培训机构工作描述

1、培训机构的工作内容和方法有人做过相关的工作吗

培训领抄域、专业范畴设定袭

市场调查分析：市场需求、行业竞争、同业区域分布；学生来源、师资现状等

机构设置：管理和教学团队架构（原则：小而精，平面管理，一人多职）

教学管理原则：大纲定位，教师主导；学生为中心，教师为引辅；教案备案，督学周报；定期评议，学生参与；奖惩有序，标准适宜。

行政管理原则：扁平管理，管教一体。专职行政助理不超过两人，负责办公室管理和日常对外联络。

祝你成功！

2、教育机构的教务工作内容是什么？

不同的教育机构对教务工作的设置也是不一样的。有的机构教务只需要负责后期的维护工作，例如：排课、考勤、与学生以及老师沟通、回访等等。有的机构教务除了这些后期工作，可能还会涉及前期的招生工作，包括接待家长、介绍课程、给学生报名等等。所以你可以简单了解一下现在比较大的几个教育机构的情况，你都可以先去招聘网站查找他们的招聘信息，根据岗位要求做进一步判断。

3、培训专员的工作职责？

1.协助主管开展绩效管理相关工作；

2.了解公司内部人员需求，并确认培训需求；

3.为新员工进行入职培训，并进行考核得到培训结果，管理入职相关的教材和试卷；

4.做好培训计划，跟进课程；

5.及时做好培训总结，并分析培训结果；

6.培训行政管理，对培训所需(产生)的教材、记录及档案进行管理；

7.协助培训主管实施公司培训计划，并跟进培训后效果反馈；

8.指导各相关部门贯彻落实各项培训项目；

9.严格记录培训的支出，执行培训效果评估工具，编写评估报告；

10.管理员工培训档案，编制培训类报表和分析报告。

(3)培训机构工作描述扩展资料

（一）培训专员的工作权利：

1.有向各部门收集与培训工作相关文件和资料的权力； 

2.有对人力资源培训工作违规的人员做出纠正和处罚建议的权力； 

3.有对培训计划的调整权； 

4.有要求相关工作人员配合工作的权利。

（二）培训专员与其他成员的关系：

1.所受监督：受培训经理的工作监督 ；

2.所施监督：对人力资源培训工作实施指导和监督，发现问题及时处理和报告 ；

3.内部关系：人力资源内部职员 ；

4.外部关系：协助培训经理处理与外培训机构或管理顾问机构的工作关系。

4、教育培训机构的工作大概是什么样的？

看你是做前台还是教抄务了袭，前台比较轻松，就是负责给客户答疑，提供咨询。教务的话工作比较繁重，需要管理讲义，调配教师，管理教室和各种设备。然后就是主管经理一类的。 来自职Q用户：李先生
在上海。如果是英语专业，建议去线下机构当个老师，虽然只是教孩子，基本薪资三四千，但是一两年后到手薪资八到一万以上。如果去公司里面做小职员，加薪幅度太小，刚入职有可能税前五六千，两年后税前也就七千。 来自职Q用户：安女士

5、请问教育培训机构的班主任，工作内容是什么？

辅导机构的班主任，就是辅导机构（老师）与家长、学生之前的桥梁，主要的工作内容就是维护好学生，维护好家长。
1.解决学生、家长和老师之间的问题，比如老师这边反馈的学生情况，你要及时跟家长和学生沟通，家长和学生对老师有什么意见，也要及时沟通。
2.给学生建档，你要随时去关注学生的学习动态，简单点就是学生在辅导机构的管家，学生在机构的所有事情你都得管。
3.催费，学生费用结束了，该跟家长催费了，续费也是你最重要的工作。
大概也就是这些工作，具体的比较详细的每个机构都不太一样，要认真的去学习。不过最重要的要记住一点，就是要有责任心，爱心。

6、培训机构教师工作内容

1、作为个辅老师,一对一教学。
2、研发讲义、与团队合作研发公共资源。
3、作为校区管理层,负责校区管理岗的工作。

7、教育咨询的具体工作内容是什么？

教育咨询师职业主要涉及十二个方面的工作内容，分别是预防、咨询、顾问、转介、协调、信息、过渡、评价、推动、领导、合作、履职。

对咨询者进行专业的学习诊断，检测学生的学习类型、学习目标、记忆方法、学习心略、时间管理、应试技能、学习潜能等多项学习的内在因素；

分析、诊断学生的学习状况，制定辅导计划与方案；

调整咨询者潜意识学习动机和学习信念，更新咨询者的学习认知，增强咨询者的学习热情与积极性，帮助咨询者掌握正确的学习方法，提高学习技能；

帮助咨询者提高心理素质，完善健全人格，开发潜能，增强自我调整、自我更新的能力；

帮助咨询者全面了解自我优势智能和职业人格，发现自己志趣爱好，选择适合发展方向，科学地制定生涯规划；

提供家庭教育指导服务，帮助家长改善亲子关系、认识学习、认识教育，成为合格的“学习教练”，并为家长自我教育、自我发展提供学习咨询。

(7)培训机构工作描述扩展资料

所谓教育咨询一般指来自各类各层级教育行政管理、学校、团体等组织外部的专业咨询人员或机构，在与其确定某种委托关系的前提下，由受委托者独立客观地运用知识与技能向委托者提供智力服务的科学调查与研究活动。

其目的是为了更好地为教育咨询活动提供理论指导，解决教育咨询活动中所遇到的理论和实践难题，有助于减少教育行政决策上的失误,是研究普遍存在于教育领域各个层面的咨询现象、本质和咨询活动一般规律的综合性边缘学科。