美国高职教师

1、美国要多少年去培养一名教师？

美国要多少年去培养一名教师？如果穷，生出来开始算的话，那么可能要二十几年。

2、美国的职业教育

美国的社区学院是美国高等教育大众化下的产物，也可以称之为“社区大学”，我国目前大力发展职业教育，引进了较多的国外先进的教育理念和教学模式，其中

3、中国教师和美国教师的工资差额有多少?

一、中国和美国国情不一样，货质的价值也不相同，差额不好计算。
二、这里可以列举中国老师和美国老师的工资大概计算可做为参照：
（一）中国老师标准：
1、岗位工资的套改：中学高级职称（或其他同级职称）一律按《事业单位专业技术人员基本工资标准表》套七级岗位，即930元，中学一级职称（或其他同级职称）一律套十级岗位，即680元，中学二级教师（或其他同级职称）套十二级岗位，即590元。不分获得职称先后。
2、薪级工资的套改：根据“任职年限”和“套改年限”对照《事业单位专业技术人员薪级工资套改表》，得到薪级工资级别，再对照《事业单位专业技术人员（管理人员、工人）基本工资标准表》，得到薪级工资。
3、套改年限 套改年限，是指工作年限与不计算工龄的在校学习时间合并计算的年限，其中须扣除1993年以来除见习期外年度考核不计考核等次或不合格的年限。
4、（岗位工资+薪级工资）+（岗位工资+薪级工资）*10%-（工改前职务工资+津贴）-工改前职务工资*10%=本次工改增加额。 以李**为例： 1996年大学本科毕业参加工作，2001年获得中学一级教师职称。期间工作时间没有间断，他的工作年限是11年，套改年限为15年，任职年限5年。按一级教师职称套改十级岗位（680元），按任职年限和套改年限套17级薪级工资（341元）。因为是中小学教师，按规定享受提高10%。他的工改前职务工资为535元，津贴为229.3元，本次净增额为（680+341）+（680+341）*10%-（535+229.3）-535*10%=305.2元。 三、管理人员、工人及其他人员的岗位工资 正处级干部根据《事业单位管理人员基本工资标准表》按五级即1045元标准，主任科员按《事业单位管理人员基本工资标准表》正科级干部标准，即七级720元，副主任科员按八级640元；高级工按《事业单位工人基本工资标准表》定技术三级即615元。 中小学教师以外的事业单位人员不享受提高10%待遇。 四、本次工改退休、退职界限指2006年7月1日以前退休、退职的人员。 五、正常调整工资 从2006年7月1日起，年度考核结果为合格以上等次的工作人员，每年增加1级薪级工资，在下一年一月兑现。以后，将废除提前晋升工资，取消第13月工资年终奖励。 六、原单位发放的津贴、补贴保留，但要保证资金来源合法，用途正当。
（二）美国老师工资：
1、美国是一个教育大国，因此从事教师职业的人数不仅多，而且教师的待遇也很不错。根据美国有关部门今年5月发布的2008年美国各行业雇用人员及薪水统计报告，美国高等教育(这包括社区学院、学院和大学) 的教师共有24万2780人，这些大学教师的中位(mean)年收入为7万1320美元。小学教师共有17万4530人，他们的中位(mean)年收入为4万9770美元。高中教师共有109万490人，他们的中位(mean)年收入为5万4390美元。
2、美国目前22个大的行业中，共雇用人员1亿3500多万人。而教育行业雇用的从学前班到大学的教师人数为845万1250人，是美国雇用人数第六多的行业，雇用人数约占美国全部受雇人数的6%。在美国845万教师中，他们的中位(mean)小时收入为21.26美元，中位(mean)年收入为4万8460美元。相比之下，全美国就业者每小时的中位(median)收入是15.57美元，中位(median)年收入是3万2390美元。
3、在美国学前班任教的教师(不包括特殊教育)共有39万2170人，他们的中位(mean)年收入为2万6610美元。幼儿园的教师共有17万4530人，他们的中位(mean)年收入为4万9770美元。小学教师共有17万4530人，他们的中位(mean)年收入为4万9770美元。初中教师共有66万1820人，他们的中位(mean)年收入为5万2570美元。高中教师共有109万490人，他们的中位(mean)年收入为5万4390美元。初中职业教育的教师共有1万5720人，他们的中位(mean)年收入为5万150美元。高中职业教育的教师共有9万9800人，他们的中位(mean)年收入为5万3700美元。
4、美国很重视特殊教育，特殊教育是指针对有智障问题的儿童而进行的教育，因此从事特殊教育的教师薪水相对要比普通中小学教师的薪水高一些。在幼儿园和小学担任特殊教育的教师有22万6250人，他们的中位(mean)年收入为5万2970美元。在初中担任特殊教育的教师共有10万650人，他们的中位(mean)年收入为5万3540美元。在高中担任特殊教育的教师共有14万7210人，他们的中位(mean)年收入为5万5050美元。
5、在美国大学的教师中，法学教师的人数有1万2490人，他们的中位(mean)年收入为10万1170美元，是文科中教师里中位(mean)年收入最高的。其次是经济学教师，全美教授经济学的教师有1万2540人，他们的中位(mean)年收入为8万8330美元。排在第三位的是商学院的教师，全美商学院共雇用6万9690名教授商学的教师。

4、在美国教师这个行业的地位如何？

1）K-12的教师资格证，有2个不同的考试。一个是6年级以前的，一个是7年级/初一以后的。不跨这个线的，考1个就好了。

2）教育学硕士毕业的老师年薪是42K-45K。本科应该不到42K。美国夏天放3个月暑假，只有9个月是学年里的。所以老师可以选择工资分9个月发还是12个月发。。。。。正式拿到执照以前，要做一个正式老师的助教一年，无薪，近距离观察要怎样上课。

3）美国的教师属于高危行业，跟医疗卫生行业一样，都必须买malpractice insurance，因为极容易被告。被告了以后后果非常惨，非常非常非常惨。大姐加重语气强调了多次It will RUIN your life!!!!!!!（美国对医生护士、CPA、教师执照持有者的道德品质非常看重。一旦出事，执照被吊销，永远拿不回来，而且留有案底。美国律师执照因为犯罪坐牢吊销以后，还是可以拿回来的！！！！！）美国人还真不是一般的喜欢打官司。

5、在美国当老师作为一种终身职业好不好

以下是关于美国高中教师：
在美国，教师属于中产阶级，收入大概在4~6万美元/年左右...一年中无数假期（基本上美国的法定上课时间是180天左右，教师的工作日大概应该是在此基础上加1~2个月...不是很记得了...）

以上是公立学校的，基本上是铁饭碗，要有教师执照（MS是要通过某些考核的）。然后就是遵守一些基本教师守则了~

至于私立学校的要求就严格很多。听说合同是每年签一次，还要向学生及家长征求意见，如果不满意度较高的话，便有被开除的可能。

但相对的，学生的素质会比公立学校的要高，而且工资也较高（具体标准视各学校规定）

当教师基本上没有什么升迁的机会，但也有不少教师利用闲暇时间做研究写论文的。

有一点要记住，在美国当教师绝对不可以像在中国做教师一样，认为自己会有绝对的权力。在美国，我曾经亲眼看见一位家长把老师骂得狗血淋头，也见过学生欺负老师，对老师拳脚相向的，还见过被女学生告性骚扰而离职的老师...

但基本上，只要做人本份，认真教书，处理好学生同事之间的人际关系，在美国当教师其实也是一份挺稳定挺适合的工作。而且也有很多机会赚外快。如果暑期在私人补习班里兼职，或是做家教，只要有教师执照，时薪可以是50~150美元不等~

还是请你的朋友慢慢斟酌吧~毕竟还有语言关要过~

6、你好 关于美国做教师

如果你可以选其他的专业的话，我劝你不要选择对外汉语。。。。
读博的话，如果在知名高校，当然有可以去欧美高校的机会。但是很难的说，要留下很难很难的说。而且薪水不高的说。。。。
学金融吧，亲。如果不行，学文学也比学这个好。。。。

7、美国大学教师如何评职称（大学系列一）

首先，NAU的老师分两类，一类叫tenurefaculty,是要评职称的，AssistantProfessor——Associateprofessor——fullprofessor。另一类叫lecture，是主要聘请了来上课的，教职不那么保险。而且没有在教师议会上投票的权利，学位可以是硕士，不一定非博士不可。前一类tenurefaculty就要在职称评定的轨道上（Tenuretrackline）一步一步前行。那么谁来给这些教师们评职称呢？一共有6级：第一级是系里的P&T(promotionandtenure)，一般由系里的fullprofessor组成。每年这些人要开会给老师的学术表现进行评价，是无记名的；第二级是系主任Chair，他在前一级的基础上写他的评价；第三级是院里的P&T，由各个系里出教授组成，象NAU的教育学院有8个教授组成这个P&T;第四级是院长Dean，他在前一级的基础山上写他的评价；第五级是Provost（教务长），他再进行评价。教务长的角色有点类似唱黑脸的，有时有人没评到，找校长，校长可以把责任推到教务长身上第六级是President（校长），他是最终评定者。在这6级里，系里的P&T一般对所要评职称的老师比较熟悉，也在相同或相近的研究领域，所做的评价较为准确。其他的就主要是看教师的材料来判断了。有趣的是，NAU虽然是一个以教学为主的大学，但是教师评职称依然最看重科研，教学和社会服务就没那么重视。教师有时也颇有怨言，系主任有时也很为难，社会服务不做不行，有的科研突出的上课也不是那么好。评价体系中research、service、teaching分别进行等级评定（有非常好、好、一般、不及格四个等级），三个项目的权重也不一样。很多时候评定职称要看人的。有个教师，来到NAU后，与学校、院、都签了协议，她也非常努力的工作，等到几年后要评职称了，却发现当时签协议的那些院长、系主任都换了，新的院长、系主任对她的成绩不予承认，不给她评教授。这位老师直接到校长那里申诉，好在校长支持她，最后她评到了。教师每年都要填写自己本年度的工作情况，那可比中国的年终总结还复杂，Gretchen的这些资料比一本牛津字典还厚。学校每年都要与教师签订下一年的协议，并不是说你每年都有可能被开除，而是每年的工资都不一样。象副教授大约每年底薪是4万5，上课、科研没有额外的报酬，但是有一些其他的活动会有，象暑假上课呀，组织访问学者呀什么的，一样一个报酬，另算。Gretchen就说4万多对于她们家来说根本不够（她一个人养活3口人），所以她申请了好几样挣外快的项目。博士毕业生如果在大学教书，评个副教授还是不难，评教授就要科研很突出，在本领域很知名，那就比较难了。而且教授的收入要高出好多，之所以这么难评主要原因也是学校想节省开支吧。6年一个学术评定期，没评上就接着再评，当然你也可以提前，并不是那么固定。没有退休年龄的规定，你自己想退休就退。由于资金问题，NAU想减少开支，今年给退休教师制定了比较优厚的报酬，今年打算退休的人就比较多。没有学术期刊级别的规定，判断文章的学术水平就靠P&T的同行们自己把握了。据他们介绍说进入P&T的老师都是大家认为比较公正的老师，是教师投票选出来的，你要珍惜你的声誉，就秉公判断。但是他们自己也说，学术价值太难判断，仁者见仁，有时也有分歧。美国大学现在都实行Faculty。。。”系主任因为夹在教师和院、学校之间，又要干活有得罪人，所以并不是人人都乐意当。Alan当过6年，说很累，没有自己的时间了，下一届就决不当了。院长是校长任命的，校长是校董事会（BoardofRegent,Arizona）任命的。NAU是公立大学，所以没有自己独立的校董，而是由整个亚利桑那州的董事会来决定，私立大学有自己的独立的校董，自主权更大。同样，亚利桑那州的董事会也决定其他本州的公立大学的校长人选。有趣的是，州董事会的组成人员往往并不是学者，甚至不是有很好教育背景的人。所以，Gretchen觉得，选的校长好不好有时也真很难说。校长换了往往院长、系主任、教务长等跟着都要换。他们觉得这很好解释，校长肯定要选支持自己执政思路的人，选自己人是应该的。

8、美国教师社会地位如何？

一般吧，现在教师的职业很不稳定
随时有被裁员的可能，弄得人心惶惶的

9、去美国当教师

如果实话实说，你直接来美国当小学教师的可能性很小。由于经济不景气，美国很多有K-8（幼儿园到八年级）教师证书的小学老师都面临失业，很多在做代课老师。

一种可能是你来美国读教育专业硕士，同时拿美国教师资格证书。有了美国教师证书，你的机会会多一些。

美国高中数学物理老师