建筑学专业教师试讲

1、有建筑学的老师吗

学建筑学，不管谁是你的老师，请只关注建筑学习本身。

建筑的学习过程与其他工科专业最大的区别，莫过于建筑没有标准答案，对于刚开始学习的本科生，最重要的是建立自己的观念和方法。在建立的过程中，一个好老师的引导，与一个“好”学生的探索，具有同样的重要程度。
而这种“观念”和“方法”中，建筑物理、建筑技术、建筑结构也是其中非常重要的存在。很多年轻老师自己的轨迹，是国内建筑学科班出身+国外读博经历，本身具有很大的局限性，可能连施工图都没完整地画过。而“乱入”的其他专业老师，恰好能填补这个局限性。
如果一名学生在初入建筑系的时候，就能遇到非常负责、有自己想法、能带着学生一起去实践的老师，那真的是学生的幸运。但目前国内的建筑院校，基本不存在什么童话，从教师到资源到教学质量，某几所都占据了绝对的优势。当老师的水平差强人意时，作为学生，就该学会“老师的正确使用方法”，你自己去从老师那儿挖掘东西。
可能这样的挖掘，没法让你成为德莫拉、石上、伊东、菊竹清训，但成为一个靠谱的建筑学本科毕业生，是足够了。
每次学院有针对本科生的讲座。最后的提问环节，总有本科生会问，XX老师，我现在有个很大的困惑，就是有时候老师让我改图，我不知道是该听老师的，还是该坚持自己的，您对此怎么看？
我个人非常不建议本科生在这个问题上纠结。这些被问的建筑师，李兴钢，马岩松，甚至隈研吾，最多也只能给你一个模棱两可的答案，告诉你这事还是要具体问题具体分析。
如果我能再重读一遍本科，我想我会这么做：认真记下老师提出的问题，而不是回宿舍以后跟同学吐槽，也不要抱怨没时间改方案了，你要知道以后工作了，你出方案的速度会是现在的好几倍，对于大二的作业，就算下礼拜就交图了，其实也还是有足够的时间可以改的。然后，客观地衡量老师提出这些修改意见的出发点。
比如我研究方向是绿色建筑，可以想象，如果我将来当老师了，我肯定不会很支持学生做形体复杂、不考虑通风采光、不低碳的建筑。我也许会说，你这个空间的进深太大了，又没有采光，你是不是可以试着开个天窗，然后把这个地方的形状做得规则一点，也节能，也好用。
如果这个学生下次课来跟我说：老师，我按你说的，把这个地方的形状改了。但是这天窗，会破坏造型的完整性，而且我觉得天窗采光会让室内很热，还得增加空调耗能，所以我想，把这个空间打碎，中间做个院，这样也会变得更丰富。恩，我就知道这个学生很靠谱，课下做了功课，动了脑子。
如果这个学生下次课来跟我说：老师，我看了很多方案，我觉得不能按你说的改，你看哈迪德这个空间，形状就很怪，我觉得我这个形状跟她也差不多，所以应该没问题的。然后这里我是故意想让它没有采光的，这样可以营造出一种很神秘的感觉，你想啊，大家从这里经过的时候，因为光线很暗，就很难分辨出迎面走来的人是谁，只有靠近了，才能认出对方，这是一种很好玩的互动啊。恩，这就是典型的沉浸在“想当然的感性”中的低年级学生的作风。
面对第二种学生，就是考验老师自身功力的时候了。这时老师怎么做，是直接给学生扔下一句“你这样不行”。还是耐心地帮学生理清逻辑。即使在天大，五年本科读下来，“你这样不行”的老师也会碰到几个。
要是不幸真让你碰上了这样的老师，就又到了考验学生的时刻。你怎么选？你可以选择感觉受到了莫大的挫折，回去和同学发一通牢骚，发誓下次再也不要选到这个老师。你也可以坚持刨根问底，要求老师告诉你为什么不行，怎么样才行，说出个子丑寅卯。不用管后面还有几十个人等着找他改图，你交学费上课，老师对你负责到底是他的本分，要是你怕引起众怒，也可以和他约时间单独去找他。这是你应得的！千万别为了谦让而让自己的学习时间打折扣。
假如你这样做了，而且你的态度没问题，老师还讲不出来什么有意义的东西，甚至迁怒于你，那……证明你的学校教学质量实在太差了。请努力自学，并为考研或出国而奋斗吧。
回到题主的问题上来，能在大二的时候，跟着一个土木出身的老师好好学学规范，这真是一个很好的机会！要知道，对于初学者，如果能把规范弄明白了学清楚了，可比你发挥贯彻自己的“灵感”，“做爽了”，要收获得更多！

2、建筑专业当老师试讲，通过的同行给介绍点经验吧

丰富的回答：
你把《房屋建筑学》、《建筑制图》、《中外建筑史》、相关规范版、注册权建筑师试题都通一遍。

实用的回答：冰冻三尺，……。
天知道那些主考官会问什么？如果我明天去主考，我现在肯定不知我明天会问什么？如果我现在主考，我会问你：
1、教学楼男、女蹲位的比例？
2、门最小多宽？
3、踏步尺寸怎么确定？
……

3、建筑学专业毕业生在面试的时候应该注意些什么？

注意与工作有关的事情、 建筑学专的专业知识！！

4、面试建筑专业需要注意那些东西

常说“面试，前三分钟定乾坤”。在这短短的三分钟里，面试者的礼仪如何往往左右着面试官对面试者的第一印象。作为初涉社会的应届毕业生，还没有从校园人完全转变为社会人，所以难免会把日常生活中的习惯带入到面试当中。以下就从面试前、面试中和面试后三方面来谈一下应届毕业生在面试时应注意的礼仪细节问题。 一、面试前 (1)接听好面试通知电话。许多应届毕业生都会忽视这一环节，其实单位对面试者的第一印象往往来自第一次的通话，因为从电话的接听中就可以反映一个人的基本素质。一般接电话首先说“你好！”，是面试单位则更要语气热情，接着问对方贵姓，对单位的面试通知表示感谢。最后要确认面试的时间、地点及其它要求，并让对方先挂断电话。 (2)做好面试前的准备。应届毕业生一般会投出很多简历，为了避免忘记和混淆，可准备一个小本子记录下已投递简历单位的情况。面试前再翻看求职记录本，充分了解这次面试岗位的情况。面试前集齐如身份证、毕业证、获奖证书等所有可能用到的资料。 (3)根据不同的职位选择服饰。不少应届毕业生认为找工作穿着职业套装才显得正式。实则不然，不同专业、不同职位应配以不同的打扮。例如艺术类的职位，面试官会考察面试者的艺术气质，这时一身休闲、随意的打扮恰恰能起到意想不到的效果。 二、面试中 (1)保持微笑，注意聆听。应届毕业生面试时常因紧张而面部表情僵硬。殊不知，微笑是表情中最能赋予人好感，增加友善和沟通，愉悦心情的表现方式。除了保持微笑外，面试中还应注意聆听面试官的每一句话，千万别与面试官抢话，倾听是了解对方的最好机会。 (2)端正坐姿。应届毕业生在学校里习惯了随意舒适的坐姿，在面试时切忌坐得太过随意。男生：入座时要轻，至少要坐满椅子的2/3，后背轻靠椅背，双膝自然并拢，可略分开，身体可稍向前倾。表示尊重和谦虚。女生：入座前应用手背扶裙，坐下同时向左或向右放，两手叠放于腿上。如长时间端坐可将两腿交叉叠放，但要注意上面的腿向回收，脚尖向下。 (3)传递文件时双手接送。在面试中，无论是递给面试官简历、证书，还是接受面试官的名片、公司宣传单、个人资料表格等文件时，都必须双手接送，以表示对面试官的尊重。 三、面试后 重视结束语。面试结束临走前，要礼貌地向面试官表示感谢，同时也可以强调自己对这份工作的渴望及能够胜任的信心。不要急于打听面试结果。在一般情况下，面试结束后，面试官都要进行讨论和面试情况记录，然后送人事部门汇总，最后确定录用人选，这可能要需要3—5天的时间。在这段时间内一定要耐心等候消息，不要过早打听面试结果。

5、建筑专业、建筑设计，在找工作面试时候有什么要注意的问题？？建筑专业面试都会提什么问题？

设计院对员工关注的侧重点各有不同。
1 大的设计院重视基础，注重结构概念
考查结构基础，各种力学、建筑结构等课程的掌握情况，会查看你大学时的考试得分，会一行一行的看成绩单，尤其看核心课程，除此之外还特别问了科研情况，问的非常具体，说明他很重视基础及学习能力
应届生的话，综合来考虑，更看重你的学校，排名，科研，结构的概念，结构的基础等等。会问一些力学、结构等的问题，但一般问概念性的问题很少会问比较具体的类似公式之类。
2 小的设计院更重视实践
关心你做过的设计、实习的经历，会问你以前做过哪些项目，什么结构形式的，通过这些来了解你的工作以验验
3 软件使用，那真不重要，因为所谓的pkpm等等软件都是容易学会的，软件是死的学会只是时间问题，。
4 大的企业一般都会有笔试题，因为投简历者多，通过笔试可以删掉一批人。考试内容多为均基础知识，这里的基础知识指的是设计工作的基本原理和理论，是日后工作很少用到，却是各种规范和设计的理论支撑，题目不难，但是需要关注与设计相关的理论知识
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节选自：
《建筑房地产和设计院及施工企业求职全方位解读》

6、大学学的是建筑学（本科），转行做初中老师需要哪些步骤？

本科毕业都可以考教师资格证的，很好考。教师资格证是上岗的必备条件。考证不需要对回应专业的。拿到证答以后能教什么课是你去应聘的学校校长说了算的，会让你进行试讲，教代会讨论通过了以后你应该就能如愿以偿了。这个跟研究生学历也没有多大关系，上岗后再去进行在职学习师范类研究生都行。关键是找到入口，什么学校能接收你当老师。这个活动性很大的，像你不是师范类毕业的人要想教课就只能找找关系了。现在师范类毕业生都供大于求，不好找工作。