安徽省2017信息化教学
1、通过此次在线教学,您对在线教学或信息化教学,有何新的认识或启示?
通过这次在线教学,我觉得在线教学非常的方便,为以后的假期教学提供了一个新的方法。但是在线教学也存在着一个对学生严格管理的问题。
2、信息化教学的基本方法有那些?
1.教学模式应该是教学系统的上位概念,也就是说它为教学设计提供了一定的理论矿建,而教学设计有位具体的课堂教学活动提供了活动流程。 2.信息化教学模式这讲教学设计的书上应该有吧 ,比如基于webquest、等等 3、发展能力,体现了三维目标的第二位目标,也就是过程与方法,这类知识多半体现在布鲁姆知识分类中的程序性知识和策略性知识,所以也就是教师多以程序性知识和策略性知识为主
3、信息化教学适合什么课程
1、教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
2、信息化教学设计是上海师范大学黎加厚教授提出的,就是运用系统方法,以学为中心,充分利用现代信息技术和信息资源,科学地安排教学过程的各个环节和要素,以实现教学过程的优化。应用信息技术构建信息化环境,获取、利用信息资源,支持学生的自主探究学习,培养学生的信息素养,提高学生的学习兴趣,从而优化教学效果。
3、教学设计主要环节包括:学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学策略、选择教学媒体或资源和学习效果评价。
4、信息化教学设计主要环节包括:单元教学目标分析、教学任务与问题设计、信息资源查找与设计、教学过程设计、学生作品范例设计、评价量规设计、单元实施方案设计和评价修改。
4、目前你比较常用的信息化教学软件有哪些?
互联网+的信息化时代,一个教师要说自己没用过信息化教学软件,那都不好意思跟人打招呼。教育信息化给老师带来了很多好用的工具软件,帮助老师教学。在教育信息化的大海里,教学类应用软件的受欢迎程度超乎想象。下面小编从各科一线教师推荐的常用软件中,筛选出几个来推荐给给大家。
作业神器
产品简介:作业神器是由魔方格自主研发的一款专业的教育学习问答互动平台,是一款非常适用于中小学生学习的手机问答软件。魔方格作业神器中覆盖小学一年级至高三年级,开放九大学科,满足学生整个基础教育的生态系统。手写拍照提问,无限制答题,还可在线讨论得详细解析。每日签到、答题、做任务,可以赚魔豆、登光荣榜,结交同龄同学。他的功能体现在于帮助学生解答难题,传递互助友爱,快乐学习。
小编说:作业神器励志打造史上“回答最快、最具温度”的学习神器!专门消灭各种作业难题,拍照提问,全国学霸给你秒回。页面视觉感受上并没有繁复冗杂的“高科技”设计,清新明晰的页面,去除刻意的UI修饰。流畅运行,小内存占用,让在线问答更快捷高效,方便及时。
猿题库
产品简介:猿题库是一款手机智能做题软件,已经完成对初中和高中6个年级的全面覆盖。猿题库针对高三学生还提供了总复习模式,涵盖全国各省市近六年高考真题和近四年模拟题,并匹配各省考试大纲和命题方向,可按考区、学科、知识点自主选择真题或模拟题练习。
小编说:随身的错题本和草稿纸,让你的学习更加高效便捷;支持各种版本教材的同步练习,无论身在何处,都有机会逆袭当学霸;中高考总复习神器,历年高考真题、名校期末试题、真题及时更新。各科题目的优质解析,比老师课上讲的还详细。
口袋问答
产品简介:口袋问答是为中小学生服务的答题软件,学生以拍照片的方式来问问题,老师进行视频解答,提供在线讲解,实时答疑的辅导模式,帮助学生解答作业题目,掌握学科知识点。
小编说:该软件提供一对多提问或者检查作业形式,只需借助悬浮的答疑助手,发送问题至大家在问板块,在线导师将会实时进行解答,更可以加入悬赏金,使答疑更有效率。根据用户所在城市定位,精确推送当地老师。因各地选用教材和教育水平不同,教师的区域划分有重要的价值;老师进行视频解答,更直观更高效,提供的不仅仅是答案而是解题方法和思路; 100%在职在职老师作答,答题速度速度、质量均有保障,20分钟内得到反馈。
家长帮
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学习宝
产品简介:学习宝是一款针对初、高中学生基于图像搜索技术的实时答题产品,是全球唯一一款能够将文字、公式、图形符号等混排识别的手机应用程序。是全球唯一一款能够将文字、公式、图形符号等混排识别的手机应用程序。遇到疑难问题,只需用手机拍照题目上传,全程最快一秒即可获得精准答案及详细解析,提供语音教学、浏览、众答等功能,真正有效的提升学习效率。
小编说:学习宝能够秒答难题,题目一拍,学生最快一秒即可得到精准答案以及完整的解题过程;在学生解答难题过后,能够自动分类记录知识点并追溯,方便学生在下次做题时有针对性的进行复习,真正让学生少做题,做好题。涵盖了整个初高中的知识点。先进的智能云搜索引擎,可精确匹配到学生想搜索的任何难题。
作业帮
产品简介:作业帮是由百度知道专门为中小学生创造的应用,也是作业问答和话题交流的平台。在作业帮,学生可以讨论作业问题,得到解题思路和知识点;也可以与全国同龄中小学生一起交流,讨论学习和生活中的趣事。
小编说:学生可以通过拍照的方式,将问题发到作业帮,由学霸来给出详尽的解答过程和思路;只需读出题目前几个字,立即获得精准答案;300万学霸在线答疑,作业难题不再是问题,让学生真正爱上学习
5、信息化教学手段有哪些?如何加强信息化教学手段的改革?
信息化教学手段主要以现代信息技术为基础,将多媒体技术、网络技术、虚拟现实技术、人工智能技术等应用于教学过程,学双方在信息环境下的合作互动,促进学员综合素质全面发展。这种教学手段打破了以教员为中心、学员为主体、语介的基本内容传授过程,将内容传授的人性化放在了核心位置,突破了传统教学手段的时空局限。
方式方法:
(1)更新教育理念,提高教学水平
观念是行动的先导,只有树立了正确的理念,才会付诸正确的行动。传统的教育理念强调以教员为中心,教员是一切教学活织者与领导者,而学员作为认知的主体,一直处于被动的地位。这种模式充分发挥了教员的主导作用,便于组织和管同时也压抑了学员主动学习的积极性,不利于对学员各方面素质与能力的培养。随着思想认识的不断提高和理念研究深入,人才观、价值观、质量观都发生了重大变化。素质教育、创新教育、超前教育、开放教育、终身教育等现代教进入教学实践,引发了教学领域的深刻变革,为教学改革奠定了坚定的思想基础。教员要主动从知识的灌输者和学员者,转变为教学活动的指导者、素质发展的促进者、学习创新的推动者,应充分运用现代教育技术大力开发和广泛使信息化的教学手段,启发诱导,指引学员的思维方向,拓宽思维空间,培养思维能力,提高课堂教学水平和整体教学
(2)加强教学信息人才队伍建设
教学信息化人才根据其分工和任务的不同可以分为开发型人才、管理型人才和实干型人才。开发型人才是以研发为主的人才息化教育的开始,他们在编程和软件开发上起着至关重要的作用,也是人才短缺最严重的一环。管理型人才主要负责息资源的规划、调配和分配,管理型人才决定了信息化教学手段发展的方向。使用型人才队伍的建设具有普遍意义,目标是比较容易实现的。目前,在教学信息化人才队伍建设中,迫切需要发展的是研发型人才队伍的建设。
(3)加强信息化教学实践,深入普及教学应用
在研究信息化教学理论基础的同时,应该积极地进行必要的教学实践,在实践中检验修正信息教学手段。教学实践的目的是息化教学手段的应用形式,检验使用效果。实践方法可以采取先试点后推广的做法,即在一两个教学单位进行,通过集信息,查找问题,分析问题,解决问题。在试验点可以定期总结,定期集体讨论,并提出合理意见,从中不断总结经验。最后听取相关专家意见,形成改进完善建议,最后推广普及。
(4)正确认识信息化教学手段,加强与传统教学手段的融合
信息化教学手段主要是以多媒体技术、网络技术为依托的一种新型的教学手段,具有传播方式多,信息流量大、交互性能强,恰当运用信息教学手段对于优化课堂教学确实大有裨益。但对于总的学习目标和全体学员来说,不存在一种普遍优手段的教学手段。信息化教学手段的相对优越性,决不能作为否定传统教学手段的借口。各种教学手段都具有各自的功能,在实际教学中,不同教学手段是相互补充,取长补短的关系,信息化教学手段只是教员授课的手段之一。只有化教学手段与其他教学手段结合起来,才能获得更好的教学效果。因而,在对待传统教学手段这一问题上,该继承的该摒弃的摒弃,要做到信息化教学手段与传统教学手段的辩证统一,优势互补。