国家计算机专业设置

1、全国有多少高校设置有计算机专业？在校生大学有多少？

2013年的消息，相信今年的人数会更加多！
全国700-800所高校设有
计算机专业
，全国总共有40多万名IT类专业在校生，每年毕业生达到十几万。

2、本科计算机类有哪些专业？

1、计算机科学与技术专业

培养具备良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研院所、企业事业单位、技术和行政管理等部门从事教学、科研、开发、管理等工作的高级专门人才。 

课程包括电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、系统分析与控制、信号处理原理、通信原理概论等。

2、软件工程专业

软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效、实用和高质量的软件的学科。软件工程专业是2002年国家教育部新增专业，随着计算机应用领域的不断扩大及中国经济建设的不断发展，软件工程专业将成为一个新的热门专业。

该专业以计算机科学与技术学科为基础，培养能够从事软件开发、测试、维护和软件项目管理的高级专门人才，同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等，这些应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作和生活效率。

3、信息安全专业

信息安全专业，具有全面的信息安全专业知识，是计算机、通信、数学、物理、法律、管理等学科的交叉学科，主要研究确保信息安全的科学与技术。培养能够从事计算机、通信、电子商务、电子政务、电子金融等领域的信息安全高级专门人才。

使学生具有较强的应用能力，具有应用已掌握的基本知识解决实际应用问题的能力，不断增强系统的应用、开发以及不断获取新知识的能力。努力使学生既有扎实的理论基础，又有较强的应用能力；既可以承担实际系统的开发，又可进行科学研究。

4、物联网工程专业

物联网(Internet of Things)这个词，国内外普遍公认的是 MITAuto-ID 中心Ashton 教授1999年在研究RFID时最早提出来的。在2005年国际电信联盟(ITU)发布的同名报告中，物联网的定义和范围已经发生了变化，覆盖范围有了较大的拓展，不再只是指基于RFID技术的物联网。

物联网是基于互联网，传统电信网等信息承载体，让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络又称为物联网域名。

5、数字媒体技术专业

数字媒体技术专业（Digital Media Technology），属于计算机类专业，同时也属于属于电气信息类，旨在培养具有先进的游戏设计理念、设计思想，扎实专业基础和创作实践能力的高级复合型人才。该专业主要开设有游戏策划、游戏用户体验分析、游戏开发程序设计基础、面向对象程序设计、游戏创作等课程。

与数字媒体艺术专业相比，该专业略注重技术素质的培养，可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。

6、智能科学与技术专业

智能科学与技术专业是智能科学系在2003年提出成立的，智能科学系的前身是北京大学信息科学中心，由北京大学数学系、计算机系、电子学系等10个系(所)于1985年成立，主要从事机器感知、智能机器人、智能信息处理和机器学习等交叉学科的研究和教学。智能科学与技术是面向前沿高新技术的基础性本科专业，覆盖面很广。

专业涉及机器人技术，以新一代网络计算为基础的智能系统，微机电系统(MEMS)，与国民经济、工业生产及日常生活密切相关的各类智能技术与系统，新一代的人机系统技术等。

7、空间信息与数字技术专业

空间信息与数字技术专业从2004年西安电子科技大学、武汉大学首先开设至今，经过了数年发展，已成为了一个比较成熟的专业。

现在国内的空间信息与数字技术专业主要有两种内涵，一种是由武汉大学开创的(地理)空间信息与数字技术（即武大模式），另一种是西安电子科技大学开设的以外太空空间信息为研究对象的技术（即西电模式）。

计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速。

按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。

后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。至今已覆盖所有二级学科课程。加强数学基础和分析能力，高等数学改上数学分析，增加计算机数学基础课程，体现在假设组合数学，增加离散数学的课时，并在计算机后续课程(如算法与数据结构、编译等课程)中体现数学应用不断线。

更重视实践性教学环节，增加实验课程、课程设计比重，注重自主性实践环节，上机实践贯穿于四年的学习中，加强知识综合运用能力的培养。

3、计算机专业分哪些专业方向？

计算机专业：
是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。

专业开设的主要课程有：
电子技术、离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机通讯原理、多媒体信息处理技术、数字信号处理、计算机控制、网络计算、算法设计与分析、信息安全、应用密码学基础、信息对抗、移动计算、数论与有限域基础、人机界面设计、面向对象程序设计等。

4、中国计算机专业什么时候开始设立

中国计算机专业是1956年在哈尔滨工业大学设立的。
1956年2月，为适应尖端科学发展趋势和国民经济发展需要，哈尔滨工业大学指派吴忠明、李仲荣等几位青年教师创办计算机专业。该专业是中国最早的计算机专业，当时隶属于仪器制造系。专业建立之初，坚持以数字计算机为主的专业方向。在以后的专业教学计划制定中，包括为师资队伍培养的课程选择，都依循于这一有利于早出人才，多出成果的目标，为哈工大计算机专业的快速发展奠定了基础。
哈工大计算机专业成立之初，就积极筹备招生事宜，并在全国最早发布计算专业的招生简章，并在同年 9 月，首次招收计算机专业的本科生，成为全国最早招收的计算机专业学生。 1958 年从其他专业 55 级学生中转到计算机专业一个班，这个班的学生于 1960 年毕业，成为哈工大计算机专业首届毕业生。这批学生也是幸运的一批学生，他们曾接受过邓小平同志的视察，还与来校讲学的著名数学家华罗庚先生一起座谈，受益匪浅。
1956年，党中央向全国人民发出了向科学进军的号召，并制定了我国十二年科学技术发展规划。当时，在我国开拓电子计算机这一新兴技术领域的问题得到国家的重视，在十二年科技发展规划中，组织力量建立我国计算技术的研究部门，被定为紧急措施。在这种形势下，清华大学决定在无线电系设立“数学计算仪器与装置”专业，由凌瑞骥同志负责筹建。 1956 年 6 月，根据党中央关于发展我国尖端技术的全局部署，学校决定自动学运动学和计算机两专业合并，在电机系内设立统管这两个专业的教研组，由钟士模教授任教研组主任。
1958年6月13日，聂荣臻副总理在高教部关于几所高校专业设置的报告上批示，同意清华大学设立自动控制和计算机专业，在专业的发展方向上“可以广泛一些”。 1958 年7月3日蒋南翔校长召集校务行政扩大会议，会议决定：“为了适应社会主义建设的大发展和培养新技术专业的干部，将我校现有各系及专业加以调整。”并宣布成立自动控制系。钟士模教授被任命为系主任，凌瑞骥同志为系党总支书记。

5、中国计算机专业什么时候开始设立？

中国计算机专业是1956年在哈尔滨工业大学设立的。
1956年2月，为适应尖端科学发展趋势和国民经济发展需要，哈尔滨工业大学指派吴忠明、李仲荣等几位青年教师创办计算机专业。该专业是中国最早的计算机专业，当时隶属于仪器制造系。专业建立之初，坚持以数字计算机为主的专业方向。在以后的专业教学计划制定中，包括为师资队伍培养的课程选择，都依循于这一有利于早出人才，多出成果的目标，为哈工大计算机专业的快速发展奠定了基础。
哈工大计算机专业成立之初，就积极筹备招生事宜，并在全国最早发布计算专业的招生简章，并在同年 9 月，首次招收计算机专业的本科生，成为全国最早招收的计算机专业学生。 1958 年从其他专业 55 级学生中转到计算机专业一个班，这个班的学生于 1960 年毕业，成为哈工大计算机专业首届毕业生。这批学生也是幸运的一批学生，他们曾接受过邓小平同志的视察，还与来校讲学的著名数学家华罗庚先生一起座谈，受益匪浅。
1956年，党中央向全国人民发出了向科学进军的号召，并制定了我国十二年科学技术发展规划。当时，在我国开拓电子计算机这一新兴技术领域的问题得到国家的重视，在十二年科技发展规划中，组织力量建立我国计算技术的研究部门，被定为紧急措施。在这种形势下，清华大学决定在无线电系设立“数学计算仪器与装置”专业，由凌瑞骥同志负责筹建。 1956 年 6 月，根据党中央关于发展我国尖端技术的全局部署，学校决定自动学运动学和计算机两专业合并，在电机系内设立统管这两个专业的教研组，由钟士模教授任教研组主任。
1958年6月13日，聂荣臻副总理在高教部关于几所高校专业设置的报告上批示，同意清华大学设立自动控制和计算机专业，在专业的发展方向上“可以广泛一些”。 1958 年7月3日蒋南翔校长召集校务行政扩大会议，会议决定：“为了适应社会主义建设的大发展和培养新技术专业的干部，将我校现有各系及专业加以调整。”并宣布成立自动控制系。钟士模教授被任命为系主任，凌瑞骥同志为系党总支书记。

6、计算机专业有哪些专业技能证书?

（1）微软认证, 包括系统管理方向，数据库方向和开发方向的证书。分别叫做MCSE，MCDBA，MCAD/MCSD

（2）IBM认证，太多太多了，国内常见的有考电子商务方向，数据库方向，大型机方向，开发方向等等。由于名目太多，这里不列出了，有兴趣可以到IBM的网站或者Prometric或VUE网站(这两家是国家两大认证考试中心)上查看(其他国际公司的认证介绍也都可以在这两家考试中心的网站上查看)。

（3）Lotus是属于IBM旗下的公司，Lotus的Notes认证也曾经火过一阵，不过Lotus的产品主要用于办公自动化，所以市场比较局限，截至2013年4月12日，已经少见人考Lotus认证了。

（4）Sun认证主要包括两大方向，一个是Sun Solaris系统的管理方向，另一个是非常流行的Java认证方向。其中Java方向包括:SCJP，SCJD，SCWCD，SCMAD，SCWSD，SCEA等，最高级别是SCEA，名称为Sun认证企业应用架构师。

（5）Oracle主要是Oracle数据库管理。Oracle9iDBA的考生需参加至少一门Oracle大学的培训，才可在通过考试后，获取专业资格认证证书。这将是Oracle公司对OCP培训的一次证明。

(6)国家计算机专业设置扩展资料：

国内认证考试：计算机等级考试，学校里大家常说的计算机"一级"、"二级"，教育部全国计算机等级考试(National Computer Rank Examination，简称NCRE)，是经原国家教育委员会(现教育部)批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与能力的全国性计算机水平考试体系。

（1）一级证书表明持有人具有计算机的基础知识和初步应用能力，掌握字、表处理、电子表格和演示文稿等办公自动化（Office或WPS）软件的使用及因特网（Internet）应用的基本技能，具备从事机关、企事业单位文秘和办公信息计算机化工作的能力。 

（2）二级证书表明持有人具有计算机基础知识和基本应用能力，能够使用计算机高级语言编写程序和调试程序，可以从事计算机程序的编制工作、初级计算机教学培训工作以及计算机企业的业务和营销工作。 

（3）三级"PC技术"证书，表明持有人具有计算机应用的基础知识，掌握Pentium微处理器及PC计算机的工作原理，熟悉PC机常用外部设备的功能与结构，了解WINDOWS操作系统的基本原理，能使用汇编语言进行程序设计，具备从事机关、企事业单位PC机使用、管理、维护和应用开发的能力。

（4）四级证书表明持有人掌握计算机的基础理论知识和专业知识，熟悉软件工程、数据库和计算机网络的基本原理和技术，具备从事计算机信息系统和应用系统 

证书用途:该证书全国通用，是持有人计算机应用能力的证明，也可供用人部门录用和考核工作人员时参考。另外，凡取得全国计算机等级考试一级以上(含一级)合格证书的自学考试考生，可免考自学考试课程《计算机应用基础》(课程代号0018)和《计算机应用基础上机》(课程代号0019)。

据有关方面统计，目前IT业已有200多种认证。这些认证培训主要分为三大类：第一类，具有软硬件研发能力厂商推出的企业认证。如现在已被大家广泛认可的微软MCSE、CISCO（思科）系列，INTEL系列认证、ADOBE图形图像平面设计师认证、网页设计Macromedia网页设计师Dream weaver MX。

第二类是由国家相关部门制订的证书。比如全国计算机应用技术证书（NIT）考试、全国计算机等级考试、国家计算机软件专业技术资格和水平考试、全国计算机信息高新技术考试。第三类是国际相关IT行业组织颁发的证书。如美国计算机工业协会认证，英国剑桥大学考试委员会的剑桥信息技术证书。

和其他专业学生考取IT认证证书相比，计算机专业学生最大的不同在于：经过四年系统的学习，他们已完全掌握了计算机专业的基础知识。他们就业的方向更多的是从事硬件技术研发或者是软件的开发工作。

因此，像微软MCP、ADOBE图形图像平面设计师认证、网页设计Macromedia网页设计师Dream weaver MX这一类认证证书，它只是证明证书持有者对该软件具备了一定的实际使用能力，并不能证明本人在计算机专业领域具有多少专业的技能。

7、计算机等级考试和计算机专业在课程设置上有什么不同？

计算机等级考来试是针对非计算机专业自学生开设的...当然和计算机专业是有等级差别的...偏软和偏硬是指的偏重于软件还是硬件的意思...比如软件专业就是偏重软件的,计算机科学与技术就是软硬兼施的...
如果要学得深当然要数学基础，而且要很好！
当然如果只是能够使用计算机或者为了考级的话，大可不必

8、国家设置电子信息工程专业的背景和时间节点分别是什么？

国家设置电子信息工程专业的背景和时间节点分别是什么？这个我不太明白，你去问问专业人士吧。

9、计算机专业分类

目前我国计算机专业主要分为三大类：计算机基础专业、与理工科交叉的计算机专业、与文科艺术类交叉的计算机专业。

1. 计算机基础专业

专业要求与就业方向：这些专业不但要求学生掌握计算机基本理论和应用开发技术，具有一定的理论基础，同时又要求学生具有较强的实际动手能力。学生毕业后能在企事业单位、政府部门从事计算机应用以及计算机网络系统的开发、维护等工作。

2. 与理工科交叉的计算机专业

与理工科交叉而衍生的计算机专业很多，如数学与应用数学专业、自动化专业、信息与计算科学专业、通信工程专业、电子信息工程专业、计算机应用与维护专业等。

1)数学与应用数学专业：

专业要求与就业方向：数学与应用数学是计算机专业的基础和上升的平台，是与计算机科学与技术联系最为紧密的专业之一。该专业就业面相对于计算机科学与技术专业来说宽得多，不但适用于IT 领域，也适用于数学领域。

2)自动化专业：

专业要求与就业方向：自动化专业是一个归并了多个自动控制领域专业的宽口径专业，要求学生掌握自动控制的基本理论，并立足信息系统和信息网络的控制这一新兴应用领域制定专业课程体系，是工业制造业的核心专业。自动化专业的毕业生具有很强的就业基础和优势。

3)信息与计算科学专业：

专业要求与就业方向：这是一个由信息科学、计算数学、运筹与控制科学等交叉渗透而形成的专业，就业面涉及到教学、商业、网络开发、软件设计等各个方面，就业率高达95%以上。

4)通信工程专业：

专业要求与就业方向：通信工程专业要求学生掌握通信基础理论和基本基础，掌握微波、无线电、多媒体等通信技术，以及电子和计算机技术，在信息时代有着极佳的就业优势。

5)电子信息工程专业：

专业要求与就业方向：电子信息工程专业是宽口径专业，主要培养信息技术、电子工程、网络系统集成等领域的高级IT 人才，毕业生可从事电子设备、信息系统和通信系统的研究、设计、制造、应用和开发工作。

(9)国家计算机专业设置扩展资料：

毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事IT行业工作。

WEB应用程序设计专业

毕业后能够从事网站应用程序开发、网站维护、网页制作、软件生产企业编码、软件测试、系统支持、软件销售、数据库管理与应用、非IT企事业单位信息化。

可视化程序设计专业

毕业后能够从事软件企业桌面应用开发、软件生产企业编码、软件测试、系统支持、软件销售、数据库管理与应用开发等工作。

数据库管理专业

毕业后能够从事企、事业单位数据库管理、软件开发、专业数据库应用设计与开发、数据库的应用与开发、信息管理系统开发、企、事业单位网络管理、软件销售等工作。

多媒体应用专业

毕业后能够从事计算机美工、动画制作、影视编辑与制作、广告设计与制作、多媒体综合应用开发、多媒体课件制作等工作。

移动应用开发专业

毕业后能够从事移动设备应用开发、嵌入式应用开发、移动网站开发、软件生产企业编码、软件测试、系统支持、软件销售、企、事业单位信息管理、办公自动化集成等工作。

电子政务软件专业

能够胜任基层政府部门、事业单位数字化政务管理系统的设计、维护与信息管理、办公自动化集成、办公室文员等工作。

软件测试专业

毕业后能够从事软件测试、软件编码、IT企事业单位系统支持、非IT企事业单位信息化软件销售等工作。

物流信息技术专业

毕业后能够胜任现代物流业信息管理，能在企事业单位从事物流系统设计、供应链管理、仓储管理以及运输等管理工作。

物流管理专业

毕业后能够胜任全省各级企事业单位物流系统设计、供应链管理、仓储管理以及运输等管理工作等工作。

网络系统管理专业

毕业后能够从事政府管理部门、经贸、金融、邮电、电子、学校、交通、社区以及应用计算机网络的有关行业，从事计算机网络系统的设计、维护、管理、从事网站开发与应用、网络安全管理、计算机软硬件调试、安装、计算机及网络产品营销等工作。

计算机游戏专业

毕业后能够从事网络游戏美术，网络游戏动漫设计，游戏概念/故事情节设计，网络游戏3D设计，网络游戏人物设计，网络游戏环境设计，网络游戏皮肤/纹理设计，网络游戏图形开发，网络游戏测试，网络游戏音频开发，游戏客户端开发，游戏服务器开发，游戏引擎开发，手机游戏策划，手机游戏开发，手机游戏程序开发，手机游戏美工，手机游戏测试等工作。

计算机图形/图像制作专业

毕业后能够从事广告企业平面的设计与制作、网络企业网页制作、企事业单位职员等工作。

目前，计算机专业在国内的高等院校中，以理工科的实力较强；以文科、综合性高等院校为补充，基本上每所高等院校都设有这样的专业；或者有这样的专业人才。

参考资料：网络-计算机专业

10、全国开设计算机应用技术专业有哪些院校 最新计算机

很多朋友可能跟我一样,想学习计算机专业知识,又没机会接受正规的大学计算机教育。在此我作为过来人跟大家谈谈自己自学的感受。
确立学习方向
计算机专业人才的培养目标有很多,就大学计算机专业的设置来看,大致可以概括为以下几个方面:
一、计算机软件与理论
本专业主要培养具有较强理论基础和设计、开发软件能力的软件人才,以满足软件开发、技术管理、科学研究和高等教育等多层次的社会需要。
二、计算机应用技术
本专业主要培养计算机应用技术领域的各类开发、研究、应用人才。
毕业生适合的工作有:高等院校计算机科学与技术的教师和研究人员、中小型控制系统的设计实施人员、大型控制系统的应用人员、企业级MIS/ERP建设人员、基于Internet/Intranet的多媒体应用程序开发人员、数字通讯领域各类应用人员、大中型企业及涉外企业IT部门的工作人员。
三、计算机系统(体系)结构
本专业以并行处理、容错计算等为主要研究方向,所开设的课程反映当前国内外计算机系统结构学科的发展水平。培养学生的计算机软硬件基础,以及熟练的以计算机为手段独立研究与设计计算机系统的能力和计算机应用、软件开发能力。
如何挑选教材
好的教材对于自学者来说是至关重要的,因此下面我们重点介绍一下适合自学用的计算机专业教材。
一、数学
数学是计算机专业的基础,学好数学是学好计算机专业的关键。高等数学课程主要学习微积分、空间解析几何和微分方程,一般高校通用的教材是同济大学编的《高等数学》,目前已经有了第五版,也可以使用自考教材——西安交通大学陆庆乐编的《高等数学》,可以买一些配套的辅导书和习题解答。
还有两门重要的数学课程是《线性代数》和《概率统计》。可以分别采用高等教育出版社出版、同济大学编写的《线性代数》和浙江大学编写的《概率统计》。注意:自学一定要多做习题,而且最好一门课有一本习题解答和辅导书。
除了上面数学基础课外,在计算机专业中举足轻重的就是《离散数学》,这门课要多花点力气来学。可以采用左孝凌教授等编的《离散数学》,上海科学技术文献出版社。也可以用北大、清华的教材,还可以参考左教授编的自学教材,经济科学出版社。
其他课程还有《复编函数》、《计算方法》等,有余力的朋友可以选学。
二、专业基础课
1.《程序设计》:学习内容一般为C和C++。C语言可以采用谭浩强教授的《C程序设计》,内容比较浅显,C++方面的书推荐钱能编写的《C++程序设计》,清华大学出版社。
2.《数据结构》:这门课程比较难,可以采用严蔚敏教授编写的《数据结构(C语言版)》,有配套习题册。好好做题,有时间多编几个大的程序。
3.《模拟电路》和《数字电路》:这是难度较高的两门课程,选用自考教材相对来说容易些,也可以参考清华大学出版社出版的相关教材。
三、专业课
1.《计算机组成原理》:推荐白中英主编的《计算机组成原理》(第三版),科学出版社;黄爱英主编的《计算机组成原理》(第三版),清华大学出版社。
2.《操作系统》:汤子赢编写的《计算机操作系统》(第三版),西安电子科技大学出版社。还可以参考高教司司长张尧学教授编写的教材,清华大学出版社。
3.《汇编语言》:可以用清华大学出版社出版的教材,也可以用自考教材。
4.《数据库原理》:人民大学教授王珊编的《数据库系统概论》(第三版),高等教育出版社,复旦大学施伯乐老师编写的教材也不错。
5.《编译原理》:国防科技大学陈火旺院士编写的教材十分不错,最新版本是2000年出的,国防工业出版社。
四、选修课
包括计算机网络与通讯、软件工程、图形学、人工智能、系统结构、图形学等。此类课程的教材可选用全国高等教育自学考试指定教材,或参考各高校所采用的计算机专科和本科教材及配套辅导书。英文基础好的朋友可以用国外著名大学的影印版教材。
需要提醒大家的是,除了教材,网上有许多相关课堂录像和课件,有条件的朋友要充分利用。