护理专业预实习

1、护理专业预实习日记怎么写的啊？好心人帮帮我吧！谢谢了

我的实习日记

对我来说，或许这一切都来得那么的顺利。假期到了，我得赶紧找着实习的地方，这不仅仅是学校课程的安排，也是一个机会出去参加社会实践，体验社会生活。

今天（7月3号）下午，我在网上找工作的时候，看到了天津市般若广告有限公司的招聘启事，但是他们招的都是平面设计师，需要有至少两年的工作经验，当时，我就想，我不确定，不知道他们会不会要实习生呢？

但是，这个时候，我已经在网上找了将近一个礼拜了，如果再找不到工作的话，我就得回家去实习了（姐姐帮我找了一个当地有名的设计师，他自己办了一个工作室，但是他的专业和我的有点不对口，是室内装潢，虽然我对这行有兴趣。）但是，我还是觉得将，自己应该大学三年的所学运用到实践当中，检验一下自己是必要的，也是必须的。

之后的一幕幕现在我仍然记忆犹新，也许我会铭记一生，因为，对于我来说，这是我工作生涯的第一次经历。我看着他们公司的网页，查到他们的联系方式，便拿起电话拨通了对方的号码，当时我还期望着对方晚点接，让我做好心理准备，万一公司不招人，我也能接受这第一次被拒之门外的“打击”。可是，电话在“嘟”了两声之后就被接了起来……

令我至今想不通的是，听到对方的声音时，我显得出奇的镇定和平静，这也让我的内心兴奋了起来，仅说了不到十句话，对方告诉我说下午两点去公司面试……虽说是实习，公司也要检验一下应招者是否具备实力，所以得面试。下午两点，我带着自己以前做过的东西，可以称作“作品”，去了公司，踏上了我的“征程”。

到了公司之后，设计总监给我做了面试，我的心态还是和打电话时一样平静，脸上没有露出半点紧张的表情，只是内心里充满了激动，不过还是得暂时的压下去，因为，我的直觉告诉我，既然他让我去面试，那么他们的公司，现在至少是缺人手，所以我这一来，他们肯定会让我留下的，再说我是实习生，既然没有工资，那么他们又何乐而不为呢？也许社会就是这样的，利益至上嘛！——雇用与被雇佣，而我则不存在这种关系。当时我的想法是：利用假期找点事干，实践一下，可能这种想法有些单纯，没有一种对未来的远见和忧患意识，不过话又说回来，怀着这份单纯，或许我才可以找到设计的真正感觉，才能对设计有更深刻的体会，把自己的所学用到设计里，尽量做得更好，也许我可以得到一份额外的奖金呢！！！呵呵！！！

面试结束以后，我在公司里待了一个下午，直到五点半下班。我会时不时地向总监提一些关于公司，以及工作的问题，尽量地去熟悉在未来一个月里我将待的这个地方。也和公司里的员工通过自我介绍认识了一下。是阿，我已经走到社会当中，我得学会适应，适应环境，适应周围的每一个人，我觉得我做得还好——只能说还好，也许经过一段时间的磨合，会变得更好，我还是比较相信自己的。.

在这里，我想特别的提一下这家公司的设计总监，他是美院毕业，参加工作有三四年，说实话，从他和我的谈话中，我能够感觉到，社会实践中的磨炼，确实能够让一个人学到不少东西，否则，他就不会有那么多可说的，例如关于设计，关于其他……他和一个老师一样，总是能通过一些事物告诉你一些道理，唯一不同的是，他是更多地从实际的经验出发，显得更加直白，而不是象理论知识那样深奥难懂。他提到的最多的就是“创意”，好的想法。这也使我产生了浓厚的兴趣。他对创意，对于广告有自己的认识和观点，有些我是赞同的，而有些我觉得他有些过于偏激，他给创意下了一个绝对的定义，而世界上是没有绝对的事物或者道理的。当时我没有反驳或辩解，因为，对于搞艺术的人需要有旗帜鲜明的个人观点，这样才可以形成属于自己的性格，或者个性，否则，艺术的世界也将变成一个“大同世界”了。我也会有自己的认识，有自己的个性，但我现在需要的更多的是丰富的阅历和知识，为以后打下良好的基础。

下班从楼上下来的时候，外面下起了雨，其实我不喜欢雨天，可是任雨点肆意地打到我身上，也难消我心中的愉悦、兴奋，我有事可干了！！！（怎么感觉自己跟傻子一样，尽然在公交车上止不住地窃喜！）

我胸中充满了希望，所以我暗暗的下了决心，我要全心地投入一个月。也许这一个月做的东西不是很多，但是，只要我用心去体悟，相信一定能搞获得不少有益且有意义的东西。

第二天，我比平时早起了三个多小时（假期平时每天都是快中午才起床的），呵呵，不过我却发现了一
很高兴为楼主解答 如有错误请谅解

2、我是护理专业即将实习的学生用不用自己找实习地点？

新西兰确实有专科读本科，然后考那边的护士资格，在新西兰工作的。通过 1 年的新西兰护士英语课程入读 UCOL 国立学院，读 1 年的护士学士学位，拿到 学位后，实习8周，成绩合格后，成为新西兰注册护士，取得专业护士执照(RN) 。

不知道你的预算是多少，在新西兰读两年书最少花费20万以上。那边RN护士年薪约20万-25万人民币。总之，你需要准备至少两年时间和20万以上的费用。

如果你资金没问题，建议你考虑去加拿大。因为加拿大环境好，待遇更好（RN护士年薪30万-40万人民币）。

去加拿大最快最省钱的办法，就是直接过去考加拿大的RN。不过你需要考到中国的护士资格证，最少8个月以上的护士临床工作经验，才能申请考加拿大的RN。

如果去加拿大，你的时间安排如下：
1）现在就加强英语学习，争取考一次雅思看看。（无论去哪个国家，只要是英语国家，英语水平很重要，不要寄托于出国了再来把英语学得多么好，而是从现在就开始提高自己的英语水平，因为英语不好，出去了仅仅是英语学习的费用和生活费，最少也要10几万，还有时间呢，好不划算的）

2）明年5月份考中国护士资格证。同时积累在医院的护士工作经验。（如果没有一定的工作经验，不管去哪个国家，在考到RN以后，找第一份工作都会比较困难的）

3）明年10月份之前考到雅思最低5.5分，6.5以上最好。可申请入读加拿大2月份开学的RN课程。

顺利的话，一年后获得RN，在加拿大工作两年后移民。移民后如果还想换国家工作，去哪儿都很方便了。

3、关于大专护理专业学生的预就业实习论文

关键词：护理实验教学;情境领导理论;应用效果
专业的护理知识将直接影响着临床患者的预后水平，因此，目前无论是医学界还是患者及家属，对护理人员的专业护理知识的要求都在不断提高，这意味着护理人员在学习过程中必须掌握一定的专业护理知识，才能顺利推动护理工作的开展。而护理学是一门实践性很强的专业，对学生的随机应变能力和动手能力提出很高的要求。一方面，在专业课程的学习过程中需要不断地接受实践锻炼，才能巩固所学知识;另一方面，在专业课程学习中，护理实验教学是重要的实践课程，是学生接触具体工作内容的大好机会。只有通过护理实验教学，才能培养学生的实践能力，并且根据课堂的动态教学，让学生能应对多样化的现实活动。而课堂教学的模式和方法，是影响课堂教学效果和水平的关键因素。根据美国俄亥俄州立大学心理学家科曼(A•Korman)提出的情境领导理论的观点，认为通过情境理论教学，在环境教学中，才能真正达到课堂教学的目的[1]。为此，为了探究情境理论教学法在护理实验教学课程中的应用效果，下面采取随机对照方法，以班级为单位，对不同的授课方法的效果进行比较，现具体报告如下。
一、一般资料与方法
1.一般资料
本次研究选取2013年1月到6月采取传统授课方式的班级作为对照组，选取2013年7月到12月采取情景领导理论教学的班级为实验组，分别有45名学生。实验组中男性20名，女性25名，年龄19~25岁，平均年龄(22.0±1.0)岁;对照组中男性23名，女性2名，年龄18~25岁，平均年龄(21.5±1.5)岁。两个班级学生在性别、年龄以及课堂满意度等方面比较无明显差异(P>0.05)，具有可比性。且两个阶段的不同教学模式的实施均由同一名教师授予。
2.一般方法
对照组采取传统的课堂授课方式，即教师以板书为主，并且结合相关的视频等进行展示教学。实验组学生在传统理论教学的基础上，通过教师和学生情境现场指导进行教学。教师与两名学生共同参与情境教学实践中。首先，教师作为护理指导人员，其中一名学生为就诊患者，另一名为实习护士。实习护士先诊断患者基本症状，然后指导护士对其进行指导、监督以及支持等模拟教学。教师将初步诊断和护理的流程演练

4、护理专业实习期间应该怎样做呢？

实习主要是眼睛里要有活，每天最好早15分钟到科室（是指换好衣服在回科室里了），然后这答15分钟能在病房里跟病人交流， 或者吧治疗室的台子擦一下。有操作可以问老师自己能不能试一下，因为老师很忙（尤其是在三级医院里的护士），平时做事积极一点，给老师留下你在努力的印象最关键。

5、护理专业实习

实习的时候人家是不会问你专业成绩怎么样的，实习跟学校是两码事了，版实习了就是权要勤快，多问多看多学，老师都是喜欢勤快的学生的，你勤快了，做的多，看得多，老师也能放心你去做操作，即使操作失败了也没有关系，老师会给你讲解的。我不知道其他护士怎么样，至少我是这样的，我看到勤快的学生就会愿意多教她一点，嘻嘻

6、护理专业见习的目的是什么?

护理专业见习的目的是：

1.加强岗位实习，突出能力培养;

2.熟练掌握基本护理技术及有关专科护理技术，并规范化操作;

3.学习通过护理程序来制定护理计划，提高护理水平，并对患者实施整体护理;并运用正确的格式书写护理计划;

4.提高进行健康教育的能力，学习运用所学知识对患者进行健康教育，;

5.了解和学习护理学的新技术和新进展;了解社区护理、传染病护理、精神科护理的基础知识和技能。

(6)护理专业预实习扩展资料：

护理专业，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。

护理专业见习对护理专业的指导意义：
1、使临床整体护理进一步系统化；
2、促进护理人员观念转变和素质的提高；
3、促进护理教育改革；
4、促进护理工作者预防意识的提高；
5、有助于完善护理管理体系。

7、护理专业实习打算怎么写呢

一、实习目的：
通过临床实习帮助学生将理论知识及基本操作技能结合临床实践，应用到“以病人为中心”的高质量护理工作中，在临床中以培养护生的自学能力、思维能力和探索精神为出发点;以培养护生临床护理能力、护理教学能力、人际交流能力、护理管理和护理科研能力5个方面为目标。为毕业后的独立工作打下扎实基础，最终成为德才兼备的护理人员
。

二、实习要求：

1、遵守本科室规章制度，按时上班，不能随意离岗或调班，有事先请假。

2、上班期间注意仪表端庄，服装整洁。

3、严格执行各项护理操作规程，操作中严格执行“三查七对”制度及遵守无菌技术原则。

4、理论联系实践，应用系统论知识，解决临床专业问题。

5、应用沟通交流技巧，协调人际关系。

三、实习时间：三周

四、带教计划：

1、 在护理部的直接领导下，由科室护理长具体管理，指定资历深的教员负责指导实习生的实习活动，做到专人负责，坚持“一对一”式带教。

2、
热情接待每一位新入科的护生，介绍病区环境。病房管理中有一整套消毒隔离防范制度与措施，传授有关护理人员职业性感染防护知识，培养护生普及预防观念。

3、
树立“以人为本”的服务理念，在实践中学会尊重关爱病人，加强护患沟通交流。培养良好的个性心理特征，乐观、开朗、谦虚、谨慎，与同事良好相处，恪守护理道德职责，全心全意为病人服务。

4、
熟悉呼吸系统常见病及多发病的临床护理要点如感染性疾病，慢阻肺。熟悉对危重病人进行初步的紧急处理和配合抢救工作，呼吸衰竭、重症哮喘、肺心病、咯血的临床观察病变特点及护理重点。

5、 具有专科特点的动脉血气分析，氧气雾化疗法，以及各种类型呼吸器的使用，护理，观察指标及仪器的保养。

6、 分管病人，掌握病人的整体护理。熟悉护理文件的书写规范及要求。

7.定时开展教学讲课，每周小讲课一次，每个月护理查房及临床病例讨论一次。每人进行实习生讲课一次，在护士长的带领下，参与病房管理，学习前沿知识，培养学生分析问题、解决问题的能力。

8认真对护生进行出科理论与操作考核，并将成绩记录在实习生手册上，事实求是的写在出科评语上，交由护士长审阅签名。

10.具体安排如下：

教学目标

第一周

1、熟悉病区环境、布局、收住病种、了解护士排班方式、各岗位职责及科 室规章制度。

2、了解本科室常见疾病的临床症状与护理常规。

3、掌握无菌技术原则、查对方法，

4、了解及掌握给氧

法、氧气雾化吸入疗法。

5、学会常见标本采集。掌握结核菌素试验及临床意义。

第二周

1熟悉本专科常用药物相关知识。

2了解机械通气病人的护理及气管切开术后的护理、吸痰法

3、掌握消毒隔离制度及空气培养方法。

4、掌握对病人进行健康教育的方法和技巧。

5巩固专科理论知识及技术技能

6 掌握特殊的治疗检查的护理

7 了解输血制度、压疮分期护理及检查登记制度

8 熟悉护理文件的书写规范及要求

9 熟悉整体护理，掌握一般护理，心理护理及特殊护理。

第三周

1、巩固基础护理和专

科技能，能够独立完成。

2、参与病房管理

3、初步熟悉临床带教，完成实习生小讲课，培养教学人才

4、总结实习带教经验

教学形式

1、介绍病区情况，医疗物品、药品放置，收住病种及床位安排，讲解各岗

位的职责，岗位跟班、掌握各班工作职责。介绍病房管理、病房感染管理、病房安全管理制度

2、讲解本科室常见的疾病的症状与护理常规。

3、加强无菌观念，强化“三查七对”制度将理论贯穿于临床实践中。

4、讲解各种氧疗方法及注意事项。

5、各种标本的采集

方法，示范PPD试验操作及讲解试验的临床意义

1本科常用药物的药理作用、剂量、用药途径、毒副作用、配伍禁忌

2讲解讲解气管切开术后护理、呼吸机的应用及护理观察、吸痰注意事项。 3讲解常见消毒液的作用、浓度及配置方法。

4介绍健康教育的方法、内容及与病人沟通的技巧。

1、

2、 参加教学查房及业务学习，参加主任查房每周一次，参加医院实习生大讲座 讲解胸穿术、胸腔闭式引流、支气管镜检查、经皮肺穿刺术等特殊治疗和检查

的术前准备及术后护理

3、讲解临床输血制度，压疮评估，临床分期和护理及其检查登记制度。

4、按照护理文件的书写规范及要求讲解病例书写相关要点。

1、 进行基础护理操作及专科工作技能训练

2、 在护士长带领下参与病房管理

3、 每人进行一次小讲课，并以评价。

4、 出科理论及操作考试

5、 实习反馈及鉴定 呼吸内科带教小组

护理实习计划书范文篇二：

一、 对学生的要求：

1、 遵守医院及科室的各项规章制度

2、 服从科室安排，着装整齐

3、 按时上下班，不迟到、早退、旷工

4、 尊敬老师

二、 对带教老师的要求

1、 必须具有带教资格(工作三年以上或护师)

2、 尽职尽责，认真负责

3、 严于律己

4、 细心、耐心讲解

三、 因材施教：根据学历的不同制定不同的教学内容，可分为本科生、大专生、中专生

8、护理专业预实习日记怎么写的啊?好心人帮帮我吧!谢谢了 [学习帮助] 0 9分钟前

我的妈妈

拥有复一个好制的妈妈，比世上一切财富都主要。因为，妈妈会教你双手能创造出更伟大的未来。

我的妈妈，是不用我去说，就能读懂我的、心的好妈妈.妈妈对我的爱是世上的一切一切都无法相比的。
现在的我是一只羽翼未丰的小鸟，喜欢撒娇喜欢淘气.喜欢一分钟喊上40遍妈妈，喜欢坐在那儿看着妈妈给我笑,喜欢……一切的快乐、不快乐，总喜欢给妈妈一半，还希望她的比我多。而妈妈，总会哭笑不得地看着我：“你呀……”

我看着妈妈，心想：妈妈我爱你，无比的爱你，因为有时，只有你能一下子明白我心。妈妈的心思我明白，她希望我好好学习，重大找个好岗位工作。可是，她嘴上从来不说，我知道，他是不希望给我增加压力。现在的社会上，无数父母都给子女安排了一大堆课外辅导，没有人不是望子成龙，望女成凤的。可妈妈不是这样的，她总是对我说“想学自己去报吧，妈妈不求什么，只要你用心学就好。”
我是一个喜欢乱放东西的男生，而妈妈呢，总是时时的帮我找东西，然后就会瞪着眼，尖声尖气地开始罗嗦，再然后就是我和妈妈，大眼瞪小眼精彩场面抱以大笑……