历史建筑保护工程专业招理科生

1、古建筑修复 保护 在大学属于什么专业 为文还是理

理科。
清华大学，天津大学，同济大学等等，都是古建研究方面的领头羊。
历史知识和美术知识当然需要一点更好，但是招生应该就是招理科生的，因为古建图纸的绘制是尺规作图，而古建的学习历史是基础，同时现代力学等问题都要学习的

2、关于古建筑修复专业的一些问题

只有极少数学校开设与古建筑修复直接相关的专业，同济和北建工叫历史建筑保护工程专业，东南叫建筑遗产保护专业（第一年按建筑学大类招生，第二年分流），两个专业均只针对理科生，其他学校本科一概不设专门的古建筑修复专业，与此相关的内容被归入到建筑学专业。

建筑学专业通常隶属工科，偏重于工程设计，传统上只招理科生，不过目前少量艺术院校也开始设建筑学专业，招艺术生，如央美、国美、上大美院和川美等，但艺术类院校的建筑学偏向艺术设计，和理工科院校的建筑学是不太一样的。

你如果是艺术生，想对此内容有所了解，可以考虑本科读建筑学，如果计划考研，可以在考研的时候选择建筑历史与理论专业，此专业大部分理工科院校都有，对古建筑的知识会比本科接触得更多一些，但是不是专注于修复方向还是要看导师的情况了。

3、国内有哪些大学有历史建筑保护专业

2019高考填报志愿时，哪些大学开设有历史建筑保护工程专业是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是大学生必备网为大家整理的开设历史建筑保护工程专业的大学名单，总共6所学校，排名不分先后，供大家填报志愿参考。

序号 院校名称
1 北京建筑大学
2 同济大学
3 湖南理工学院
4 廊坊师范学院
5 苏州大学
6 南阳理工学院

历史建筑保护工程专业已经成为建筑院系中的一个相对独立的专业领域，属建筑学新兴的学科方向，并且与社会对这一领域的职业化需求相适应。实际上，历史建筑的保护与再生，已经成为了人类社会可持续发展的重要组成部分，对此已形成广泛的国际性共识。

4、历史建筑保护工程专业就业

历史建筑保护工程专业简介
历史建筑保护工程专业以建筑学学科为基础,主修建筑遗产保护理论、建筑历史与理论,兼修建筑设计及其理论、城市规划与设计、土木工程学、建筑技术科学、艺术学、历史学、美学等学科内容,要求学生系统掌握历史建筑与历史环境保护与再利用的理论、方法和技术,着重培养有较高建筑学素养和特殊保护技能的专家和未来的专业领导者。
历史建筑保护工程专业就业方向
如今在国内,保护人才的培养却和保护项目的上升速度不成比例,保护人才严重欠缺,因此历史建筑保护工程专业的就业前景很广阔,毕业生一般从事与历史建筑保护工程相关的工作。专业毕业生主要从事历史建筑保护方面的设计、管理、研究和教学工作,也可从事建筑、规划、景园等领域的相关工作。毕业生主要成为在城市与建筑遗产保护、文物保护系统中从事公共建筑设计、建筑遗产保护与修复工程设计、历史城市与历史建筑保护等方向的设计、科研、开发、管理的专门人才。历史建筑保护工程专业毕业生可报考建筑设计及其理论、建筑学(专业学位)、建筑历史与理论、建筑技术科学、城市规划与设计等专业的硕士研究生。

5、苏州大学历史建筑保护工程专业收文科生吗

同济的历史建筑保护工程很厉害啊，然后还有北京建筑大学的，虽然不是211985但是也是这个学校很厉害的专业，可与他的测绘齐名

6、【同济大学】历史建筑保护工程。请了解这个专业的亲介绍该专业学习情况,发展前景。另外这个专业只能拿到

历史建筑保护专业是抄同济大学建筑与城规学院所开设的一个小专业，每年招收的学生人数较少，学习的课程大部分与建筑学是相同的。
当下历史建筑保护方面人才紧缺，同济大学顺应这一趋势开设了这一专业，就业前景非常好。而且毕业后其实也可以从事建筑的工作。
同济大学不支持双学位。

7、文物保护技术专业是理科还是文科？

文物保护技术 文物保护技术 Preservation Techniques of Cultural Relics 文物保护技术是一门综合性的专业知识，包括文物制作、保护以及与防治有关的科学技术、材料性能、操作工艺和各种勘察、检测等。文物在保存过程中，经受着两种因素的破坏，即：①人为的破坏。如古建筑、石窟寺、古墓葬被战火焚毁、被拆除或维修不当失去原貌；铜铁器、书画、竹木漆器、陶瓷等因保护、搬运不当被损坏。②风、雨、雷、电、火、地震、光线、虫害、霉菌等自然因素对文物造成的破坏。 中国文物保护方面的技艺历史悠久，在唐代(618～907)就有用木楔拨正歪闪古建筑梁架的记载，另据黄休复的《益州名画录》载，成都曾迁移三堵墙的壁画，经过 200多年仍完好如初。字画保护的揭裱技术，到唐代已相当成熟。“漆粘石头，鳔粘木”更是流传很久的修复石质文物和木质文物的传统技艺。以后随着科学技术的进步，高分子材料、物理检测技术逐渐引进到文物保护工作中来。 欧洲一些国家在18世纪左右，曾使用以牛奶、石灰水混合的可赛因修复壁画的传统技艺，一直流传到现在。 防护技术 文物保护应遵照预防为主，维修为辅的方针。不可移动文物的防潮、防漏、防火、防雷、防震等，主要依靠工程技术来解决，而防虫害、鸟害等，则主要采用工程技术与化学处理相结合的办法。 大气中的粉尘、二氧化硫和含硫化合物等对文物的污染超过国家规定标准时，应解除污染源，在国家标准许可范围内的，应绿化环境、减轻污染，同时要严格控制新添污染源。 可移动文物的防护，应首先注意博物馆库房和陈列室中的防潮、防震、防霉等防护措施，然后再对不同质地的各类文物分别进行防护，如铜铁器的防锈，砖石质地文物的防风化，丝绸纸张的防霉、防蠹、防老化等。 修复技术 木构建筑物整体歪闪，打牮拨正后，再作加固处理。构件局部残损应剔补、墩接。大构件糟朽中空的,可用不饱和聚酯树脂等高分子材料灌注加固,糟朽严重的按原制更换。 砖石结构古建筑，整体歪闪，应先做定点、定期观测，经加固后稳定的，就不再做地基处理。裂缝可采用加箍和灌浆的方法加固,砌体残缺可剔补,如无法剔补可局部或全部拆除并按原样重砌。石窟寺的山体裂隙，采用喷铆加固或灌浆加固，渗水漏水处要疏导、截流。石雕、石刻等石质文物表面风化应用有机硅类的高分子材料封护。 古建筑的修复，应做到能小修的不大修，能局部拆落的不全部拆落，尽量保留原构件，以保留古建筑的历史价值。对于古建筑中带有雕刻的瓦兽件、木雕、砖雕、石雕等艺术构件,要慎重处理,尽量做到不换或少换。对塑像、壁画、彩画等附属艺术品，更不能随意修补。 可移动文物的修复，可采取传统技艺与近代技术相结合的方法，如铜器害锈，可用机械取除或用电解还原法取除；竹木漆器的脱水，可用自然干燥法，或用醇醚联浸、冰冻升华、高分子材料渗透聚合法；残毁的书画多采用传统的揭裱方法修复;近代书刊可用丝网加固;古代丝网绢帛可用熏蒸法杀菌；脆弱纺织品可用丝网加固或传统的装裱方法加固；陶瓷器断裂用虫胶或环氧树脂等高分子材料粘接。 文物修复中采用的新材料、新工艺必须保证不损害文物的历史价值，包括文物的造型、材质、色泽、强度等，同时还要有可逆性。古建筑构件维修时所用的新材料还应遵守只能加强不能代替的原则。 检测技术 主要用于对文物残伤痕迹的探测、质地结构化学成分的分析和年代的测定。探伤常用 X光、超声波等；质地结构的分析常用电子显微镜、金相显微镜观测；文物的化学成分常用光谱、质谱分析；模糊不清、显示反差甚小的墨迹绘画等,可采取红外照相的方法;木材等含碳物质可用碳十四测定年代；陶瓷砖瓦等可用热释光测定年代。 北京大学 西北大学 吉林大学 ， 只招理科生。北京大学考古文博学院 不招文科生 可以转系过去（强烈要求) 文物保护专业的主要课程是化学 所以文科生一般不适合学。如果对化学有兴趣可以考虑

8、2019苏州大学历史建筑保护工程专业收文科生吗

这位老兄，考博的分数线不是那么死的。你明白否？你首先要确定导师愿不愿意招你，假如愿意的话，即使你的英语分数偏低也不是不可以考虑。不过既然考博了，起码你要保证及格吧。

9、湖南理工学院的历史建筑保护工程今年录取分数?

各个省市区、各个批次的录取通知书的发放时间不一样，从本月15日前后到8月底一直在发放录取通知书。
第一批（提前批、一本）已经或就要开始录取，正常情况下应该从现在到20日前后就能发放录取通知书。
第二批（二本）20日前后开始录取，正常情况下应该在25日前后就能发放录取通知书。
第三批（三本）26日前后开始录取，正常情况下应该在30日前后就能发放录取通知书。
高职高专（包括）专科要到本月底下月初才能开始录取，正常情况下应该在下个月就能陆续发放录取通知书，有的要到中下旬才能发放通知书。
通知书一般通过邮局的EMS特快专递邮递到你在填报志愿时预留的通讯地址。

10、关于历史建筑保护工程

历史建筑保护工程专业脱胎于同济的建筑学专业，拥有同一套教学体系和师资力量、教学资源，同时又从历史保护的专业内容出发，参照国外名校如美国宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学同类专业的教学内容和教学方法，保持与之同步。
专业介绍：
在我们所处的城市中，老建筑往往远远超过新建筑的数量，其中有相当多的部分具有特殊的价值与意义，我们称之为“历史建筑”，比如大家耳熟能详的北京紫禁城、上海“十里洋场”外滩等。是谁将这些建筑施加了魔法，化“老朽”为“神奇”？历史建筑保护工程专业培养的就正是这样的魔法师！
随着社会历史保护意识的迅速发展，历史建筑的保护与利用在我国正呈现出快速的发展趋势。据统计，欧美建筑设计市场中，超过7成业务为旧建筑保护与利用的项目，大多数设计机构和建设主管部门都配备有大量历史保护的人才。而在国内，保护人才的培养却和保护项目的上升速度不成比例，保护人才有较大需求。
国际互动“活”起来：
促进教学环节的国际化是新专业教学的重要方法。我们充分利用地处上海的有利条件，努力加强国际交流，以联合设计教学、柔性引进或短期引进国外教师、举办讲座等多种形式，不断促进各个教学环节的国际化进程，不仅学到了许多国际建筑教育的先进经验，也大大丰富了教学内容和教学方法，同济“兼容博采”的传统得到进一步升华。
该专业学生经常参加与其专业相关的国际会议、校际交流等学术活动，首届学生还受到法国文化部资助前往法国参观学习，不仅游历了巴黎、马赛等历史城市，还参观了保护名校夏约学院以及众多历史建筑保护的典范案例。
理论与实践同样趣味：
根据专业自身特点，延承建筑学的专业传统，学校将学生专业能力的培养分为历史保护和建筑学类的专业能力两大部分。
在建筑学的专业能力方面，保持建筑学教育的整体架构，并从能力培养的目标出发，结合新专业的特点和需求，整体规划了各个学习阶段的教学内容，着重体现出各学习阶段的特点和阶段之间的整体性关系，使置身于专业教学活动的每个教师和学生均有明确的位置感。与建筑学的设计课程一样，历史建筑保护工程专业的设计课采取了“言传身授”的方式，学生们有自己的专业教室，每人有自己的一片空间绘图、交流、做模型，老师采取给每人改图、定期集体评图的教学方式，充分发掘每个学生的特长和潜力。
在历史保护专业课程体系方面，通过中外建筑史、建筑历史与理论和新专业特有的保护概论、保护技术、历史建筑形制与工艺、文博、速写等课程设置建立教学的整体性架构，同时强调增强课程体系的灵活性。我们按培养计划的教学要求，将整个专业课程分为必修内容和限选内容两大部分，设置文博、家具与陈设等限选课程，激发学生的学习主动性，为发挥他们的志趣潜力和特长创造条件的作用。大多数专业课程在国内也是首次开出，这些课程既有课堂传授的理论课，也有需要出外考察、保护现场研究的实践类、技术类课程。如2007年度的保护技术课程，学生以上海外滩的具有近150年历史的原英国领事馆建筑为研究对象，在对老建筑进行测绘的基础上，对建筑的历史沿革、风格定位进行了深入研究，并对其结构、材质进行了深入分析。教师和学生共同面对建设新课程，探索新领域的任务，尽管责任重大，但也是极具趣味性的。
主要课程：
建筑初步、美术、历史建筑形制与工艺、建筑设计、建筑历史、建筑技术、保护技术、艺术史、文博专题等。
就业方向：
可从事教学、科研、设计和城市管理。