护理特色专业
1、护理系都有什么专业
1、公共课：思想道德与法律基础、军事理论、马克思主义哲学与经济学概论、毛泽东思想与中国特色社会主义理论、中国近现代史、形势与政策、体育、大学英语。
2、医学基础课：人体解剖、生理学、组织学与胚胎学、生物化学、病理学、免疫学、病原微生物学、药理学，有的学校还有病理生理学、医学英语、医学伦理学或者别的医学课程。
3、护理专业课：护理学导论、护理美学、基础护理学、健康评估（相当于临床专业的诊断学）、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年病护理学、精神病护理学、传染病护理学、急救护理、护理心理学、护理教育、护理管理。有的学校有护理英语。
学医本来是不容易的事，要背要记的东西太多太多了，而且工作性质跟生命相关，工作压力较大。但护理学与临床专业相比，一方面由于专科、本科就业情况已经非常好，另一方面由于工作性质相对单一（打针、发药，反正就是执行医生的命令），在校期间医学理论知识的要求相对较低，并且只要考试过了，学好基本的护理操作，毕业找工作也简单。
2、简述护理专业的特征是什么？
护理的任务：帮助患者恢复健康、帮助健康的人促进健康。
护理的目标：促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦。
护理的性质：护理学是综合自然、社会及人文等的一门生命科学。
现代护理工作的特点：
1. 病人的自主性提高 随着社会的进步，市场经济的深入和现代医学的发展，社会医疗保险制度的改革，法律法规的健全和完善，使得病人在就医时有了更多的自主权和选择权，病人不但可以选择医院、选择医生和护士，并且在治疗期间对自己的病情、治疗方案和用药有知情同意权或拒绝治疗及护理的权利。同时，病人法律意识的增强，也促使我们在对病人进行治疗及护理时要加强自我保护意识。
2. 对护理工作的要求提高对护理人员业务水平的要求提高 随着人们文化生活水平的提高，病人对护理工作也有了更多更高的要求，要求护理人员不但有良好的职业道德，热爱护理工作，具有热爱生命的崇高情感，一切工作要以病人为中心，而且必须熟练掌握护理专业理论知识和技术操作。护士不仅要能够减轻病人的痛苦，使病人在承受最小痛苦的同时，取得满意的治疗效果。
3.对护理人员相关知识的需求提高 护理模式的变化使护理工作的职能得到拓宽和延伸。在这种模式下，护理的对象首先是人，其次才是病。因此，护理人员在护理病人时要以病人为中心，不仅要掌握常规的护理技能，而且要掌握人文、心理、社会等方面的知识，以满足病人身心两方面的护理需求。护士不但要具备快速识别反应的能力，而且要善于与病人沟通，建立良好的护患关系。
现代护理工作的信息要求：
1、生物医学属性：护理信息主要是与病人健康有关的信息，因此具有生物医学属性的特点，在人体这个复杂的系统中，由于健康和疾病处于动态变化状态下，护理信息以具有动态性和连续性。如脉博就汇集着大量的信息，即反映人体心脏的功能，血管的弹性，还反映血液的血容量等信息。
2、相关性：护理信息和多方面有关、涉及的部门和人员很多，各方面的密切配合很重要。有护理系统内部信息，如护理工作信息、病人病情信息、护理技术信息等；有护理系统外部信息，如医生要求护士共同治疗病人、医院各医技部门及科室要求护理配合、参与等信息。这些信息往往是相互交错、相互影响的。
3、准确性：信息必须及时获取、准确判断、做出迅速的反应。医院护理信息的收集需要许多部门和人员的配合，加之护理人员分布广泛，给信息的收集和传递造成了一定的困难。护理信息中的一部分可以用客观数据来表达，如病人出入院人数、护理人员出勤率、病人的血压及脉搏的变化、病人的平均住院日等，而一部分则是来自主观的反应，如病情观察时病人的神志、意识的变化，心理状态信息。它们直读性差，需要护理人员能准确的观察、敏锐地判断和综合地分析信息。否则，在病人的病情危重，病情突变危及生命时，信息判断、处理失误，会造成不可挽回的损失。
4、大量性和分散性：护理信息涉及面广，信息量大，种类繁多，且分散。
有来自临床的护理信息，来自护理管理的信息，来自医生医疗文件的信息；有数据信息、图像信息、声音信息、有形和无形信息等；对这些信息正确的判断和处理，直接关系到护理质量和管理效率。护理信息的分类与收集方法：医院的护理信息种类繁多，主要分为护理科技信息、护理业务信息、护理教育信息和护理管理信息。
3、护士专业有哪些特点?
护士
护士之名来自1914年钟茂芳在第一次中华护士会议中提出将英文nurse译为“护士”，大会通过，沿用至今。
护士是指受过专业教育，经批准注册的专业技术人员，应具有较高的职业意识。
一、护士的职业素质
护士的职业素质是指从事护理专业所需要的特殊性质方面的要求。
（一）热爱护理事业，热爱本职工作，具有为人类健康服务的敬业精神。
（二）关心病人疾苦，想病人所想，急病人所急。对病人有高度的责任心、同情心和爱心。
（三）有良好的医德医风，廉洁奉公。不做违反道德良心的不合法操作或不忠于职守的工作，以维护职业的声誉。
（四）具有诚实的品格、较高的道德修养及高尚的思想情操。
（五）具有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识，以及参与护理教育与护理科研的基本知识。能胜任护理工作，并勇于钻研业务技术，保持高水平的护理。
（六）具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题。
（七）应与同行及其他人员保持良好的合作关系，相互尊重、友爱、团结、协作。
（八）具有健康的心理，开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀，健壮的体格。工作作风严谨细微、主动、果断、敏捷、实事求是。
（九）注意文明礼貌，用语规范，态度和蔼，稳重端庄，服装整洁，仪表大方。
二、护士的工作场所护士的工作是面向社会，面向广大公民，除可在卫生保健机构从事保健工作，在学校从事护理教育工作外，目前重点是在医院从事临床护理工作，其中主要包括基础护理、专科护理、护理管理、护理教育、护理科研、预防保健等。此外，还可从事社区保健护理工作，如老人院，护理院，康复机构，工厂和家庭等。具有护理中专（三年）以上学历和注册护士资格，工龄两年以上，具备医护专业外语听说能力并能通过有关机构的口试和笔试者，可出国应聘护士工作。
三、护士的技术职称系列根据业务技术水平的高低分为主任护师、副主任护师、主管护师和护师。
主任护师：护理人员的高级技术职称。应具有护理本科水平，并有丰富的临床实践经验和科研成果，进行护理理论、技术及科研和教学工作，负有提高护理质量，发展护理学科的任务。组织主管护师、护师、进修护师的业务学习，拟定教学计划、编写教材、负责讲授，承担不同层次护理本科和专科学生的临床实习教学；善于总结护理经验，能撰写护理论著和译文；协助护理部主任加强对全院护理工作的领导。
副主任护师：护理人员的副高级技术职称。其职责及要求基本同主任护师。
主管护师：护理人员的中级技术职称。在护理部主任或科护士长的领导下进行检查督促工作，解决本科护理业务疑难问题，配合科护士长组织本科护师、护士进行业务学习，编写教材，负责讲课，协助组织大专及中专护生的临床实习，协助科护士长制订本科的科研计划并指导本科护师、护士开展科研工作。
护师：相当于大专水平的护理人员。一般为护理专科、本科毕业或中专毕业5年以上经过培养提高达到上述水平者。在病房（科室）护士长领导下和本科主管护师指导下，参加病房临床护理工作，指导护士进行业务技术操作，能带领护士完成护理难度较大、新业务、新技术的临床实践；承担中专护理教学，带教护生实习，参加本科室的科研工作，撰写科研论文和工作总结。
护士：受过中等护理专业教育，熟练掌握基础护理和一般专科护理知识和技能，并具有一定卫生预防工作能力的中级卫生人员。主要在医院和其他医疗预防机构内担任各种护理工作，配合医师执行治疗并进行护理，或负责地段内的一般医疗处理和卫生防疫等工作。
【护士的压力】
512国际护士节即将来临，护士这两个字成为媒体和大众关注的焦点，在有些人眼里里，护士是白衣天使，纯洁美丽；在有些人眼里，护士只是从事打针发药等简单工作的初级劳动者。在中国目前医疗改革的关键时刻，作为医疗从业者中最大的一个职业群体，似乎略显沉默。
但是我们还是会从媒体中了解一些关于护士的报道：2005年底安徽护士长丁艾梅过劳死，2006年9月，成都儿童医院护士长张德丽因压力过大和医患关系紧张含泪辞职；2006年12月，苏州市市立医院北区陈艳枝护士长因压力过大跳楼自杀；2007年4月，上海梅山医院某护士从宿舍楼上坠落，自杀原因还是压力……
与之相伴的是业内从业人士不断报告中国护士严重缺编，护士工作压力过大，白衣天使折翅。过劳死，抑郁症，自杀等这些本不该是天使去承担的东西，却不断的出现在我们面前，悲剧仍然在发生，如果现状还不改变，丁艾梅不是第一个过劳死，也不会是最后一个。2006年国际护士节，中国护士网站长RUNSUN的一篇略带调侃性的文章《关于不让护士累死的通知》在护士群体中引发了巨大共鸣，点击次数高达10万多次，相关评论数千条。通知在护士群体中流传，无数护士渴望通知变成真正的现实，但似乎却仍然遥远……除了在护士节给予他们关注以外，社会应该在平时也多关系这些问题。
【护士短缺状况】
一些医院为了减少成本，增加经济效益，以低月薪聘用合同护士，正规编制的护士队伍逐渐被合同护士所代替。另一些医院连临时护士都不用，让病人花钱请护工，由此产生的“黑护工”问题社会反响强烈。
护士数量不足，质量不高，已成为许多医院的普遍问题。中华护理学会去年年底就曾披露，我国护士严重短缺，甚至达不到26年前的配置标准。我国每千人口护士人数在全世界排名倒数第三。据卫生部对全国400多家医院进行的调查，有些医院，白班护士平均每人要负责15-20名病人，公休、节假日和夜班，护士平均每人要负责40-45名病人。与从前相比，今天病人治疗量大、治疗手段多，往往要求也高，可是却连26年前护理量低时的护士配置标准都没达到，这个反差确实令人吃惊。
护士是为患者服务的，如果患者增加了护士却没增加，已说明患者得到的服务是被稀释了，那么现在既是患者增加又是护士减少，那就说明患者得到的服务是缩水了又缩水。护士应提供的并非是一般的服务，而是医疗的一部份。护士对患者的服务，具有很强的专业性；一些细微的病情、病人的反应，受过专业训练的护士才能够察觉，但家属和护工则不能。护士严重短缺，很有可能耽误了治疗，甚至酿成大错。从这个角度看，护士的短缺不仅是服务的短缺，更是医疗质量的隐患。
4、护理专业的特点
护理的任务：帮助患者恢复健康、帮助健康的人促进健康。
护理的目标：促进健康、预防疾病、恢复健康、减轻痛苦。
护理的性质：护理学是综合自然、社会及人文等的一门生命科学。
现代护理工作的特点：
1. 病人的自主性提高 随着社会的进步，市场经济的深入和现代医学的发展，社会医疗保险制度的改革，法律法规的健全和完善，使得病人在就医时有了更多的自主权和选择权，病人不但可以选择医院、选择医生和护士，并且在治疗期间对自己的病情、治疗方案和用药有知情同意权或拒绝治疗及护理的权利。同时，病人法律意识的增强，也促使我们在对病人进行治疗及护理时要加强自我保护意识。
2. 对护理工作的要求提高对护理人员业务水平的要求提高 随着人们文化生活水平的提高，病人对护理工作也有了更多更高的要求，要求护理人员不但有良好的职业道德，热爱护理工作，具有热爱生命的崇高情感，一切工作要以病人为中心，而且必须熟练掌握护理专业理论知识和技术操作。护士不仅要能够减轻病人的痛苦，使病人在承受最小痛苦的同时，取得满意的治疗效果。
3.对护理人员相关知识的需求提高 护理模式的变化使护理工作的职能得到拓宽和延伸。在这种模式下，护理的对象首先是人，其次才是病。因此，护理人员在护理病人时要以病人为中心，不仅要掌握常规的护理技能，而且要掌握人文、心理、社会等方面的知识，以满足病人身心两方面的护理需求。护士不但要具备快速识别反应的能力，而且要善于与病人沟通，建立良好的护患关系。
现代护理工作的信息要求：
1、生物医学属性：护理信息主要是与病人健康有关的信息，因此具有生物医学属性的特点，在人体这个复杂的系统中，由于健康和疾病处于动态变化状态下，护理信息以具有动态性和连续性。如脉博就汇集着大量的信息，即反映人体心脏的功能，血管的弹性，还反映血液的血容量等信息。
2、相关性：护理信息和多方面有关、涉及的部门和人员很多，各方面的密切配合很重要。有护理系统内部信息，如护理工作信息、病人病情信息、护理技术信息等；有护理系统外部信息，如医生要求护士共同治疗病人、医院各医技部门及科室要求护理配合、参与等信息。这些信息往往是相互交错、相互影响的。
3、准确性：信息必须及时获取、准确判断、做出迅速的反应。医院护理信息的收集需要许多部门和人员的配合，加之护理人员分布广泛，给信息的收集和传递造成了一定的困难。护理信息中的一部分可以用客观数据来表达，如病人出入院人数、护理人员出勤率、病人的血压及脉搏的变化、病人的平均住院日等，而一部分则是来自主观的反应，如病情观察时病人的神志、意识的变化，心理状态信息。它们直读性差，需要护理人员能准确的观察、敏锐地判断和综合地分析信息。否则，在病人的病情危重，病情突变危及生命时，信息判断、处理失误，会造成不可挽回的损失。
4、大量性和分散性：护理信息涉及面广，信息量大，种类繁多，且分散。
有来自临床的护理信息，来自护理管理的信息，来自医生医疗文件的信息；有数据信息、图像信息、声音信息、有形和无形信息等；对这些信息正确的判断和处理，直接关系到护理质量和管理效率。护理信息的分类与收集方法：医院的护理信息种类繁多，主要分为护理科技信息、护理业务信息、护理教育信息和护理管理信息。
5、护理专业的特色包括哪些？ 医专考试课题
特色
培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。随着人民生活水平的不断提高，就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所，就业前景十分广阔。
护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。
护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。
就业去向
学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心，并且从事临床护理、护理管理工作。 如果国家发展到一定的程度，还可以为每一个家庭和小区配备一个护士，到那个时候护士可以进入家庭和社区，条件是国家有能力给这些人付工资。
6、国内有哪些护理专业比较好的大学？
你好，我是一重点高校主修护理专业学的一名学生，在这里，很高兴为你回答问题！
首先，“老龄化日益严峻的今天，很多人都很看好护理专业”，你对我们专业的认识很到位，也很准确，我们专业，大都就是为老年人所服务的。而这方面，我们得认识高级护理专业。
顾名思义，高级护理专业的确很高端，是培养从事临床护理和管理工作的专门技术人才的一门专业课程， 而高级护理仅仅是护理学的一个分支。
对于高校我最看重复旦大学的上海医学院，前身是国立中央大学医学院，是中国创办的第一所国立大学医学院，其地位也就不言而喻了。
经过几十年的动荡、变革，在2000年，和复旦大学合并，正式成为复旦大学的医学部。复旦大学的护理专业星级六星(中国最高七星)，可以说是很不错了。
并且作为复旦出来的学生，无论哪个学科、哪个领域，在未来的工作岗位中，都属于拔尖的存在。
我们可以看到，在医院中，护理人员按技术职务可分为初级技术职务：护士、护师;中级技术职务：主管护师;高级技术职务：副主任护师、主任护师等三个层次，高级护理专业培养的便是护师，其排名以下：
1 四川大学
2 南方医科大学
3 首都医科大学
4 天津医科大学
5 吉林大学
6 中国医科大学
7 哈尔滨医科大学
8 重庆医科大学
9 兰州大学
10 北京中医药大学
11 沈阳药科大学
12 华中科技大学
13 青岛大学
14 武汉大学
15 青海大学
16 武汉科技大学
17 福建医科大学
18 昆明医科大学
19 广西医科大学
20 福建中医药大学
加油吧！相信你可以考进理想的护理大学。
7、护理专业有什么优势
权威发布根据卫生部的统计，到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。
8、护理省级特色专业是什么意思
就是这个学校的护理专业（护士干的那个）是省级特色专业...一般来说就是这个学校比较好的、比较强势的专业了
9、都有什么大学的特色专业是护士啊？
长沙的护理的有湖南中医药大学、长沙医学院 长沙卫校 中南大学就有新高职的读护士的专科.
湖南师范大学医学院也招新高职的医学专科 复旦医学院(原第一医学院) 交大医学院(原第二医学院) 同济医学院(原铁道医学院) 华北煤炭医学院,
院校名称 类别 院校隶属 所在省市 211 985 研究生院 专业名称
河北大学 综合 河北省教育厅 河北 护理学
护理
河北工程大学 工科 河北省教育厅 河北 护理学
护理
河北医科大学 医药 河北省教育厅 河北 护理学
护理
华北煤炭医学院 医药 河北省教育厅 河北 护理学
护理
河北北方学院 医药 河北省教育厅 河北 护理学
护理
承德医学院 医药 河北省教育厅 河北 护理学
护理
北华航天工业学院 工科 河北省教育厅 河北 护理
邢台医学高等专科学校 医药 河北省教育厅 河北 护理类
唐山职业技术学院 医药 河北省教育厅 河北 护理
渤海石油职业学院 工科 河北省教育厅 河北 护理类
石家庄理工职业学院 工科 河北省教育厅 河北 护理
石家庄外语翻译职业学院 综合 河北省教育厅 河北 护理
石家庄科技信息职业学院 工科 河北省教育厅 河北 护理类
华北煤炭医学院冀唐学院 医药 河北省教育厅 河北 护理学
沧州医学高等专科学校 医药 河北省教育厅 河北 护理
河北女子职业技术学院 语言 河北省教育厅 河北 护理
北京中医药大学东方学院 综合 河北省教育厅 河北 护理学
石家庄外事职业学院 综合 河北省教育厅 河北 护理
石家庄人民医学高等专科学校 医药 河北省教育厅 河北 护理
廊坊东方职业技术学院 综合 河北省教育厅 河北 护理
张家口教育学院 师范 河北省教育厅 河北 护理类
护理
石家庄医学高等专科学校 河北省教育厅 河北 护理
天津医科大学 医药 天津市教育委员会 天津 √ 护理学
天津中医药大学 医药 天津市教育委员会 天津 护理学
天津医学高等专科学校 医药 天津市教育委员会 天津 护理
天津医科大学临床医学院 医药 天津市教育委员会 天津 护理学
中国医科大学 医药 辽宁省教育厅 辽宁 护理学
护理
辽宁医学院 医药 辽宁省教育厅 辽宁 护理学
护理
大连大学 综合 辽宁省教育厅 辽宁 护理学
辽东学院 财经 辽宁省教育厅 辽宁 护理
中国医科大学临床医药学院 医药 辽宁省教育厅 辽宁 护理学
大连医科大学中山学院 医药 辽宁省教育厅 辽宁 护理学
辽宁医学院医疗学院 医药 辽宁省教育厅 辽宁 护理学
沈阳医学院何氏视觉科学学院 医药 辽宁省教育厅 辽宁 护理学
山东大学 综合 教育部 山东 √ √ √ 护理学
潍坊医学院 医药 山东省教育厅 山东 护理学
泰山医学院 医药 山东省教育厅 山东 护理学
滨州医学院 医药 山东省教育厅 山东 护理学
山东中医药大学 医药 山东省教育厅 山东 护理学
济宁医学院 医药 山东省教育厅 山东 护理学
菏泽医学专科学校 医药 山东省教育厅 山东 护理
山东万杰医学院 医药 山东省教育厅 山东 护理学
护理
青岛大学 综合 山东省教育厅 山东 护理学
聊城职业技术学院 综合 山东省教育厅 山东 护理
滨州职业学院 综合 山东省教育厅 山东 护理
山东力明科技职业学院 综合 山东省教育厅 山东 护理
山东英才学院 综合 山东省教育厅 山东 护理学
护理
山东现代职业学院 综合 山东省教育厅 山东 护理
山东协和职业技术学院 医药 山东省教育厅 山东 护理
山东杏林科技职业学院 综合 山东省教育厅 山东 护理
菏泽家政职业学院 山东省教育厅 山东 护理
郑州华信学院 工科 河南省教育厅 河南 护理学
护理
鹤壁职业技术学院 工科 河南省教育厅 河南 护理
南阳医学高等专科学校 医药 河南省教育厅 河南 护理
信阳职业技术学院 师范 河南省教育厅 河南 护理