个性招生简章

1、自主招生需要哪些条件？

自主招生需要满足以下条件：

1、高中阶段学习成绩优秀、品学兼优、综合实力强或取得优秀荣誉称号。

2、在一定领域具有学科特长，在各类比赛及竞赛中获得奖励。

3、高中阶段在科技创新、发明方面有突出表现并获得奖励。

高校对报名考生进行初审，初审通过的考生名单将在高校招生网站上公布。接下来就是高校组织笔试和面试，各个高校笔试的科目不同，笔试和面试成绩的比重也不同。值得注意的是，自主招生多侧重考查考生的能力，主要是考生平时的积累，不是短时间内的针对性突击准备。

(1)个性招生简章扩展资料：

入选考生须参加高校招生全国统一考试，并根据所在省级招办及有关高校的要求填报志愿。省级招办应单设自主选拔录取考生的志愿表或志愿栏，并将入选考生填报高校志愿时间安排在高考之前。自2014年起,自主招生全国统一在高考之后进行，入选结果于考核后至高考成绩公布前公示，所以入选结果不可能在高考前便得知。

一般参加自主招生的高校多要求入选考生必须第一志愿填报该校，实行平行志愿的省份，须填报该校为平行志愿第一顺序。如果考生在志愿表上没填报该校，或者没将该校放在第一志愿填报，那么考生将不享有该校的自主招生优惠政策。

2、湖南桃源一中的招生简章谁知道

湖南省桃源县第一中学位于中国湖南省桃源县，湖南省省级重点中学，学校有校园面积400亩，校舍建筑面积10.4万平方米，净资产2.5亿元， 共有教职工354人，在校学生4668人，教学班74个。

拥有独立的图书馆，藏书15万册，有各种报纸刊物450余种，另有电子图书50G，相当于50万字的图书50册，有阅览室6间，座位756座。独立的实验大楼和科技馆，内有理化生实验室14间，每间座位56个，总座位784个，另有科技活动室6间，还建有天文台。

学校共有教职工354人，其中研究生11人，在职特级教师5人，常德市市级学科带头人4人，常德市“十百千”人才12人，有县级以上骨干教师20人，中学高级教师111人，中学一级教师126人。

办学理念：

从重视上等生向关注全体学生转变。实施“公平教育”，让每一个学生都有均等的发展机会，在承认学生的个体差异的前提下，看起点比提高，要特别关注学困生的成长和进步，努力实现“低进中出，中进高出，高进优出，人人进步”的培养目标。

从粗放型教育向精细化教育转变。改变过去那种“赶鸭式”、“放羊式”的粗放型教育方式，对学生实施“导师制”培养。学生导师不仅关注学生学习成绩，更要关注其行为习惯、兴趣爱好、道德品质、个性发展、生理心理状况等诸多方面，及时发现并激励其优点和进步，引导和矫正其不良的行为习惯。

从德育工作的弹性要求向硬性要求转变。从事学生德育工作，是每一位教师的光荣使命和神圣职责，没有教不好的学生，只有不称职的教师。我们要像抓教学成绩那样抓学生德育工作，要像考评教学成绩那样考评学生德育工作，坚持智育、德育两手抓，两手都要硬，彻底扭转一手硬、一手软的现象。

3、民办幼儿园招生简章怎么写？

招生对象：年龄在2.5周岁至6周岁的健康儿童均可报名。

招生规模：我园招收班级为2个班。

各班人员具体分配如下:小托班2个，共50名,大、中、小班可适当招收插班生。

报名流程：

填写新生入园报名表；幼儿园开学通知模板

2.填写儿童健康状况及以往病史登记表

3.填写家长委托喂药承诺书；

4.查看预防接种证并交一份复印件；

5.交清一学期（5个月）所有费用；

6.交一张小一寸像片；

7.领取入园所需生活用品。

收费项目：

教育、保育费

2.营养膳食费

3.学平险

4.幼儿入园生活用品费

我们为孩子提供最纯正的双语蒙台梭利教育，开发幼儿潜能发展个性把幼儿培养成具有“中国人、国际人、现代人、文明人”品质的世界小公民,我们的培养目标健康能自理，博雅懂合作，勤思考善表达，爱学习乐探究,我们的办园使命以人为本，以爱为魂，播种孩子一生的幸福。

4、招小学周末补习班的招生简章怎么写？

尊敬的家长：您好！
孩子的聪明活泼，是每个家长的心愿；孩子的成绩拔尖，需要后天的勤学苦练。周末是孩子们休息的时候，更是巩固提高、打好基础、崭露头角的时候。当您为孩子学习成绩不够理想时；当您为了工作无时间照看你的孩子学习时；这无时不在困扰着各位家长。为了解除各位家长的后顾之忧，为了让更多的学生充分利用黄金周末来弥补学习的某些不足或强化提高自己的某些学科，儒雅教育特开设周末辅导课程。
周末辅导班简介：
本辅导班教员教学经验丰富、工作认真负责，深受广大学生的喜爱和家长的好评。我们将以务实的精神为各位同学服务，为学生着想，对学生的成绩负责，对学生的发展负责。辅导班实行面对面教学，让每位学生都可以面对面的与教员交流、学习。同时我们的教员对学生以朋友相待，彻底打消学生对传统教学的厌恶之情，让孩子在轻松自在的暑期环境中学习进步、心情愉快。
我们的办学特色：本辅导班教师由山东师范大学、天津师范大学、东北师范大学、华中师范大学等校研究生组成，常年进行教学辅导，经验丰富。一贯坚持精细化教学，分层次针对性辅导，确保学生随时有问题随时解决，在上课时间内，实行封闭式管理，学生没有按规定的时间到班，我们将立即通知家长了解情况并随时与家长保持联系。
教学目标: 巩固夯实基础、拓展发散思维、提高学生学习成绩和学习能力。
教学内容：1、对上学期知识行全面系统的复习、归纳总结、查缺补漏；在彻底掌握重点难点的基础上拓展加深，使学生能将所学的知识融会贯通、灵活运用。
2、对新学期内容提前预习，一步领先，步步超前。
3、辅导学生作业。
课程设置：1、以英语和数学为主同时兼顾文理综合，另可根据家长要求安排专项辅导。
2、针对小学学生开展专题辅导。
招生对象：小学----一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级
辅导方法：根据学生年级和学习内容的不同进行分组，实行集体教学和个别辅导相结合，在保证学习时间的同时以适当的作业巩固学习内容。
收费标准：小学350元/人，初中400元/人（前40名报名实行优惠，集体报名更优惠）。
报名时间：即日起招满为止。也可根据家长要求随到随学。
授课时间：
授课地址：
咨询电话：
郑重承诺：我们将认真对待每一位学生，不遗余力地传授知识，注重学生的个性发展，同时将严格学生的考勤制度，做到让家长放心，让学生度过一个愉快充实的周末！名额有限，报名从速！期待您的关注！

5、2011年高考各校招生简章

基本内容
烟台南山学院：烟台南山学院是教育部批准的普通本科高等院校。学校地处胶东半岛气候宜人的新兴海滨城市烟台龙口，现有南山及东海两处校区。南山校区紧邻国家4A级旅游景区—南山景区；东海校区位于渤海海滨森林公园内，校园北500米是天然海滨浴场，西1000米是亚洲最大的滨海国际高尔夫球场。学校现设有机电工程学院、自动化工程学院、信息工程学院、商学院、工商管理学院、信息管理学院、旅游管理学院、机械工程学院、艺术学院、外国语言文学学院、物流管理学院、食品与营养保健学院等二十一个二级学院。建校十几年来,学校坚持以服务经济、服务社会为宗旨，遵循市场经济规律和高等教育规律，坚持以人为本，全面协调，可持续发展的科学发展观，建立起适应经济建设和社会发展要求的高素质、技能型、应用型人才培养模式。目前，学校在校学生两万多人。学校办学坚持实用、开放、灵活，以学生为本位，秉承“学生的呼声就是工作的命令”、“学生的能力是培养的重点”、“学生的安康是工作的牵挂”、“学生的就业是工作的目标”、“学生的成功是学校的光荣”，教育体现弹性、灵活、兼容，尊重学生个性差异和趣味发展，全面提高学生综合素质。十届全国人大代表、学校董事长宋作文先生兴教办学，造福桑梓，回报社会，投巨资为学校创造了一流的办学条件。学校拥有3505亩现代化的校园，馆藏215.9万册的图书馆，价值1.8亿的教学仪器设备，68个实验实训室，130个多媒体教室，15个数字语音室，8904台教学用微机。十几年来，学校一直注重师资队伍建设，形成了一支数量充足、结构合理、治学严谨、水平较高的教师队伍。现有教师1448人，其中副高以上职称568人，具有研究生学历的648人，具有“双师”素质的教师434人，享有国务院特殊津贴的专家9人，外籍教师14人。实力与品牌铸就了今天的烟台南山学院，学校先后被授予“烟台市教书育人先进单位”、“山东省高校教学管理先进集体”、“全省社会力量办学先进单位”、“全省职业教育先进单位”、“山东省骨干示范性职业技术学院”、“全国职业教育先进单位”等荣誉称号。学校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，深化教学管理体制、人才培养模式等领域的改革，呈现出快速发展的良好局面，正以稳健的步伐向中国一流民办大学迈进。

“以真理为伍、与时代同步” “自主、自由、自律、自强”

我们对学校办学历程和办学特色进行了深入思考和理性概括，确立了“以真理为伍、与时代同步”的校训和“自主、自由、自律、自强”的校风。
一、卓然的校训：以真理为伍、与时代同步
（一）校训含义
“以真理为伍”，蕴含着追求真理、探求真知的科学精神，传授知识，掌握科学，是高等教育的基本功能。体现了我们“为追求真理走进来，为服务社会走出去”的办学理想。要求我们按照教育发展规律、人才成长规律和市场规律办学治学。寄托了学校对师生要学习真知识，探索真学问、提高真本领的殷切希望。
“与时代同步”，凝聚着与时俱进、勇于创新的精神。要求我们解放思想、改革创新，体现了强烈的进取性；要求我们继承“追求卓越、崇尚奉献”南山精神，有一种时不我待、不进则退的紧迫感；警示我们要有忧患意识，树立昂扬向上、奋发有为的精神状态，努力学习工作，创造伟大业绩。
（二）校训特点
“以真理为伍”体现了科学精神，“与时代同步”体现了创新精神。创新的目的是为了把握规律，达到认识世界和改造世界的目的。要把握真理必须与时代同步，不断来创新，破除不和时宜的观念和教条主义束缚，创新是达到真理的重要途径。
1、融汇中西文化特点。东方和西方思想和思维有较大差异，由此导致东西方大学办学理念的不同，西方大学传统办学理念：合理求是、使命引导、大学自治，科学取向（体现真理性）。东方大学传统办学理念：和而不同、与时俱进、止于至善，伦理（人文）取向。如国外的校训：哈佛大学：“TRUTH”(人真理与你为友)。耶鲁大学：“LIGHT ANG TRUTH”(“光明和真理”)。华盛顿大学：“通过真理取得力量”，都离不开“真理”两个字。南开大学校训：允公允能 日新月异，吉林大学：求实创新，立志图强，北京航空航天大学：艰苦朴素、勤奋好学、全面发展、勇于创新。可见我们的校训具有很大的包容性，展示了广阔的视野，体现了借鉴中外民办教育的先进经验，来发展自己的价值诉求。
2、体现大学自身价值。大学不是单纯适应社会的产物，而是开启智慧、追求真理、传播知识、弘扬文化的重要场所，担当起引领社会发展方向的神圣使命。此则校训较好体现了大学自身使命，能够引领大学前进的方向标，鲜明的体现出院长的办学理念和治学特点。
3、蕴含丰富的大学精神。校训，是学校学术和文化的结晶，是大学精神的象征。广义大学精神文化的特点：（1）以人为本的人文精神 （2）追求真理的科学精神（3）面向未来的超越精神 （4）自强不息的奋斗精神。通过“以真理为伍、时代同步”含义的解析，很明显它蕴含了丰富的大学精神。
二、开放的校风：自主、自由、自律、自强
“自主”凸显了人的主体性，重视主体潜能的发挥，强调自我选择性、自主性、能动性和创造性。我校作为体制外的民办院校，要按照法律和政策赋予的权利，自主办学。办学要发挥教师主导的地位，发挥教师的主导作用。要树立生本理念和服务理念，引领学生自我成长。学生自主选课，自选主修专业，自主择友，自主选择生活态度。体现了我们“教育是服务不是管束”的教育观。
“自由”，蕴含解脱、解放之意。它容纳着生命活动主体的自觉性、自愿性、和超越性等诸多意蕴，注重人的自我发展、自我创造、自我解放，是大学精神的本质要求。倡导学术自由的氛围，有宽松的治学环境。提倡教育自由，就是倡导个性，标立特色，张扬创造。教育不是束缚、不是服从，而是宽容、是发展。教师要有自己的独立思想，思想自由，实现兼容并包。学生个性化成长，根据个人兴趣、特点设计自己的成长道路。体现了我们“教育是解放不是控制”的教育观。
“自律”，即自我约束和自我控制，强调主体“自己为自己立法”, 重视发挥人自主性、自教性、内控性，依靠理性、信念和伦理良心，靠内心的自省、自觉和自为，来调节自己。体现了对人的生存状态和价值尊重。作为民办学校，既有自主办学，又要高度自律，按照教育规律办学；教师在教育教学中，加强自律，注意修身养德，保持健康心态；学生在学习生活中要自我规划与监督，道德言行要自我控制，校规校纪要自觉遵守，日常生活要自我管理。体现了“教育是引导不是支配”的教育观。
“自强”，意出《周易》“天行健，君子以自强不息”。就是奋发图强，直面未来，积极进取的一种人生态度；是努力向上，奋发有为，对美好未来不懈追求的精神状态。作为民办学校，要勇于解放思想，求实创新，真抓实干，为创建人民满意教育、一流民办大学而努力。作为教师，要有忧患意识，要追求真理，勇攀知识的顶峰。作为学生要奋发有为，为成功成才、为中华振兴而奋斗。体现了“崇尚奉献、追求卓越”“不干则已、干则一流”的南山精神。
自主是前提，自由是环境，自律是规范，自强是目标。四句话是一个有机整体，其核心是“以人为本”，既体现“与真理为伍”的科学精神，又反映了“与时代同步”的创新精神。既体现了大学精神一般要求，又反映了我校的办学方向、办学思想、办学特色。

这几年我们一直在讲大学要分层次办学，要明确定位，要有自己的办学特色。定位是要明确办哪一个层次的大学。大学不一定要“大”、也不一定非要办到博士授予单位，才称得上是高水平大学。我们提出把南山学院建成就业创新型大学，就是突出我们的办学特色。而要把这个特色真正办出特色来，办出知名教育品牌来，就应该以高等教育规律和市场法则为指导，真正做到“小机关、大学校，小课程、大平台，小管束、大服务”。
“小机关、大学校”。我们的学校要做大做强，但行政机关必须保持精简高效。在我们学校，要坚决杜绝公办高校所存在的管理体制行政化的倾向。所有行政机关和行政机关工作人员，都是为教学服务的，而不是高高在上的管理者。今后，学校将继续加大行政管理改革的力度，始终保持我校行政机关充满活力。
“小课程、大平台”。我校人才培养模式的改革，课程改革是基础。所谓“小课程”，就是要降低课程学分，压缩课时。要大幅增加实践课时，减少理论课时。“大平台”，就是要把每一门课程建设成学生学生能力培养的平台，实践能力训练的平台；并提供尽可能多的课程，满足学生个性化学习的需要。
“小管束、大服务”。学生管理工作要坚持引导，重视学生的自主管理和平等参与，为学生成长提供全方位服务；而不是束缚、控制。只有这样，才能把学生的潜能发挥出来，才能更好地服务于学生的成长和成才。\

一、强化实践教学
南山学院大力推进校企合作和工学结合，强化实践教学和能力的培养，取得了新的突破。集中他们的经验，主要有四条：
（一）是面向一线的目标定位。按照我校大力培养社会急需的应用型、技能型人才的目标定位，针对市场需求和专业岗位群开展岗位核心知识与技能的市场调研，创建实用对路的课程体系，为实施“小专业、大方向”和模块式教学奠定基础。
（二）是注重能力的课程体系。传统的课程设置模式是“是什么——为什么”，以基本概念和基本理论为主线；“注重能力的课程体系”应着重解决“用什么——怎么用”的问题，以能力和技能的培养为主线，根据职业能力和岗位素质的需要，建立各专业的核心课程、基础课程和支撑课程，着力培养学生的基本技能、专业技能和综合应用能力。
（三）是不拘一格的培养模式。由于各专业所属行业不同，不同行业的运营方式各有其特点。因此，不同专业的实践教学及校企合作的方式应不拘一格。旅游和酒店管理学院根据行业运营特点，对具体教学时段做出调整。以3年制专科为例，在坚持两年的理论知识教学、一年的实践教学的前提下，改革“2+1”（以年为单位）的教学模式，采用“3+2+1”（以学期为单位）的教学模式，即采用第四、第五学期的旅游旺季进行实习、开展实践教学，第六学期再回校对所学知识补漏提高。
（四）是工学结合的实现形式。工学结合是强化实践教学和能力培养的有效途径。但是，如何实现工学结合，其具体形式是多种多样的，其成效也是大小不等的。南山校区的几个学院按照“六双”的要求，对理论教学和实践教学（学习与作工）结合的实现形式，作了积极的探索。
二、关于以“六双”为特征的办学模式
“六双”就是“双元、双轨、双纲、双课、双师、双证”，这是总结我校前段加强实践教学和能力培养的经验提出的一项制度性的规定。“六双”核心是双元，“双元”的内涵是校企双方密切合作，利用学校和企业两个课堂、通过理论和实践两大途径培养应用型、技能型人才；“双轨、双纲、双课、双师”都是制度性的规定，是“六双”的保障；“双证”是能力培养成效的标志，是此模式教育教学的直接目的。以“六双”为特征的办学模式，旨在强化实践教学和能力培养，并对校企合作、工学结合，做出制度化的规定，以促进实践教学的规范化。

办学宗旨：“公益办学，诚信办学”
学校始终坚持“公益办学，诚信办学，人才强校，质量第一”的办学宗旨。
以科学发展观为指导，学院发展的基本战略
坚持教育的公益性，办好人民满意的教育，走内涵式发展道路，实现可持续发展。
烟台南山学院科学发展观的目标：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，遵循民办高等教育发展规律，以长期、持续、稳定地与经济、社会协调发展为目的，以南山集团雄厚实力为依托，通过实施质量立校行动战略、核心课程建设战略、特色专业发展战略、品牌名校建设战略、教学名师培养战略、文明和谐校园战略、感恩教育战略、青春创业战略、研究生培养战略，全面贯彻国家的教育方针，积极推进学校更好更快发展。争取到2010年，在全国同类大学评价中名列前5位；2011年，在教学质量、办学条件、专业设置、科研水平等方面达到大学冠名条件，并正式申报； 2012年，将学校建成办学思想先进、教学质量一流、社会声誉良好的中国民办名校。

学校办学特色：小机关、大学校，小课程、大平台，小管束、大服务
这几年我们一直在讲大学要分层次办学，要明确定位，要有自己的办学特色。定位是要明确办哪一个层次的大学。大学不一定要“大”、也不一定非要办到博士授予单位，才称得上是高水平大学。我们提出把南山学院建成就业创新型大学，就是突出我们的办学特色。而要把这个特色真正办出特色来，办出知名教育品牌来，就应该以高等教育规律和市场法则为指导，真正做到“小机关、大学校，小课程、大平台，小管束、大服务”。
“小机关、大学校”。我们的学校要做大做强，但行政机关必须保持精简高效。在我们学校，要坚决杜绝公办高校所存在的管理体制行政化的倾向。所有行政机关和行政机关工作人员，都是为教学服务的，而不是高高在上的管理者。今后，学校将继续加大行政管理改革的力度，始终保持我校行政机关充满活力。
“小课程、大平台”。我校人才培养模式的改革，课程改革是基础。所谓“小课程”，就是要降低课程学分，压缩课时。要大幅增加实践课时，减少理论课时。“大平台”，就是要把每一门课程建设成学生学生能力培养的平台，实践能力训练的平台；并提供尽可能多的课程，满足学生个性化学习的需要。
“小管束、大服务”。学生管理工作要坚持引导，重视学生的自主管理和平等参与，为学生成长提供全方位服务；而不是束缚、控制。只有这样，才能把学生的潜能发挥出来，才能更好地服务于学生的成长和成才。
学校的教育观：
教育是服务，不是管束；教育是引导，不是支配；教育是感染，不是教训；教育是解放，不是控制；教育是超越，不是苟同。
学校的学生观：
生本理念，服务理念，学生的呼声是工作的命令，学生的安康是工作的牵挂，学生的能力是培养的重点，学生的就业是工作的目标，学生的成才是学校的光荣。
学校坚持以人为本，也就是坚持以学生为本。“学生的呼声就是工作的命令”，同学们的学习、生活、就业等各方面的需要，是学校工作的指针；“学生的安康是我们的牵挂”，学校将在后勤保障等方面为同学们做好服务工作，保证同学们能够在一个安全的环境里，身体健康、精神愉悦、安心学习，学校就是同学们温馨的家；“学生的就业是我们工作的目标”，同学们通过在学校的学习，将具备较强的就业竞争力，学校还将开发各种就业渠道，提供各种就业信息，为同学们联系就业岗位，保证同学们毕业即能就业，并为同学们的创业提供各种便利；“学生的成功是我们的骄傲”，我们工作的希望，是每一个学生都能获得人生的成功。将来同学们毕业走向社会，但永远是学校的一部分，学校将关注你们的成长。学生的成功，是学校最大的荣耀，母校将以你们为荣！
学校的校风校训：
我们对学校办学历程和办学特色进行了深入思考和理性概括，确立了“以真理为伍、与时代同步”的校训和“自主、自由、自律、自强”的校风。
学校办学模式：
一、强化实践教学
南山学院大力推进校企合作和工学结合，强化实践教学和能力的培养，取得了新的突破。集中他们的经验，主要有四条：
（一）是面向一线的目标定位。按照我校大力培养社会急需的应用型、技能型人才的目标定位，针对市场需求和专业岗位群开展岗位核心知识与技能的市场调研，创建实用对路的课程体系，为实施“小专业、大方向”和模块式教学奠定基础。
（二）是注重能力的课程体系。传统的课程设置模式是“是什么——为什么”，以基本概念和基本理论为主线；“注重能力的课程体系”应着重解决“用什么——怎么用”的问题，以能力和技能的培养为主线，根据职业能力和岗位素质的需要，建立各专业的核心课程、基础课程和支撑课程，着力培养学生的基本技能、专业技能和综合应用能力。
（三）是不拘一格的培养模式。由于各专业所属行业不同，不同行业的运营方式各有其特点。因此，不同专业的实践教学及校企合作的方式应不拘一格。旅游和酒店管理学院根据行业运营特点，对具体教学时段做出调整。以3年制专科为例，在坚持两年的理论知识教学、一年的实践教学的前提下，改革“2+1”（以年为单位）的教学模式，采用“3+2+1”（以学期为单位）的教学模式，即采用第四、第五学期的旅游旺季进行实习、开展实践教学，第六学期再回校对所学知识补漏提高。
（四）是工学结合的实现形式。工学结合是强化实践教学和能力培养的有效途径。但是，如何实现工学结合，其具体形式是多种多样的，其成效也是大小不等的。南山校区的几个学院按照“六双”的要求，对理论教学和实践教学（学习与作工）结合的实现形式，作了积极的探索。
二、关于以“六双”为特征的办学模式
“六双”就是“双元、双轨、双纲、双课、双师、双证”，这是总结我校前段加强实践教学和能力培养的经验提出的一项制度性的规定。“六双”核心是双元，“双元”的内涵是校企双方密切合作，利用学校和企业两个课堂、通过理论和实践两大途径培养应用型、技能型人才；“双轨、双纲、双课、双师”都是制度性的规定，是“六双”的保障；“双证”是能力培养成效的标志，是此模式教育教学的直接目的。以“六双”为特征的办学模式，旨在强化实践教学和能力培养，并对校企合作、工学结合，做出制度化的规定，以促进实践教学的规范化。
坚持“三全”、“三适”、“三包”方针，打造就业品牌
我校历来重视就业工作，历年的毕业生就业率保持在98%以上，就业满意率达到90%。2008届毕业生签约率达到58%，位居全省高校前列。

就业工作的总体要求是：面向市场、贴近企业，坚持“急企业所急、办企业所需、建立合作机制、创校企双赢”的就业工作基本原则，以“三包”（包就业推荐，包岗位选择，包重新培训）作为对家长、学生的承诺，坚持“三全”（全员参与、全程指导、全方位服务）的就业工作方针，搭建四个平台（就业指导、就业交流、就业信息、就业服务），提供“三适”（适合的行业、适宜的岗位、适当的薪酬）就业岗位，以提高毕业生签约率、就业率和就业满意率为目标，创新工作思路，强化就业教育，拓宽就业市场，规范就业管理，努力实现毕业生最大限度就业，就好业。
为实现上述要求，要重点抓好以下几个环节的工作：
一是实施“一把手工程”，加强就业工作领导。各院一定要加强组织领导，实施“一把手工程”，落实就业工作“院长负责制”；认真贯彻执行《周济部长的讲话》精神和学校提出的“三包”、“三全”“三适”就业工作指导方针，及时研究就业工作中出现的新情况、新问题，从制度措施、人力、物力保障毕业生就业工作顺利开展。
二是搭建就业指导平台，为毕业生进行全程指导。就业工作情况复杂、政策性强，就业指导中心人员及二级学院的就业工作小组成员必须认真学习《周济部长的讲话》、《南山学院就业管理规定》、《南山学院就业工作考评制度》、《山东省高校就业信息网操作程序》等，掌握就业政策，熟练工作程序，提升就业管理与就业服务水平。
把就业课列为必修课或选修课。强化毕业生就业教育，安排得力教师上课，引导毕业生树立正确的就业观和成才观。要加强对毕业生就业形势和就业政策教育，提高学生主动就业的紧迫感。要强化对毕业生的职业素养、协作精神、创新能力和适应能力的培养，使毕业生完成从学校人到社会人的转变。
通过家庭电话、移动电话、QQ等与离校毕业生保持联系畅通，及时了解毕业生动态就业状况，及时处理毕业生就业过程中出现的问题。

三是搭建就业交流平台，搞好毕业生职业引导和咨询服务。积极邀请往届优秀毕业生和企业家到校做成功就业和创业事迹报告，引导毕业生端正心态，从基层做起，岗位成才。
做好大学生职业生涯规划论坛，引导毕业生自我认知、职业认知、社会认可，帮助学生根据社会需要和个人特点准确定位自己，及早形成职业理想，找准就业去向，减少就业过程中存在的盲目择业、盲目跳槽现象，为走好就业之路和职业发展打好基础。
四是搭建就业信息平台，为毕业生提供有效充足就业岗位。采取就业中心全面出击、二级学院对口联络等多种形式，调动全院教职工参与就业市场开发的积极性，广泛收集分析用人信息，利用就业网络等有效信息平台，及时发布有效招聘信息，为毕业生提供岗位信息服务。通过校企合作、组织校园供需见面会等方式把优秀企业请进校园，为毕业生搭建校园择业平台，最大程度满足毕业生不出校门就可成功择业。
五是搭建就业服务平台，全方位为毕业生服务。提高就业岗位层次。在稳定原有就业实习基地的同时，把工作重点放在开发高技术企业、重点产业、朝阳产业、前景职业上，为毕业生提供更多有发展空间的就业岗位，特别是开发能与毕业生签约的用人企业，千方百计提高毕业生签约率、就业率和就业满意率。
拓展就业地域。稳固烟台、威海、青岛等省内就业市场，拓展长三角和京、津、塘环渤海经济快速发展地区就业市场，拓展毕业生就业地域。
提高对口就业率。建立本专业校友联谊会，广泛联系往届毕业生为师弟师妹提供对口就业机会，提升毕业生专业对口就业率。
为毕业生提供个性化就业服务与指导，做好家庭经济困难并且就业困难学生的帮扶工作，热情耐心帮助他们上岗就业。

绝对优势
1. 实力雄厚的办学后盾
烟台南山学院是经教育部批准的山东省首批民办全日制普通本科高校，是闻名全国的国家级特大型企业——南山集团兴办的。
南山集团位于美丽富饶的胶东半岛海港城市——龙口市，地处山东半岛制造业基地和环渤海湾经济圈，东临烟台、南靠青岛、潍坊、西依龙口港、北与大连隔海相望，依山傍海，风景秀丽，交通便利。
南山集团拥有两大上市公司、4万多员工、40多家企业，涵盖能源、铝业、纺织、建材、高尔夫、旅游、教育、房地产、金融、商贸等十大产业，集劳动密集型、技术密集型和资本密集型于一体。2009年，南山集团公司综合实力位居中国企业500强第188位，中国制造业500强第94位，创造出中国企业发展史上的神话。
南山集团辖属南山工业园、南山旅游区、东海旅游度假区三大园区、13个居民生活区，占地95平方公里，到处高楼耸立、绿树环绕、山姿海韵，景色诱人，成为现代文明的新兴都市、休闲娱乐的度假天堂，每年迎来大量旅游休闲的海内外游客和参观考察团队。南山的奇迹引起全社会的广泛关注，胡锦.涛、江泽.民、吴邦.国、贾**、李.鹏、朱镕.基等20多位党和国家领导人先后视察南山，对南山集团的成就给予了高度评价。
2. 国家颁发的正式文凭
3. 市场广阔的专业前景
4. 优良的师资 过硬的教学质量
5. 务实有效的学习方式
6. 校企合作的就业保障
7.优厚的奖学助学 温馨的人文关怀

6、填志愿时很多学校招生简章写的《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补充规定，这个补充规定是什么

关于志愿，希望以下几点可以帮到您：
一、考生志愿，指考生所选报的院校和专业，是考生的志向、愿望、爱好、个性和能力等因素的综合反映。填报志愿实际上也是考生与院校之间的一种“双向选择”：一方面考生通过填报志愿，表达自己的愿望即向往何种院校、喜欢什么专业等；另一方面，各普通高校又以考生填报的志愿为其录取的基本依据，从众多的报考者中择优选拔合格的新生。合理填报志愿对于考生来说意义十分重大。
二、录取批次关系
由于招生学校在客观上存在差异，根据国家教育部的有关文件精神，实行分批录取的方法，分为提前录取、第一批录取、第二批录取、艺术类高职、专科录取。
(1)提前录取的院校，指军事院校、公安部所属院校和少量国家教育部特批的院校、艺术院校及招收艺术专业的院校、体育院校及招收体育专业的院校。
(2)第一批录取的院校，指全国的重点本科院校、进入“211”工程的院校和经批准的少量一般本科院校。
(3)第二批录取的院校，一般本科院校。
(4)艺术类高职录取院校
(5)专科录取的院校，指全国(含北京市)的专科类院校和招收专科学生的本科院校。
在录取中，以上每批录取院校之间按批次顺序录取，互不影响，只有上一批结束后，才能开始进行下一批录取。
三、在录取工作中，会出现一些院校或专业不能满足招生计划，还有一些线上考生因填报志愿不合理而未被录取的情况。对此，在各批次录取结束时，如高等学校计划未完成，高校一般会有如下做法：
对已经达到该批次最低控制分数线且有该校第一志愿的考生降分补录；
对已经达到该批次最低控制分数线且有该校第二志愿的考生降分补录；
如仍未完成招生计划将通过教育考试院网站公开剩余计划征集志愿，电话或者网上填报；
如生源仍不足的高校将有可能进一步降分录取。

7、有什么特别点有特色点的招生方法？

　幼儿园的生源，是保障幼儿园的正常支出及盈利的方法，对于幼儿园来说他们有一定的招生方法。现在家长就可也以通过对以下内容的了解，知道幼儿园是通过怎样的方式招生的。中国幼儿教育网的记者走进了一家幼儿园，看看他们是怎么进行招生的吧！

记者：幼儿园招生时间一般会在什么时候?

园长：幼儿园的招生工作一般会在秋季进行，但5月份很多幼儿园已陆陆续续开始做招生准备了，新生幼儿9月份入学。如果按照国家规定招生时间应该会比较晚，但很多私立幼儿园因为生源因素会提前开始招生。幼儿教育

记者：招生信息是通过什么方式发布的?家长可以通过什么途径知道?

园长：以前幼儿园招生是很少宣传的，基本上是通过幼儿园的口碑，家长之间介绍，近几年幼儿园加大了招生宣传力度。就我们的经验主要是几个方面：第一，通过幼儿园开展的各种活动向家长开放及“六一儿童节”的活动来展示幼儿园，吸引家长认识幼儿园;第二，在幼儿园门口粘贴、小区派发《招生简章》;第三，通过网络发布招生消息。

记者：一般家长选幼儿园最关注哪些方面?

园长：现在家长给孩子挑选幼儿园时主要是要关注三个方面：第一，“硬件”也就是幼儿园的整体的环境、教室环境、操场、功能室、洗手间等设备，第二，“软件”也就是幼儿老师的师资如何，能不能给孩子安全、健康、快乐的氛围，是否正规幼师学校毕业的等等;第三，“地域”一般家长会选择一些较近的方便接送幼儿的幼儿园。

记者：幼儿园招生的程序会是怎么样的?

园长：家长最好是先到幼儿园去走走，观察一下幼儿园的环境、了解收费等，多走几家可以比较一下。当然也要听听孩子的意见，有的小孩到我们幼儿园来了以后玩的很开心不想离开，这时家长要尊重孩子的意见;然后选定幼儿园进行登记;最后到9月份开学入园就可以了。

记者：刚入园的宝宝家长要带一些幼儿的物品回幼儿园吗?比如杯子、被子、娃娃等?

园长：如果宝宝的依赖性较强，可以在最初一段时间，让他带一件自己喜欢的玩具到幼儿园，以减轻孩子的分离焦虑。但是较大的被子等一些生活用品家长不用带的，对于这些本园是有规范的做法，所有餐具、用具会严格的统一消毒后给孩子用，而且那些被子质量是很好的，图案花纹也全部是孩子喜欢的。

记者：入园前家长要准备些什么?很多小孩入园有个适应过程，怎样让孩子很快适应呢?一般幼儿园会怎样做?

园长：首先是要带宝宝去相关的妇幼保健院进行体检。怎样才能减轻宝宝入园不适应综合征呢?这就需要在宝宝入园前一两个月甚至更长的时间，爸爸妈妈有目的地训练孩子，抽出一些时间，和孩子一起做入园准备。这个过程越细致周到，日后宝宝入园适应得就越快。我们幼儿园会在8月份的后两周，让家长陪同孩子来幼儿园玩，让孩子看看幼儿园里有很多好玩的玩具，翻一翻家里没有的图书，认识老师和小朋友，使幼儿园对孩子来说不再是一个完全陌生的地方，孩子会对自己喜欢的幼儿园在心理上有所期待，另外我们还会进行新生入园前的家访，一是了解幼儿的生活习惯、兴趣爱好、个性特点和家庭环境、父母素养以及他们在对待幼儿教育问题上所持的观点等;二是通过家访与幼儿接触，初步建立感情，以上方法可以让宝宝在9月份入园时更容易适应。幼儿教育

记者：对幼儿招生和孩子入园后园长能总结下对于家长最需要注意的是什么?

园长： 首先“焦虑”是每个家长都会有的，会想到“我的宝宝这么长时间离开我行不行啊?”“我宝宝哭的我好心疼啊!”家长一定要克服这种心理才能帮助自己的宝宝来适应新环境。宝宝刚入园时，有的妈妈见孩子哭她也哭，这对孩子一点好处都没有，就等于你把自己对幼儿园的不放心情绪传染给了孩子。应该高高兴兴地送孩子、高高兴兴地离开，这才是父母明智的选择。还有就是建议宝宝回到家后要多汤喝水，因为宝宝刚刚离开自己原来的生活环境，难免会哭容易有喉咙发炎的情况，给宝宝多汤喝水这个方法可以预防宝宝喉咙发炎。再就是宝宝回到家后家长不要提幼儿园的事情，转移宝宝的注意力，相信宝宝很快就能适应幼儿园的生活了。

幼儿教育记者总结 ： 通过对上面内容的认识，家长们对于如何给孩子选择幼儿园，及幼儿园招生过程也有了一定的了解，相信家长在接下来的时间里给孩子选择幼儿园可以采取更先进的方法，对孩子来说也是有益处的。