高职生被重奖

1、重奖大学生利大于弊

重奖大学生利大于弊．这个奖有很多种形式的：学习，工作，对社会了等等！

我认为关键是在”重”和”利大于弊”上！

重奖不要只局限在金钱上，更好的深造机会(保研)，好的将来就业岗位，高度的精神奖励（称号

深圳首出两百万重奖，扶持本地在校大学生或2004年后毕业的大学生创业
目标是在深圳本地的大学生再造一位创新高手“马化腾”！昨日，由深圳市科信局、财政局及深圳广电集团联合主办的“2007深圳大学生科技创新与创业精英赛”正式启动，而在选拔中表现突出的深圳大学生，将有望凭借自己的创新头脑，获得单笔最高达10万元的政府资助资金。

晶合游戏e都3万元重奖勤工俭学大学生

奉化市滕头村日前出台了一项政策，对安心在滕头工作及对滕头建设作出重大贡献的外来人才予以重奖，以此来吸引更多的外来人才落户滕头，加盟滕头建设。
这项政策规定：凡被村所属集体企业和股份制企业录用的全日制本科毕业生，工作满3年后，经村委会与用人单位审批认可，可享受本村村民待遇，分得200平方米左右别墅一幢，并由企业贴补资金给成绩突出者配发一辆轿车；对工作表现出色的全日制本科生，村里与有关院校联系，让其带薪攻读硕士、博士研究生，费用由村里和企业承担；设立优秀外来人才“金凤凰”奖，每年评选一次，评出一、二、三等奖若干名，分别发给1万元不等的奖金。

中南民族大学在校学生，现年20岁，家住怀化市洪江区栗子湾的——王青松。被怀化市市委、市政府授予“见义勇为先进个人”并发给奖金5000元。

请把员工换成学生 激励因素和机制不仅适用于企业也适用于学生

什么是激励？美国管理学家贝雷尔森（Berelson）和斯坦尼尔（Steiner）给激励下了如下定义：“一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力都构成了对人的激励。——它是人类活动的一种内心状态。”人的一切行动都是由某种动机引起的，动机是一种精神状态，它对人的行动起激发、推动、加强的作用。
如何在工作上调动员工的积极性，激发全体员工的创造力，是开发人力资源的最高层次目标。作为企业，需要塑造激发员工创造力的环境和机制：一是创造一个鼓励员工开拓创新精神和冒险精神的宽松环境以及思想活跃和倡导自由探索的氛围；二是建立正确的评价和激励机制，重奖重用有突出业绩的开拓创新者；三是强化企业内的竞争机制，激励人们去研究新动向、新问题，并明确规定适应时代要求的技术创新和管理创新的具体目标；四是要求企业必须组织员工不断学习以更新知识，并好好的引导他们面对现实去研究技术的新动向。同时做到在员工心里，使他们知道工作行为的实际效果，产生员工高效工作、高满足的结果。
对于激励的方式现在学术界有很多种理论和方法，有著名的马斯洛需求层次理论、激励—保健双因素理论，其中激励因素为满意因素，有了它便会得到满意和激励。保健因素为不满意因素，没有它会产生意见和消极行为。其实诸多模式中都不外乎两个方式：正面激励与反面激励。
对此我们可以从上述两个方面入手建立一个适合、有效的激励模式。

2、被省政府重奖80万的19岁学生还获得什么奖励？

近日，在省政府的表彰大会上，几位不到二十岁的小伙子被授予“江苏工匠”的荣誉称号，还奖励了30~50万的奖金。据了解，他们都是第44届世界技能大赛的获奖选手，靠一双巧手和艰苦的训练，在世界级大赛上获得了大奖。工匠精神折射出我省职业教育高水平发展。

这几天，宋彪、蔡叶昭、董辉记、吕浩然，这四个人可成了网红名人。尤其是宋彪，作为世赛“阿尔伯特·维达”大奖获得者，19岁的他不仅获得“江苏大工匠”称号，认定副高级专业技术职称，在本次省政府的奖励中，奖金额达到了80万！一路走来，宋彪坚持着“拿不好笔杆子，就拿好工具。”

凭着手艺就能获得“副高”职称，这在我省算是首次。这也让职业学校的学生们备受鼓舞，南京工业职业技术学院电气工程学院的吴同学说：“我觉得自己应该更加努力去提升自己的技能，然后扎实自己的一些基础的一些东西，然后以后有相应的一些我能够得着的一些比赛，或者说一些小的竞赛我也会去尝试的。”

来自省人社厅的数据，截至目前，江苏省新增高技能人才31.7万人，高技能人才总量达到358.2万人，均位列全国第一。同样，江苏省教育厅数据，近年来，我省共培养了296万高素质劳动者和技能型人才，在先进制造、轨道交通、现代物流、电子商务等快速发展的行业中，新增人员有70%以上来自职业院校，职业院校毕业生有力支撑了经济转型和产业结构调整。

南京高等职业技术学校校长张荣胜说，从省市到国家，每年都举行各类职业技能大赛，在大赛中获奖的学生不仅有机会免试升入更高一层的学校，就业时，起薪都比本科生高。“我们大赛出来的学生实习是5000块钱，到岗以后5000块钱以上，起薪比较高，学生比较收益。还有江苏也出台一些政策，可以上大学，加分，（或是）免试入学，可以接受更好的教育。”

实现“中国制造2025”目标，必须要大力加强职业技能培训。要提升“中国制造”在国际市场上的竞争力，要从源头抓起，要弘扬“工匠精神”。南京交通技师学院老师高峰说，以往在技能大赛中获奖的学生，奖励以奖金为主，这次认定为“江苏工匠”，应该说是对职业教育，对职业学校的学生们高度肯定。一直以来，很多像宋彪一样的学生被认为是“学习不好上职校”， 在社会层面，工匠精神的培养需要全社会的关注。“全社会应该创造一个平等尊重的劳动环境，提高工匠地位和待遇，从制度层面来保护工匠，学校、社会都关注工匠精神的培养，国家才会有大国工匠出现。”

此外，在南师大社会学系教授吴亦明看来，新时代如何去弘扬和培育工匠精神，提升劳动者的劳动技能，不仅要有新的认识，也要采取相应的倡导性政策。“对于今后包括教育体制，人才观，包括我们的用人，包括奖励政策等这些方面，体现了一种鲜明的重视技能型人才的政策取向。对于我们经济发展来说，要更加重视实体经济的发展，要更加强调我们创新型人才的培养，特别是要能够在这个新的发展理念的指导下，使我们经济结构要能够适应中高速发展，中高端的这个产业的发展需要，那么我们培养这样一种新型的劳动技能型人才，肯定是我们经济结构升级转型的一个必须。”

人才！

3、[求助]重奖大学生弊大于利

这个题目有问题：1、是什么形式的奖励2、大学生有很多，这里受奖励的客体是什么样的大学生 你发点相关的先

4、重奖大学新生的利与弊

大学新生奖的评奖标准是分数的高低,与大学培养全方面人才的治学标准相背
2.大学是知识的殿堂,用金钱衡量学术水平的高低是对学生的误导
3.新生奖没有给每一位新生平等竞争的机会,造成新生心理的不平衡
.重奖大学生利大于弊．这个奖有很多种形式的：学习，工作，对社会了等等！
我认为关键是在”重”和”利大于弊”上！
重奖不要只局限在金钱上，更好的深造机会(保研)，好的将来就业岗位，高度的精神奖励

5、什么是大学期间获得院系级及以上奖励，学校的奖学金算么

大学期间获得的院系级及以上的奖励是指：通过学院主办的各种竞赛活动，你获奖之后颁发的证书，学校的奖学金也算院系及以上的奖励；不管是院级还是校级或者国家级的证书、奖学金，都要多争取多获得，这些奖励会对以后找工作或者考研继续深造起到很大的帮助。获得院系及以上奖励的途径有：

1、学院组织的各种大型活动，比如演讲比赛等。

2、学院组织的各种学科竞赛，例如数学竞赛，化学竞赛。

3、学校主办学院承办的各种实际操作的比赛，比如说金相大赛，焊接大赛等。

(5)高职生被重奖扩展资料：

1、国家奖学金是指为了激励普通本科高校、高等职业学校和高等专科学校学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面全面发展，由中央政府出资设立的用来奖励特别优秀学生的奖学金，作为大学生能获得国家奖学金是一项莫大的荣誉。

2、普通本科高校、高等职业学校是指根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的全日制普通本科高等学校、高等职业学校和高等专科学校（以下简称高校）。

3、国家奖学金由中央政府出资设立，用于奖励高校全日制本专科（含高职、第二学士学位）学生（以下简称学生）中特别优秀的学生。

3、中央高校国家奖学金的名额由财政部商有关部门确定。地方高校国家奖学金的名额由各省（自治区、直辖市）根据财政部、教育部确定的总人数，以及高校数量、类别、办学层次、办学质量、在校本专科生人数等因素确定。

4、在分配国家奖学金名额时，对办学水平较高的高校、以农林水地矿油核等国家需要的特殊学科专业为主的高校予以适当倾斜。

6、重奖大学生利大于弊辩论赛材料？

给你对方的资料，依点反驳就好
1. 从学生方面讲，重奖大学新生可以在一定程度上激励学生们努力上进，但是他们努力的初衷却不同了。以前是为了实现自己的价值，单纯而专心地努力，而重奖之后呢？变成了为了重奖而努力。使得一届又一届大学生从而走上了追逐名利的之路，祖国的未来将蒙上一片阴霾，后果和其严重？！
2. 从学校层面讲，学校重奖大学新生表面上是为了激励大学新生，但是实质上却是为了争夺优秀生源。像北大这样的国内一流高校，即便不重奖大学新生也会有很多优秀考生争相报考，而重奖大学新生无疑会使造成原本有限的教育资源的浪费，并使得大学之间形成恶性竞争。循环往复，这样的博弈最终的结果只能是两败俱伤而非一枝独秀。未来教育之路如何往前走？国家的前途堪忧啊！
3. 从社会角度讲，重奖大学新生的主要标准是分数，这更增加了学生、家长、老师的唯分数论意识，无疑是对应试教育火上浇油，不利于素质教育的实施。据新华网调查报告，当对学生家长问及“重奖大学新生”的看法时，有85%的家长会说：“不公平。凭什么我的门的孩子上学要交学费，他们不用交，反而那我们的钱去奖励他们？有这么多的奖金，还不如拿来多解决几个贫困生的学费问题。”对方辩友您想过没有，这样的制度如果继续发展下去，势必会造成社会不公平、不和谐，这与我们当今社会所提倡“建设社会主义和谐社会”是背道而驰的啊！难道您还要说重奖大学新生利大于弊吗？
综上所述，我方坚持认为：重奖大学新生弊大于利！

7、参军入伍大学生奖励资金按大学本科及以上学历每人一次性奖励多少元

参军入了伍，到底可领多少钱？据了解，在义务兵服役期间，军地经济补助总计为：
本科以上：优待金42000元×2年+学费补偿代偿12000元×3年+津贴费约8400元×2年（地区标准不同）+退伍补助金10000元+养老保险30000元+自主就业退役士兵一次性经济补助20000元≥196800元。
本科生可领到军地补助≥180800元；大专（高职）生≥160800元；高中生≥124800元；初中生≥112800元。
另外，从2015年起，国家对直接招收为士官的高等学校学生（含定向生）实行一次性补偿或获得的国家助学贷款（包括校园地国家助学贷款和生源地信用助学贷款）实行代偿，本专科生每人每年最高不超过8000元、研究生每人每年最高不超过12000元。

8、荣立三等功以上奖励的高职(专科)在校生(含高校新生)，在完成高职(专科)学业后，免试入读普通本科？

各省规定不一样。
山东省是这样规定的。
日前，山东省教育厅发布《关于进一步做好我省高职（专科）学生参军立功退役后专升本工作的通知》，该通知规定，参军立功高职（专科）学生在退役后提交7项证明材料可申请专升本，免试入读普通本科。
根据《通知》要求，高职（专科）学生参军立功退役后专升本，是指高职（专科）在校生（含高校新生）在服役期间荣立三等功以上奖励，在完成高职（专科）学业后，免试入读普通本科。参军立功学生退役后符合专升本条件的，应由学生本人及时向所在学校提出书面申请，提供相关证明材料，并填写《山东省高职（专科）学生参军立功退役后专升本确认表》。
学生应提交的7项证明材料分别是立功受奖证书、立功受奖通知书、入伍及退出现役相关证明、立功受奖喜报、原服役部队的立功证明、当地民政部门的证明、部队奖励登记（报告）表等。申请学生需要注意，应在专科毕业当年有相同或相近专业专升本招生计划的高校中，申请拟升入高校。
据了解，省教育厅每年7月统一受理各高校的学生退役后专升本申请材料，经整理汇总审核后，于每年8月将符合条件的升本名单在省教育厅门户网站和山东省学生信息网公示，公示期为5个工作日。

9、听说大学生士兵有奖励金，有明文规定吗？

入伍前已被普通高等学校录取并保留入学资格、或者正在普通高等学校就学的大学生士兵，在退役后是有法定的、按照国家有关规定享受奖学金、助学金和减免学费等优待。依据是我国现行的法规《退役士兵安置条例》网页链接（2011年11月1日起施行）。

《退役士兵安置条例》第二十八条第二款规定： 入伍前已被普通高等学校录取并保留入学资格或者正在普通高等学校就学的退役士兵，退出现役后2年内允许入学或者复学，并按照国家有关规定享受奖学金、助学金和减免学费等优待，家庭经济困难的，按照国家有关规定给予资助;入学后或者复学期间可以免修公共体育、军事技能和军事理论等课程，直接获得学分;入学或者复学后参加国防生选拔、参加国家组织的农村基层服务项目人选选拔，以及毕业后参加军官人选选拔的，优先录取。

10、大学生可以得哪些奖励

那就多了 什么先进个人啊 ... 优秀活动组织奖 很多很多 多参加活动 社团之类的 然后学好在班上第一就有一个三好标兵 这个奖 可重要罗