高职双一流

1、2020年黑龙江单招铁道职业技术学院是双一流学院吗？

双一流学校指的是985 211那种名校，职业技术学院不可能是双一流学校。

2、第一学历是专科考研究生可以上双一流的大学吗？

如果考生后来取得了国家承认的本科学历，是可以以本科生身份报考包括双一流院校在内版的任权何国内普通高校的。
即使没有取得本科学历的专科毕业生，也可以报考各高校的研究生，“获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年或2年以上的人员，按本科毕业同等学力身份报考”。但按本科毕业同等学力身份报考，部分双一流院校会有一些附加条件，如中国人民大学要求“① 报名时英语应达到国家四级水平或其他语种相应级别水平；② 复试时加试两门所报考专业大学本科主干课程；③ 复试时提交与报考专业相关的相当于学士学位水平的论文（字数不少于1万字），或在报刊上发表的三篇与报考专业相关的文章。”

3、高职高专职业教育建设项目中的双高是由哪两个国家部级单位发起的?

我来回答你，

首先，中国特色高水平高职学校和专业建设计划，简称是“双高计划”，是中共中央、国务院做出的重大决策，亦是推进中国教育现代化的重要决策；由教育部和财政部共同研究制定并联合实施。“双高计划”也被誉为职业教育领域的“双一流”。

当然职业教育的教育战略是国务院制定的，出的意见，教育肯定需要教育部发起，政策都是需要钱来推行的，“双高计划”每年投入20余亿元，集中力量建设50所左右高水平高职学校和150个左右高水平专业群，所以财政部也得参与。

最后，你知道了吗？你要的答案就是教育部、财政部。

4、高职扩招跟单招的区别？

举办时间

▶ 二元制

二元制的的前身是现代学徒制，从2016年福建省就开始进行部分试点并取得一定的成就，在2019年开始比较大规模的进行招生，今年是第4年举行招生。

▶ 高职扩招专项

高职扩招是在2019年开始举行的全国百万扩招，2019年招生100万，预计今明两年扩招200万考生，今年是第2次举办。

招生对象不同

▶ 二元制（全国皆可招生）

高中阶段学校毕业（不含普通高中应届毕业生）或具有同等学力；

须为与院校招生专业对应合作企业签订正式劳动合同的在职员工；

初中学历也可以报考（只需毕业满3年即可）。

▶ 高职扩招专项（需为本省户籍或满足相应要求的考生）

普通高中、中等职业学校（含技工院校，下同）毕业生和退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民等人员；

已经报名参加我省今年高职院校分类考试招生和普通高考未被录取的考生。

其中，最大的区别莫过于“二元制”是不招普通高中应届生报名的，而高职扩招专项是允许普通高中应往届生报名。

毕业文凭

学历上没有区别，二者都属于普通高等教育，享受和统招同样的待遇。

毕业后拿到的学历学信网可查，并且是普通高等教育的全日制大专学历，并不是成人教育学历。

学制

学制上二者没有区别，和参与统招录取的大专生相同，都是三年制。

学习模式

▶ 二元制

采用校企合作、双方共同参与教学的培养模式，也称为“双导师制教学”，是一种独特的创新型全日制培养模式。

并且学习灵活自由，采取半工半读的学习形式，学生利用周末等工作之余时间在指定企业参加学习，工作学习两不误。

▶ 高职扩招专项

各院校可能对退役军人、下岗失业人员、农民工、高素质农民和企业在岗职工等群体单独编班。

主要采用“弹性学制”，学生可以通过线上和线下相结合的方式进行学习，也就是学生可以选择不住校，利用自己课余时间进行线上学习。

关于考试

▶ 二元制

参加校考，考试内容院校自主命题。

“二元制”一般以“文化考试+技能测试”进行选拔。（学院自行组织考试，考前组织培训，通过率高）。

▶ 高职扩招专项

参加全省统考，考试后需填报志愿，等待录取结果。

高职扩招一般以“文化素质+职业技能”的评价方式和选拔机制。

高职扩招专项报考人员需参加全省统一组织的文化素质考试和职业适应性测试，成绩合格者方可参加录取，部分获得技能、比赛证书者还可以予以免试录取。

考试形式：笔试；

考试时间：2个小时；

文化素质考试科目：语文和数学，每科满分150分，总分300分。

职业技能：30分，不计入总分，合格者方可录取

关于材料

▶ 二元制

以下为2019年所需材料作为参考

高中阶段学校毕业（不含普通高中应届毕业生）或具有同等学力，需提供学历证书等证明材料；

在职考生，需提供劳动合同等相关证明材料，且与企业合作时间不少于6个月；

中职应届毕业生，需提供不少于6个月工作时间的顶岗实习协议等材料。

▶ 高职扩招专项

非福建省户籍考生，须具有我省高中阶段学校学籍且有3学年连续实际就读经历；

应届生需提供毕业班学籍花名册和实际就读证明（均需相应人员盖章）；

往届毕业生须提交高中阶段学校毕业证书；

同等学力人员须提交初中毕业证书等相关证明材料。

5、双一流高校开始拒绝招收专升本，专科生无路可走了吗？

高考升学率在逐年提高，但大部分也都是高职专科的升学人数在增加，此举既是为了满足人的受教育需求，也是为了培养国家的产业工人，说白了就是优质的社会劳动力，不再像过去那样，都凭借苦力去做事，这是符合社会和大多数个人发展需求的必然。专科生仍然是社会经济发展的中坚力量，不存在无路可走一说。

但并不是所有的专科生都愿意直接就业，还有一部分学生想通过“专升本”去继续深造，拿到本科学历，甚至去考研，在现实中也的确有不少人走了这条路，少数还非常成功。但是专升本模式的人才培养总感觉缺点什么，所以很多院校开设在收紧专升本的通道，尤其是“双一流”院校，他们几乎都在调整自己的人才培养定位。

据媒体报道，天津工业大学招生办网站发布了一则消息，宣称依据教育部2020年关于专科升本科政策要求，“双一流”建设的院校不再继续开展普通专升本招生工作。

具体来说，天津工业大学认为学校办学定位和学校事业发展目标正在微调，所以从2021年开始停止招生专升本学生，这就意味着彻底拒绝了专升本学生进入天津工业大学的需求。当然，现有的在校专升本学生不受影响，一切都会照常。

实际上在收紧“专升本”政策上，天津工业大学并非首次，全国各地的高校都是如此。2019年9月哈尔滨理工大学也同样发布了停止招收专升本学生的通知，当时给出的理由是为了建设高水平与优势特色学科，再结合学校实际情况，所以逐年减少招生名额，在2021年停止普通“专升本”招生。

可见教育部对“双一流”高校在“专升本”招生上是有明确规定的，有些省市很早就已经停止了“双一流”高校的专升本招生工作，学生只能转向其他类院校报考。

虽然双一流高校停止了专升本的招生工作，但这并不意味着专科生就无路可走了，专升本只是专科生的很小的一部分选择，大多数人都是直接走向了就业，即便想继续深造也还可以去就读普通院校的专升本，拿一个本科学历还是能实现的。

要知道对于一个真正能坚持学习和深造的人来说，即便不是“双一流”高校也是没问题的，他们在普通院校还可以继续考研，在我们周围专升本考研读博的都大有人在，甚至还有理科生能走上科研岗位，关键还是在于个人的选择与努力。

从本质上来说，专科生的综合知识基础大多数都比较差，他们更适合于去学习一门专业技术，最好是直接面向就业的技术，这既可以解决就业问题，也可以满足企业的技术工人的需求，这也是专科院校的定位和初衷。

所以，“双一流”院校停止专升本招生影响并不大，想深造和拿本科学历的还是可以实现目标的，而大多数人要考虑就业问题的学生，未来有没有出路主要还是看自己学得怎么样，能不能给胜任岗位，是不是符合企业用人需求等。

大家觉得呢？

6、双一流大学和二本，专科院校有何区别

双一流大学是国家重点大学，而二本和专科院校只是普通院校，学校的层次不一样。

双一流大学包括一流大学和一流学科，都是国家重点发展的大学和学科，而普通的二本院校和专科院校就无法相比了。

7、什么是高职扩招？

高职扩招是目前在职人士提升学历的一种方式，是面向全社会招收大专生，政策是2019年国家出台的，今年是第二年。
招生对象
高职扩招面向全社会招生，普通高中，中职，中专，职中，技校等高中阶段毕业的人员都可以报名。
学历含金量
全日制大专学历，和高考统招的全日制大专一样，不也之后拿的是全日制大专学历文凭，是国家认可的学历，学信网可查。
文凭
全日制大专学历是社会认可的文凭，提升到大专可以有更多的就业选择权，企业都会更加青睐高学历人群。
入学考试
高职扩招不同于高考，招生方式国家灵活，难度也相对应的比较低，考试脑门后只需要参加由招生院校自主命题的测试，考试内容以文化素质+职业技能想结合。
学校形式
可全日制学习，也可以线上线下结合学习。
可报专业：
医学类：临床医学、口腔医学、中医学、预防医学、护理、助产、医学影像技术、医学检验技术、药学、中药学、康复治疗技术等
普通类：生态农业技术、畜牧兽医、农产品加工与质量检测、茶树栽培与茶叶加工、机电一体化技术、建筑工程技术、汽车运用与维修技术、中药学、市场营销、计算机网络技术、计算机应用技术、旅游管理等

8、广安职业技术学院是否是“双一流”高校？

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9、北京多少考生能在京上“双一流”？

北京大学顺利进入“双一流”建设高校A类名单（全国共36所）；并有41个学版科进入“双一流”建设学科名单权，入选数量居全国高校之首。北京大学入选的41个学科分别为：哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、心理学、中国语言文学、外国语言文学、考古学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、地理学、地球物理学、地质学、生物学、生态学、统计学、力学、材料科学与工程、电子科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术、环境科学与工程、软件工程、基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学、艺术学理论、现代语言学、语言学、机械及航空航天和制造工程、商业与管理、社会政策与管理。