。加大校舍改造力度，完善教学仪器，推进信息化建设，全面改善办学条件，努力办好每一所学校，形成特色各异、优势明显、齐头并进的局面。保障进城务工人员子女平等接受义务教育，妥善做好农村留守儿童教育工作，不断完善残疾儿童免费教育制度。
7、加强对普通高中的办学管理。加快普通高中教育优质化进程，发挥资源优势，强化内涵建设，满足社会对优质普高教育的需求。强化教学常规管理，突出做好日常检测、评讲工作，切实发挥评价的指导作用。深入推进课程改革，完善发展性评价制度，推进素质教育，减轻学生负担。关注学生个体差异，激发学习兴趣，开发非智力因素，加强学法指导，促进学生“会学”、“乐学”。加强教学指导工作，完善质量跟踪监测体系，促进校际研究协作，推动各学校教学工作同步提高。
8、大力发展职业教育。以服务为宗旨，优化资源配置，成立职教中心，做大做强职业教育，提高对区域经济的服务能力。以市场为导向，合理调整专业结构，积极发展数控、机电、家纺等品牌专业。以提高质量为重点，大力推进校企合作、工学结合，实施顶岗实习一年、半工半读、弹性学习、“双证书”制度，加强实践教学和实训基地建设，组织专业技能课研讨会及师生技能大赛，强化学生的职业技能培养。加大招生宣传力度，用质量和就业增强招生吸引力。坚持学历教育和技能培训并举，加强职工继续教育和再就业培训。统筹优质学习资源，努力构建完善的成人继续教育体系，积极推动学习型社会的形成。
9、促进学前教育规范发展。进一步深化办园体制改革，形成以社区为依托，以教育办园为示范，以社会办园为主体的幼儿教育格局。加强幼儿教育实验、科研的管理与指导，组织教师业务比武，举办课改成果展，提高保教质量。认真落实加强镇中心园建设各项政策，完善幼儿园等级评定制度，提高办园水平。
（三）加强教师队伍建设，全面提高教书育人能力
10、纵深推进师德建设。深入贯彻落实胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，以爱与责任为核心，强化师德规范教育，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚精神，引导广大教师努力成为受学生爱戴、让人民满意的教师。严格落实“五不准”等师德规定，完善师德考核评价机制，加大对教师有偿办班的查处力度，对违反规定的，实行师德一票否决，并降聘职称。重视发挥师德典型的榜样和示范作用，隆重表彰有突出贡献的优秀教师和教育工作者，表彰师德标兵和优秀班主任，激励教师不断提升师德素养。
11、加快教师专业成长。加强教师教育工作，支持教师参加学历培训，广泛组织现代技术培训和“三考”（考教材、考命题、考备课）活动，继续深化校本研修，提高教师业务素质。以读书成为习惯为主题，积极开展教师读书活动，丰富文化底蕴，拓展专业视野。加强教科研工作，开展“有效教学研究”课题实验，强化小专题研究，深入推进网络教研，健全完善学科网站、教育论坛、教师博客，促进教师知识共享与经验交流。深入实施“名师工程”，评选第三届文登市特级教师，推进“师徒结对”“互帮互学”的制度化和规范化，促进青年教师快速成长，壮大优秀教师群体。加强学科教研组建设，倡导“教学反思，同伴互助，专业引领”，每周、每学科组织一次“研究性”听课，搞好“教学实录”的征集、评选活动。改进班主任工作，完善考核机制，启动“名班主任培养工程”，加快班主任专业化成长。
12、深化教育人事制度改革。规范新任教师公开招聘制度，严格教师资格准入制度，加强教师编制管理，做好大龄教职工提前退休工作，优化教师队伍结构。完善全员聘任、竞争上岗、进城考选等制度，激发教师队伍活力。加大城乡干部教师交流力度，建立城区教师到农村学校任教服务和定期交流制度，探索农村教师到城区学校上挂学习制度，促进城乡教育均衡发展。加强职业学校“双师型”教师培养培训，完善职业学校教师到企业实践制度，继续做好职业学校聘请兼职教师工作。
（四）优化教育资源配置，全面提高办学水平
13、完善和落实教育经费保障机制。加强与上级和有关部门的沟通联系，健全完善保障教育优先发展的机制和制度。组织实施向农村义务教育免费提供教科书，全面落实义务教育免杂费、补助乘班车和寄宿生生活费、预算内公用经费长效保障机制等政策，保证学校正常运转。积极协调有关部门，多渠道筹措资金，妥善化解教育欠债。完善困难学生救助体系，保证高中助学金、中职助学金和义务教育“一免一补”等资助政策的落实。健全中小学预算编制制度，强化学校财务集中核算，完善教学用品集中采购制度，加强财务过程管理与监控，严格控制非业务性支出。
14、大力改善办学条件。积极实施农村中小学“食暖住行”工程，新建、改建20处学校食堂，为8处小学安装冬季取暖设施，改善9所学校学生住宿条件，改革学生班车管理体制，妥善解决农村学生中午就餐、冬季取暖、住宿、上下学交通问题。加强基础设施建设，做好7处学校新建教学楼、改造操场、扩建教室等重点工程建设，督促、协助有关部门做好小观中学、五里完小、环山小学的建设工作。推进中小学信息化建设，全面完成“校校通”工程，加快推进“多媒体进教室”工程，逐步实现“班班通”，进一步完善文登教育网教学资源库建设，提高优质教育资源共享率和现代信息技术应用水平。
15、提高教育教学设施利用率。加强中小学实验室管理和实验教学工作，充分发挥实验室的综合效益，提高学生的实践技能和动手能力。加强对学校各类教学设施的管理，落实专人维护，保证其完整性、完好性、安全性。鼓励、指导教师使用各类教育资源辅助教学，严格杜绝设备闲置，对网络教育资源的利用，学科覆盖率要达到100%，促进各类设施配备标准化、管理规范化和应用常态化。
（五）深化管理效益年活动，全面提升学校管理效能
16、全面推行精细化管理。进一步完善“学校目标管理考核”制度，推进学校依法办学、特色发展，形成理念先进、个性鲜明、成绩卓越的品牌学校。建立学校高效管理机构，完善决策、执行、监督、反馈体系，推行岗位责任制，做到责任主体明确化、个人责任具体化；遵循尊重人、激励人、发展人的原则，完善规章制度，做到管理有章可循、有法可依；建立有效的管理运行机制，加大监督检查、反馈总结力度，做到管理过程无漏点、无脱节。完善学校自律和监督机制，认真落实教代会制度，大力推行校务公开，促进民主决策、民主管理和民主监督。组织召开全市中小学校园管理经验交流会，推动“管理效益年”活动深入实施，促进学校发展。
17、加强和谐校园建设。加强校园人文环境的设计和布置，处处体现教育和熏陶作用。围绕传统文化教育、科技教育、文体教育等内容，加强特色文化建设，张扬个性、形成品牌。积极探索校园社团建设，丰富艺术节、科技节、体育节等活动载体，搭建学生自我展示、自主活动的平台。加强课外阅读指导，广泛开展读书活动，提高学生综合素养。加强校风、教风、学风建设，营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。开展“节能减排学校行动”，加强节能环保知识教育，抓好公用设施和设备节能，进一步推动节约型校园建设。
18、推进平安学校建设。认真贯彻落实安全工作的法律法规，健全学校安全制度，严格实行安全工作责任制和责任追究制，建立维护学校安全的长效机制。广泛开展安全教育活动，定期开展安全演练，提高师生的安全意识和自救自护能力。完善安全防控体系和应急管理体系，认真排查、及时整改薄弱环节，坚持开展学校周边综合治理专项行动，妥善处理校内突发事件。加强学校安全、卫生设施建设，逐步在城区学校和沿海初中以上学校安装闭路监控设施，推行伙房、餐厅、商店的规范管理，对伙房实行量化分级管理，确保师生安全。
（六）坚持依法治教，推动教育又好又快发展
19、严格规范办学行为。认真落实《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》等各项规定，严格执行课程计划，严格控制考试数量，严格控制学生在校时间，严格控制作业量，坚决杜绝休息日补课，维护正常教育教学秩序；加大监督检查力度，对违反规定的，实行一票否决制，并严格追究有关责任人和学校领导的责任。推进学籍电子化管理，实行公示制度，加强初中控辍工作。严格规范教育收费，全面推行公示制，树立“阳光收费”良好形象。加强教材教辅管理，规范征订、选订渠道，杜绝非法出版物进校园。进一步加强校产管理，做到专人管理、帐物相符、设施完好。
20、加强教育法制建设。认真宣传、学习、贯彻新《义务教育法》等教育法律法规，增强依法治教的自觉性。全面落实教育系统“五五普法”规划，广泛开展“法律进学校、进课堂”活动，重点开展法律启蒙和法律常识教育，提高师生法律素养。严格落实各项信访制度，加强舆情监测，妥善解决教育热点问题，认真处理来信来访，及时化解矛盾，维护教育稳定。
21、加强和改进教育督导工作。完善各项督导评估制度，强化对教育教学工作的监督、检查、评估和指导，增强督导评估的科学性、权威性和指导性，保障素质教育全面实施。加强教育督导科学研究，对教育的重大问题进行调查分析，提高督导科学化水平。及时总结教育工作的先进经验，认真研究推广。
22、大力加强党建工作和局机关建设。加强思想建设和作风建设，提高领导水平和执政能力。推进党风廉政建设，坚持教育、制度、监督并重，做好领导干部廉洁自律工作。推进教育行风建设，开展民主评议行风活动，做好“行风热线”上线工作。加强机关效能建设，强化综合协调、指导服务、督查督办，改进作风、提高效率，积极为学校、为师生、为群众办实事。