专升本计算机专业技能考试题
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2、计算机应用专业专升本考试科目及试题
计算机及应用专业 综合考试卷
一、单项选择题
1、中央处理单元(CPU)的两个主要组成部分是运算器和( )
A、寄存器 B、控制器 C、主存储器 D、辅助存储器
2、剪贴板是( )中的一部分空间。
A、硬盘 B、软盘 C、内存 D、光盘
3、在Windows的“资源管理器”窗口中,若要一次选定多个不连续的文件或文件夹,正确的操作是( )
A、单击“编辑”菜单的“全部选定”命令
B、单击第一个文件,然后按住Shift键单击最后一个文件
C、按住Ctrl键,依次单击想要选择的文件
D、按住Ctrl键,单击首尾文件
4、完成将累加器AL清零,并使进位标志CF清零,下面错误的指令是( )
A、MOV AL,OOH B、XOR AL,AL C、AND AL,OOH D、SUB AL,AL
5、测试BL寄存器内容是否与数据4FH相等,若相等则转NEXT处执行,可实现的方法是( )
A、TEST BL,4FH B、XOR BL,4FH
JZ NEXT JZ NEXT
C、AND BL,4FH D、OR BL,4FH
JZ NEXT JZ NEXT
6、深度为5的二叉树至多有( )个结点。
A、16 B、32 C、31 D、10
7、原码乘法是( )
A、先取操作数绝对值相乘,符号位单独处理
B、用原码表示操作数,然后直接相乘
C、被乘数用原码表示,乘数取绝对值,然后相乘
D、乘数用原码表示,被乘数取绝对值,然后相乘
8、为了缩短指令中某个地址段的位数,有效的方法是采取( )
A、立即寻址 B、变址寻址 C、间接寻址 D、寄存器寻址
9、高速缓冲存储器Cache一般采取( )
A、随机存取方式 B、顺序存取方式 C、半顺序存取方式 D、只读不写方式
10、半导体静态存储器SRAM的存储原理是( )
A、依靠双稳态电路子 B、依靠定时刷新
C、依靠读后再生 D、信息不再变化
11、现有关系表:医疗(患者编号,医生编号,医生姓名,诊断日期,诊断结果,恢复情况)的主码是( )
A、患者编号,医生编号,诊断日期 B、医生编号
C、诊断日期 D、患者编号
12、任何一个三目关系都属于( )
A、3NF B、2NF C、BCNF D、4NF
13、相对于非关系模型,关系数据摸型的缺点之一是( )
A、存取路径对拥护透明,需进行查询优化 B、数据结构简单
C、数据独立性高 D、有严格的数学基础
14、数据库存镜象可以用于( )
A、保证数据库的完整性 B、实现数据库安全性
C、进行数据库恢复或并发操作 C、实现数据共享
15、对于带宽为6MHz的信道,若用8种不同的状态来表示数据,在不考虑热噪声的情况下,该信道每秒最多能传送的位数为( )
A、18*106 B、36*106 C、48*106 D、96*106
16采用ATM交换技术,具有同样信息头的信元在传输线上并不对应某个固定的时间间隙,也不是按周期出现的。因此,其信道复用方式为( )
A、同步时分复用 B、异步时分复用 C、PCM复用 D、频分多路复用
17、ATM信元及信头的字节数分别为( )
A、5,53 B、50,5 C、50,3 D、53,5
18、帧中继是继X.25之后发展起来的数据通信方式,但帧中继与X.25不同,其复用和转接是发生在( )
A、物理层 B、网络层 C、链路层 D、运输层
19、计算机系统中判别是否有中断事件发生应是在( )
A、进程切换时 B、执行完成一条指令后
C、执行P操作后 D、由用户态转入核心态时
20、在需要经常查找结点的前驱与后继的场合中,使用( )比较合适。
A、单链表 B、双链表 C、顺序表 D、循环链表
二、填空题
1、计算机中的总线分为数据总路线、地址总线和( )。
2、十进制数18.75转换成二进制数是( )。
3、在Windows中,查找文件或文件夹时,文件或文件夹名中常常用到通配符“*”和( )。
4、IP地址(IPv4)由网络号和主机号组成,分A、B、C、D、E 5类,用( )位二进制数表示。
5、按拓朴结构分类,计算机网络可以分为树形网、网开网、环形图、星形网和( )网。
6、数据摸型通常是由数据结构、( )和( )三个要素组成。
7、SQL语言除了具有数据查询和数据操作功能之外,还具有( )和( )功能。它是一个功能强大的语言。
8、数据库系统中保证安全性的存取权限是由( )和( )两个要素组成。
9、若HDLC帧数据段中出现比特串“01011111110”,则比特填充后的输出为( )。
10、ISO建议网络管理应包含以下基本功能:故障管理,计费管理,配置管理,( )和( )。
11、单个分区存储管理仅适用于( )和( )系统。
12、实现SPOOL系统时必须在磁盘上辟出称为( )和( )的专门区域,以存放作业信息和作业执行结果。
13、死锁的四个必要条件是( )、( )、不可抢夺资源和循环等待资源。
14、通常单链表的头结点指的是( ):单链表的首结点指的是( )。
15、一个队列的入队序列是a、b、c、d,则队列的输出序列为( )。
16、栈结构通常采用的两种存储结构是( )和( )。
17、8086/8088的寄存器组包括数据寄存器、指针及变址寄存器、( )和( )。
18、在OSI参考模型中,服务原语划分为四种类型,分别为请求(Request),指示(Indication)( )和( )。
19、在ISO/OSI标准中,网络服务按质量可划分为( ),( ),( )三种类型,其中( )具有不可接受的残留差错率。
20、树的三种主要的遍历方法是:( )、( )和层次遍历。
21、采用散列技术实现散列表,需要考虑的两个主要问题是:构造( )和解决( )。
22、散列文件中的记录通常是成组存放的。若干的记录组成一个存储单位,称作( )。
23、就文件而言,按用户的观点所确定的基本存储单元称为( )。按外设的观点所确定的基本存储单元称为( )。
三、名词解释。
1、堆栈
2、总线
3、频分多路复用(FDM)
4、网络协议(Protocol)
5、中断向量
四、简答题。
1、计算机中存储器分哪两类,它们的特点是什么?
2、完成下列操作,选用什么指令:
(1)将AX的内容,减去0520H,和上次运算借位;
(2)将变量名TABL的段地址送AX:
3、在DMA方式预处理(初始化)阶段,CPU通过程序送出哪些信息?
4、现有如下关系模式:
教师(教师编号,姓名,电话,所在部门,借阅图书编号,图书名称,借期,还期,备注)
(1)教师编号是候选码吗?
(2)写出该关系模式的主码;
(3)该关系模式中是否存在部分函数依赖?如果存在,请写出两个。
(4)说明要将一个1NF的关系模式转化为若干个2NF关系,需要如何做?
(5)该关系模式最高满足第几范式?并说明理由。
5、采用生成多项式x6+x4+x+1发送的报文到达接收方为101011000110,所接收的报文是否正确?试说明理由。
6、简述操作系统提供的服务功能。
五、综合分析题。
1、编程序段计算SUM=∑ai=a1+a2+…+a20,已知a1……a20依次存放在以BUF为首址i=1的数据区,每个数据占两个字节,和数SUM也为两个字节。
(要求用循环结构编写,循环控制采用计数控制)。(此题只需把试题要求的有关指令序列书写出来。)
2、某用户文件共10个逻辑记录,每个逻辑记录的长度为480个字符,现把该文件存放到磁带上,若磁带的记录密度为800字符/英寸,块与块之间的间隙为0.6英寸,回答下列问题:
(1)不采用记录成组操作时磁空间的利用率为( )。
(2)采用记录成组操作且块因子为5时,磁带空间的利用率为( )。
(3)当按上述方式把文件存放到磁带上后,用户要求每次读一个逻辑记录存放到他的工作区。当对该记录处理后,又要求把下一个逻辑记录读入他的工作区,直至10个逻辑记录处理结束。系统应如何为用户服务?
3、要求在定时中断服务程序中完成A/D转换及数据采集,请编写中断服务程序,其中;
(1)当开关K闭合时进行A/D转换;
(2)将A/D转换结果存入变量BUFFER中。
3、山西省*计算机专业*普通专升本考试*各科历年真题
这些资料是不公开的 没有哪个出版社会出版 我只知道系统内部的人在淘宝上有卖的 你自己去查查吧
4、计算机专业专升本考试题
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5、有没有专升本计算机专业的试题啊
你是校内专升本还是升校外的啊?明年校内的就取消了
再说你是什么专业的啊
我是今年英语专业的
6、专升本考试计算机专业要考哪几门?
计算机专升本要考的科目有:高等数学(二)、大学英语、计算机基础和专业课加试。
有的学校会要求考C语言、数据结构、操作系统以及微机原理等课程,也有的学校会只考C 语言程序设计、数据结构和微机原理与接口技术等课程。
可能不同的院校,专业所考的科目可能有所不同,考生们可咨询一下自己所报考的院校,把问题搞清楚了再报考。
计算机专业专升本高等数学(二)和大学英语这两门是必考的,是不会变的,基础差的同学们可以先参加成人高考培训辅导班,这样一来可以巩固基础,拓展知识,在面临全国统一高考时也能轻松应试,如果基础差,需要参加考前成人培训辅导班的。
7、计算机应用技术专业专升本考试内容
公共课
1.大学语文
本课程是以激发和培养学生对语文的兴趣,也就是对民族语言、文学、文化的兴趣。特别是把以往可能在应试教育中丧失了的兴趣重新激发起来,让学生体味语文之美,人文之美,培养对民族语言文化的亲近感、自豪感。应当把兴趣的培养放到重要的位置。
同时,不应当忘记“大学语文”还是“语文”,有综合性和工具性特点,上课应当扣着“语文”能力来讲,做读写训练。不赞成把“大学语文”上成一般的文学欣赏课,它是一门综合课。
2.应用文写作
本课程的开设目的是,使学生通过学习,加深对语言的社会本质和实际功能的认识,提高运用祖国语言文字的实际能力,特别是言语交际的实际能力,同时,通过对写作的强化练习,使学生系统地掌握常用应用文体文章的写作理论知识和方法,提高学生在学习、工作和日常生活中实际应用各种文体的写作能力。
3.思想道德修养与法律基础
本课程是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,理论联系实际地研究大学生成长过程中思想道德修养的客观规律的一门思想、政治和品德教育的课程。
它根据我国社会主义现代化建设对大学生的政治、思想、品德方面的要求,以及大学生在政治观、人生观、道德观方面形成发展的规律和特色,教育大学生加强自身的思想道德修养,努力成为社会主义的建设者和接班人。
讲授内容:大学生的历史使命,基本国情和基本路线教育,人生观教育,道德教育,社会主义民主法制教育。
本课程通过简明扼要地讲授马克思主义的基本观点,进行马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育,使学生明确改革是在新形式下,马克思主义的基本原理与我国客观实际的紧密结合,充分发挥马克思主义教育主阵地主渠道作用,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,达到培养“四有”人才的目的。
4.形势政策
本课程是在马克思主义指导下,分析特定时期社会政治、经济、思想文化发展趋势,揭示党和国家在不同时期的方针政策的基本内容和基本精神的思想政治教育课程。主要目的是帮助学生全面正确地认识国际国内形势;认识党和国家面临的形势和任务;拥护党的路线、方针和政策,增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感。
5.大学英语
培养学生阅读英语书刊的能力,并能在实践中以英语为工具获取本专业所需的信息,为进一步提高英语水平打下较为坚实的基础。
主要内容:语音、语法、笔译。着重矫正语音、语调,扩大词汇量,加深基本语法,借助词典翻译一般短文,加强阅读和笔译技能的训练。
6.高等数学
本课程是本专业的重要基础课。
通过学习使学生比较熟练地掌握求导的方法和求积分的方法,能够求解典型的一阶二阶常微分方程,进一步培养学生用数学分析的方法解决工程问题的能力。为以后学习专业基础课和专业课以及将来从事工程设计打下良好的基础。
本课程的主要内容:函数及极限,一元函数微积分,一阶二阶常微分方程,空间解析几何,多元函数微积分,级数等。
7.体育
进行体育基本知识的教学和基本技能训练。使学生掌握正确的运动技能和科学的锻炼方法,养成体育锻炼习惯,提高身体素质,达到《国家体育锻炼标准》,具有从事本专业或其他行业所需要的良好身体素质。
基础课
1.计算机应用基础
使学生掌握计算机的基础知识、具备计算机的操作能力。主要讲操作系统、数据库管理系统、文字处理系统以及表格处理系统的知识。熟练上机操作、并参加山东省计算机应用能力考核,取得相应的合格证书。
数字电路本书讲述数字电路的基本知识,门电路、组合电路、触发电路、数字集成电路等工作原理,使学生具备分析综合电路的能力,为学习《微机原理与汇编》及其他硬件相关课程打下基础,并具备一定的微机电路的检测与维修技能。
2.微机原理与接口技术
本课程主要讲解计算机基础、8086微处理器结构、80X86微处理器结构、存储器结构、微机中断系统和DMA控制方式、微机接口及其应用、MCS51和MCS98单片微处理机、A/D、D/A转换器及其应用。介绍计算机基本组成原理和PC机微处理器和存储器层次结构的技术特点;详细介绍了接口电路原理和组织、扩展微机系统应用的接口技术。
3.C语言程序设计
C语言是计算机专业必修课,以研究程序结构和编程技术为主要目标。目的使学生掌握C语言的基本语法和编程方法,掌握结构化程序设计的基本概念,掌握程序设计中常用算法和数据结构,并在此基础上编写出一般的应用程序。具有C语言编辑、调试、运行的实际能力,具有一定的程序设计能力。
4.数据结构
本课程是计算机专业必修的一门专业基础课,该课程详细介绍了线性表、栈和队列、串、数组和广义表,树和二叉树以及图等几种基本类型的数据结构,以及程序设计中经常遇到的两个问题——查找和排序。
通过课堂听课、作业、上机实验使学生学会分析研究计算机加工数据对象的特征,具备选择适当的数据结构以及相应的算法能力,并具备算法的时间分析、空间分析能力,另一方面学习本课程的过程也可进行复杂的程序设计,要求学生写的程序结构清楚,正确易读,使学生具备开发大型软件的基本技能,上机选用vc环境。
5.专业英语
该课程是计算机专业学生应该掌握的一门计算机外语工具。掌握微机硬件组成,软磁盘、微机软件,使用计算机的过程,存储器,CPU,IO设备,网络等内容。了解上机时常见的提示信息及解释,通过本课程的学习使学生扫清上机时使用英语软件的障碍,并且使学生具备阅读计算机专业英语书刊的能力,能听懂一般专业学术报告的能力。
专业课
1.平面设计
学会图片编辑软件的使用方法和技巧,较熟练使用编辑软件进行图片编辑和设计能力。
2.SQL SERVER数据库应用
主要任务是介绍数据库组织、管理和使用的一般知识,包括数据模型、数据库结构、数据库系统、数据库设计、关系运算、关系规范化、关系查询(SQL语言)等方面的知识;介绍至少一种实际的数据库管理系统的构成与使用。目的使学生通过该课程的学习,具有进行简单数据库应用系统设计与开发的能力。
3.3DS软件应用
本课程主要讲授3ds的基本工作界面,掌握MAX的工具箱操作原理,学习各种基本模型制作方法,学习基本动画制作方法.
4.网页制作
本课程主要学习计算机操作和网页基础知识,网站结构和风格设计、网页文本和表格、在网页中使用图形图像、导航和链接、柜架网页、基本表单元素和动态网页。
5.计算机网络
本课程主要学习计算机网络基本原理和基本技术,局域网的特点、原理及典型实现技术。本课程是计算机应用专业的基础课。
主要内容:网络概述,网络的层次模型,通信子网,计算机网络的高层服务,计算机网络应用开发与相关技术。通过本课程的学习使学生了解网络的原理及应用,熟悉局域网的安装、设计思想,并可进行网络管理和一般性维护。
6.Visual FoxPro应用基础
本课程主要讲解VFP的基础知识,包括数据库基础知识、数据的建立与项目的管理、数据处理命令、查询与视图、SQL语言及程序设计基础。同时讲解如何利用VFP所提供的各种生成器来设计数据库应用程序,包括表单、报表、菜单与工具栏的设计和应用程序开发的完整过程。
7.计算机组装与维护
本课程主要包括:多媒体概述、多媒体的音频、视频、动画技术,并从实际出发介绍多媒体应用软件的选购、安装等实用指导。多媒体系统组装包括:声卡、解压卡的工作原理及技术指标,安装调试故障的分析及处理。微机系统维护包括:机房的配置及操作规程,计算机病毒概况、特点、预防与清除以及常见故障的分析与排除。
选修课
1、音乐与绘画
通过本课程的学习,可以陶冶学生的艺术修养,培养学生的艺术素质,并且在系统的训练过程中,培养学生正确的观察方法和造型能力,对今后的全面发展奠定良好的基础。
2.大学生就业与创业指导
本课程的基本礼仪是:对市场经济发展、就业市场状况和就业形势进行分析,使毕业生树立正确的择业观并调适在择业过程中可能出现的矛盾心理;教导毕业生,使其掌握一定的求职技巧并转换角色、适应社会发展对人才的需求;使毕业生了解政策,更好地利用就业指导机构指导自身就业。
专业核心课程
1、Vfp数据库应用主要讲授数据库的基本原理,数据库系统的组成;关系型数据库的特点、基本运算、数据组成;以Visual Foxpro为实例,学习数据库的设计和开发,掌握数据库的应用。
2、JAVA程序设计本课程主要讲授Java的语言规范、Java的编程技术及应用,主要内容有:Java基础、流程控制、方法、数组、面向对象程序设计基础、线程、图形用户界面设计等,使学生掌握用Java进行面向对象程序设计的基本方法。
3、网页制作本课程主要讲授网站的设计、编辑、修改、上传,主要应用Dreamweaver cs5及Fireworkscs5。其中Dreamweavecs5是网页编辑软件,讲授其表格、框架、层等布局工具及超链接、CSS样式等相关知识, Fireworks是图形/图像处理软件,主要讲授静态图片的制作、处理及简单动态图片的制作。
4、FLASH动画制作主要讲授网页动画设计软件Flash的使用方法,使学生掌握这一交互式动画设计工具,并能够利用它将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起,以制作出高品质的网页动态效果。
(7)专升本计算机专业技能考试题扩展资料
知识结构
1、通用知识。通用知识是学习和掌握专业基础理论、专业知识的基础和工具,并对今后从事的计算机应用工作起辅助和支持作用。通用知识包括扎实的文化、社会科学和法律知识,以及计算机数学基础、计算机应用基础、C语言程序设计、计算机网络基础、操作系统原理等专业必备的基础理论知识。
2、专业知识。专业知识是从事计算机应用技术工作的根基。专业知识包括Visual FoxPro程序设计、VisualBasic .net程序设计、JAVA程序设计、图形图像处理、FLASH动画制作、网页制作等。
能力结构
1、基础能力:计算机相关高等数学的应用能力;基本程序设计能力;计算机系统管理和维护能力;外语应用能力;汽车驾驶能力。
2、专业能力:使用高级语言进行程序的设计、调试和维护能力;熟练使用办公自动化系列软件的能力;运用关系型数据库Visual FoxPro设计和应用管理信息系统的能力;利用Visual Basic语言编制一般视窗应用软件的能力;计算机多媒体素材的处理能力;综合性网页设计与制作能力。
素质结构
1、思想道德素质。具有科学的世界观、人生观和道德观,有明确的是非观念;具有爱国主义、集体主义精神,有良好的敬业、创新意识。
2、文化素质。具有高等数学、程序设计、数据处理等理工科知识,有一定的科学素养;具有必要的哲学、法律、职业道德等人文社科知识,有一定的文化素养。
3、业务素质。掌握计算机的基本知识,能够熟练操作各种常用应用软件;具有常用应用软件的安装、调试、使用和管理、维护能力;具有一般应用程序和数据库系统的编写和使用能力;具有以业务知识为基础,专业操作能力、创新能力为标志的较高的业务素质。
参考资料来源:网络-计算机应用技术专业
参考资料来源:网络-计算机应用技术
8、山东 专升本 计算机科学与技术 专业的考试问题
你好,我是去年专升本山东科技大学毕业的.我06年考试的当时用的教材是这样的:
<C语言>是最重要的一门专业课,当时大家都是用的潭浩强编的绿皮的那本,这个在世面上很容易买的到的,包括考研究生时我们用的都是这个版本的.
<操作系统原理>我们本科阶段用的是”汤子瀛,汤小丹,哲凤屏”编写的那本,出版社是”西安电子科技大学”,这本书很全面,也很详细,你用它绝对没错,毕竟也是考研指定用书,虽然考本不会考的太难,但是看看绝对有益处!
<数据结构>的重要性和C语言是一样的,它在专业课中的比例也不小,我们当时用的是李春葆编写的,出版社是”清华大学出版社”,数据结构一定要多做题啊,特别是大题出现的几率非常非常大!~但是都是中等难度的,不是很难.
<微机原理和接口技术>这门课程在大专是很难的,我们当时的用书是由”李兰友.万振凯,李静东”编写的绿皮书,出版社是”清华大学和北方交通大学”,不知道现在世面上还有没有这个版本的,如果没有的话,你就买别的版本吧,其实内容都差不多,这门课程一般是出在最后一个大题,综合性很强,也很难,一般是为了”选拔优秀学生”的,但是大部分人是做不全对的.
作为过来人,很理解你的心情,今天我正好在家,所以把原来的书都找出来,希望给你一点建议能让你顺利的通过考试,如果这些书都不好买的话,你就去问你们各科的老师,他们的建议更有针对性.
另外,复习一定要认真,别轻敌,要以”山东科技大学”的标准要求自己(因为山东科技大学的计算机专业在山东来说差不多是最好的了,除了山大以外的),我当时就是当时发誓一定要考山东科技大学,并通过不懈的努力最后考取的,所以,有梦想就一定要努力去实现,只要你有信心并付出努力坚持下去,你一定行的!
预祝你成功!