建始县职业技术学校

1、建始县中等职业技术学校的历史沿革

学校成立于1999年8月，由原职教中心和原成人中专合并而成。学校坚持“以人为本、以德专树人、以质兴校、属升学与就业并重”的办学理念，不断扩大办学规模，创办至今，已累计为高等职业院校和企事业单位输送了3000多名毕业生，完成农村劳动力转移培训近千人，为地方经济建设做出了应有的贡献。

2、湖北恩施建始县中等职业学校毕业证的学号和毕业证书编号是多少呀，我搞了个假的不知道咋填

每个人的都是不一眼的编号

3、建始县中等职业技术学校普通高考成绩

建始县，中等职业技术学校，暑假过后，就会开学的，一般都是在9月1日开学，当然，具体的开学时间，还是需要根据学校的开学时间为准的，这样才能够在规定的时间内，入学分配自己的班级和宿舍的。

4、职校介绍文

努力提升办学水平

积极服务新农村建设

建始县中等职业技术学校的前身是建始县成人文化中专、
县职教
中心，1999年，在建始县委、县政府的支持下，将二者合并组成
了湖北省建始县中等职业技术学校。
学校于2002年11月通过了
省“512工程”验收，成为全省首批“512工程”合格学校，2
006年月10月，
学校又顺利通过了省重点职业学校的考评，
成为
湖省重点中等职业技术学校之一。
近几年来连续三年获恩施州教育局
颁发的教学质量奖，
连续四年被县政府教育督导室、
县教育局表彰为
“教育目标考核优秀单位”
，校党总支先后被州委、县委、县直机关
工委表彰为“先进基层党组织”等。是国家星火培训基地、阳光工程
培训基地、雨露计划培训基地，是湖北省恩施州最佳文明单位。

学校现有学生2
3
00多人，拥有功能齐全、配套合理的教学、
科研、实验实训设备。教职工129人，其中专任教师108人。学
校设有信息技术专业、文秘专业、农学种植专业、电工专业、畜牧与
水产专业、旅游专业、小学教育专业、电子电器应用与维修专业等8
个专业。
职业教育是一种特殊的教育模式，
它的灵魂就在于培养的目
标是技能型人才。建始职校的办学理念是：
“以人为本，以德树人，
以质兴校，以能力为本位，以就业为导向。
”在培养高素质劳动者的
过程中，
注重增强与企业的联系，
把企业需求引入教学中来，
通过
“校
企合作、产教结合、联合育人”的教学途径，实现学生、学生家长和
用人单位三满意的良好效果。
2007年以来已有300多名学生在
东部企业找到了较理想的工作岗位，
学校创办至今，
已累计为高等职

业院校和企事业单位输送了近3000名毕业生，
完成农村劳动力转
移培训近千人，
为地方经济建设做出了应有的贡献。
在职业教育的发
展道路上进行了有效的探索研究，
摸索出了一条适合于学校生存和发
展的道路，实现了学校的快速发展。

一、更新传统教育观念，树立全新教育理念。

素质教育理念在义务教育学校和普通高中教育学校已是深入人
心，但在中职学校尤其是农村中职学校还未得到足够的重视，因此，
建始职校校注重搞好理论培训转变教师传统教育观念。推行素质教
育，培养学生的综合能力，如是非判断能力、审美能力、人际交往能
力、创新能力、自学能力、自我调节与自我发展的能力等，提高学生
的全面素质，如思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质等，促
进学生的全面成长。牢固树立学生为主体，能力为本位的意识，即让
学生主动参与，积极思考，亲身实践，培养学生的自主意识、竞争意
识和创新意识；
培养学生的自我调控能力，
创造性思维能力和适应社
会的能力。在教学过程中，
充分调动学生的主动性，给学生更多的自
学时间，重视学生的个性发展，加强实践教学环节和能力的培养。学
校每年寒暑假充分利用校本教研资源，
对教师进行教育理论、
教育观
念、教学创新、课题研究、实训实习等方面的培训，引进新思想，扩
大内部交流，培养教师树立起全新的素质教育理念。

二、以提高教学质量为核心，健全教学教研管理机制

建始县职校在教学管理过程中，
围绕教育创新，
牢牢抓住教育教
学这根主线，
坚持向管理要质量，
向课堂要效益，
强调抓好课堂教学，

重视过程管理，
努力培养学生的思考能力、
动手能力、
实训实习能力，
同时，探求适合于学生个体的最佳教育方案和措施。

1．建立新型课程模式

课程是学校培养人才的主要依托，
从素质教育的全面性、
基础性
出发，
建始职校建立了崭新的课程模式。
除相应专业所对应的文化课
与基础课之外，
建始职校还在所有教学班开设了普通话训练、
公文写
作、公关礼仪、英语常用口语、名人创业、职业道德与职业指导等六
门课，纳入教学计划，列为正课，注重落实。新型课程结构使原有的
课程得到了纵向的延伸与横向的拓展，体现了课程结构的育人价值。
不仅强化了学生的各种知识基础与多种能力基础，
而且为学生个性发
展，培养能力，健全人格提供了广阔的舞台。

2．扎实推进教学实践，全力打造优质课堂。

紧紧围绕提高教学质量，开展教育教学活动，收获了丰硕成果。
2009年各学科组共听课130节，
做到了及时与教师沟通，
当天
调研，当天形成书面总结材料，当天反馈意见，有力地推动了教育教
学等各项工作的开展。制定出台了《优质课评价标准》
、
《优秀实验实
习课评价标准》
、
《说课活动评价办法》
，在组织形式、成员构成、听
课方式、反馈指导、听课要求、评价考核等方面大胆创新，对听课组
工作进行了比较全面、系统的规范。通过跟踪听课、诊断听课、指导
听课，
促进了各学校课堂教学水平的不断提高。
每年度组织一次优质
课、优秀实验实习课评选大赛。在教学内容上，重视专业课，但不忽
视文化基础课。建始职校在教学方式上，强调教师应从仅仅“教会”

5、职业技术学院是什么学历。大专还是中专还是技校

职业技术学院是大专学历。

职业技术学院是中国高等院校的一级学院，属高职院校，类似高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。

普通高等学校是指国家教育行政部门批准或备案的以实施普通高等学历教育为主的高等学校，分为本科层次和专科层次。

高等职业教育的学生修完专业所规定的课程、且考试合格者，颁发国家承认学历的专科毕业证书，并与普通大学毕业生享受同等待遇。

(5)建始县职业技术学校扩展资料

专科一般指大学专科教育，是高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。在中国，大学专科教育主要由高职和高专承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位证书，只颁发专科毕业证书。

6、建始鸿蒙技术职业学校有吗建始有鸿蒙技术职业学校吗？

建始鸿蒙技术职业学校有建设职业学校的所属资格，可以去参加培训学习。

7、建始县中等职业技术学校的介绍

建始县中等职业技术学校位于湖北省建始县县城城广润路18号，成立于1999年8月，回是经县委政府批答准由原职教中心和原成人中专合并而成的正科级事业单位，也是建始县唯一的一所以高中阶段学历教育为主，兼融学历教育与职业技能培训于一体的综合性学校。